《2017学年九年级数学上册 24.3 三角形一边的平行线（3）教案 沪教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017学年九年级数学上册 24.3 三角形一边的平行线（3）教案 沪教版五四制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三角形一边的平行线课 题24.3.3三角形一边的平行线课 型新授课教 学目 标掌握三角形一边的平行线的判定定理；能运用该定理证明有关两直线平行的问题.重 点三角形一边的平行线的判定定理；三角形一边的平行线的判定定理的应用.难 点三角形一边的平行线的判定定理；三角形一边的平行线的判定定理的应用.教 学准 备学生活动形式讲练结合教学过程课题引入：如图,在 ABC中,DEBC,EFAB,那么线段AD、DB、BF、FC是否成比例？若成比例,请证明;若不成比例,请说明理由. 备注：知识呈现：新课探索一(1) 如图,点D、E分别在 ABC的边AB,AC(或边AB,AC的延长线,或边AB,AC的反向延长线)
2、上,且DEBC.则由三角形一边的平行线的性质定理可得比例式: 探究 三角形一边的平行线性质定理的逆命题是否正确.如图(1),在ABC中,点D、E分别在AB,AC上,如果,那么DEBC吗？新课探索一(2)如图(1),在ABC中,点D、E分别在AB,AC上,如果,那么DEBC吗？DEBC.比如当AD=DB,AE=EC,即=1时, DEBC,因此上述结论成立.特殊情况下成立的结论,一般情况下不一定成立.不妨我们来证明一下.新课探索一(3)已知,如图, 在 ABC中, 点D、E分别在AB,AC上,且求证:DEBC.新课探索一(4)三角形一边的平行线判定定理如果一条直线截三角形的两边所得的对应线段成比例
3、,那么这条直线平行于三角形的第三边符号表达式:根据比例的性质可知,在关系式中,由其中一个可推出其余两个.因此,以关系式、之一为已知条件,都可推出DEBC.新课探索一(5)如图(1)(2),如果点D、E分别在线段AB,AC的延长线上或分别在它们的反向延长线上,且具备条件之一,那么也可以用上述同样的方法推出DEBC.三角形一边的平行线判定定理推论 如果一条直线截三角形两边的延长线(这两边的延长线在第三边的同侧),所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边新课探索一(6)议一议 如图,点D、E分别在 ABC的边AB, AC上,如果,那么能否得到DEBC, 为什么？ 不一定”因此要注意三角
4、形一边的平行线判定定理及推论的应用条件:新课探索二例题 已知:如图,点D、F在 ABC的边AB上, 点E在边AC上,且DEBC,求证:EFDC. 巩固练习书p18/1,2课堂小结：三角形一边的平行线判定定理1.三角形一边的平行线判定定理如果一条直线截三角形的两边所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边符号表达式:或2.三角形一边的平行线判定定理推论 如果一条直线截三角形两边的延长线(这两边的延长线在第三边的同侧),所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边.符号表达式:或,课外作业练习册预习要求课堂时间安排教师主导活动时间： 20 分钟学生主体活动时间： 20 分钟教学后记在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间2
