《2017学年九年级数学上册 24.4 相似三角形的判定（5）教案 沪教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017学年九年级数学上册 24.4 相似三角形的判定（5）教案 沪教版五四制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、相似三角形的判定课 题24.4(5)相似三角形的判定课 型新授课教 学目 标综合运用所学判定定理结合相似三角形的定义进行判定或计算.重 点根据图形特征和已知条件选择判定定理进行证明和计算.难 点根据图形特征和已知条件选择判定定理进行证明和计算.教 学准 备学生活动形式讲练结合教学过程课题引入：课前练习一 在ABC和A1B1C1中,根据下列条件,能否判定这两个三角形相似?为什么?(1) A=40,AB=8,AC=6; A1=40,A1B1=4,A1C1=3.(2) B=45,AB=12,AC=9; B1=45,A1B1=8,A1C1=6. 备注：知识呈现：新课探索一（1） 在ABC和A1B1C1
2、中,AB=10,BC=8,C=90,A1B1=5,B1C1=4,C1=90,则能判定ABC和A1B1C1相似吗?说说你的看法?新课探索一（2）已知:在RtABC与RtA1B1C1中,C=C1=90,且。求证:RtABCRtA1B1C1.新课探索一（3） 直角三角形相似的判定定理: 如果一个直角三角形的斜边及一条直角边与另一个直角三角形的斜边及一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似.简单地说成:斜边和一条直角边对应成比例的两个直角三角形相似.符号表达式:在RtABC和RtA1B1C1中,新课探索一（4）回顾 直角三角形中除了有一个是直角外,再添加什么条件就可以判定两个直角三角形相似? 新
3、课探索二 例题 已知:如图,在四边形ABCD中,BAC=ADC=90,AD=a,BC=b,AC=. 求证:DCBC.由条件可得到什么? 课内练习一1. 在RtABC和RtDEF中,C=F=90.依据下列各组条件判定这两个三角形 否相似,并说明理由.(1) A=55,D=35;(2) AC=9,BC=12,DF=6,EF=8;(3) AC=3,BC=4,DF=6,DE=8;(4) AB=10,AC=8,DE=15,EF=9.课内练习二 2. 已知:如图,在RtABC中,C=90,点D在BC上,且. 求证:B=DAC. 课内练习三 3. 已知:如图,在RtABC与RtA1B1C1中,BAC=B1A
4、1C1=90,ADBC,A1D1B1C1,垂足分别为点D、D1,且。 求证:ABCA1B1C1.课堂小结：直角三角形相似的判定定理: 如果一个直角三角形的斜边及一条直角边与另一个直角三角形的斜边及一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似. 简单地说成: 斜边和一条直角边对应成比例的两个直角三角形相似. 符号表达式: 在RtABC和RtA1B1C1中,， RtABCRtA1B1C1课外作业练习册预习要求24.5相似三角形的性质课堂时间安排教师主导活动时间： 20 分钟学生主体活动时间： 20 分钟教学后记在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间2
