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1、第三单元 思想方法与创新意识,(唯物辩证法),第七课 联系 第八课 发展 第九课 矛盾 第十课 辩证否定观 辩证法的观点：,唯物辩证法的总特征,唯物辩证法的实质和核心,联系、发展、全面的观点看问题,树立创新意识,第三单元 思想方法与创新意识,(唯物辩证法),第八课 唯物辩证法的发展观 一、世界是永恒发展的 （世界观） 二、用发展的观点看问题 （方法论）,唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点,事物间相互联系和相互作用 引起事物的变化，推动事物的发展。,发展,上升的、前进的、进步的运动变化,世界观,方法论,自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的,要求我们用发展的眼光看问题,
2、决 定,世界是永恒发展的,1. 发展的普遍性,一、世界是永恒发展的,请回忆： 哲学把世界分成几大领域？,思考：他们都是变化发展的吗？,事物都是运动变化发展,自然界,人类社会,人的认识,前进的、上升的,低级,高级,无生命物质,有生命物质,人,（1）自然界是变化发展的,动物的演变史,思考：这些变化过程说明了什么？,自然界是变化发展的 (低级到高级，简单到复杂）,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低级,高级,人类社会发展道路,前进的、上升的,找时间,浅,深,前进的、上升的,(3)人的认识是变化发展的,“嫦娥奔月”的传说,“把酒问青天”的慨叹,探索太空,探测月球,问：人类
3、对宇宙的深入探求说明了什么哲理？,“可上九天揽月”的豪情,说明:人的认识是变化发展的,联系推动事物的运动变化发展,相互影响 相互制约 相互作用,联系,运动,变化,发展,宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,2.发展的实 质,发展就是事物的前进和上升， 新事物的产生旧事物的灭亡。,注意：把握发展要着重注意两点,(1)正确理解发展的实质：事物都是运动变化的， 但并非任何运动变化、都是发展。 （2）唯物辩证法的发展概念是揭示了万事万物 各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。,发展,不发展,运动变化,物质 事物,上升的、前进的、进步的、积极的 变化,下降的、倒退的、 落后的、消极的变化,发展,比较运动
4、、变化、发展的联系与区别,(3)要正确理解发展的实质,比较归纳法,发展是一种运动变化， 但并非运动变化都是 发展。,A.爬行类动物变成始祖鸟,B.始祖鸟变成现代鸟类,C.恐龙灭绝,D.候鸟迁徙,E.环境破坏，鸟类减少,F.退耕还林，还草，鸟类回归,问：哪些属于“运动变化”？ 哪些属于“发展”？,发 展: A B F,运动变化: ABCDEF,士别三日，当刮目相看。,世界是永恒发展的 发展的普遍性 发展的实质,坚持发展观点 看 问 题,课 堂 总 结,邓小平,发展才是硬道理！ 发展是解决中国一切 问题的关键。,贯彻和落实科学发展观， 实现国民经济又好又快发展。,科学发展观,第五代领导核心领导中国
5、人民继续前进,2020年全面建成小康社会！ 本世纪中叶基本实现现代化！,中国将得到更大发展！,1. 唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问题， 必须正确理解发展的实质。下列说法中能够 正确反映发展的实质的是 ( ) A.发展就是事物的运动和变化 B.发展是同一事物的重复和循环 C.发展是指前进的、上升的运动和变化， 即新事物代替旧事物 D.发展是指每一事物都有其产生和变化的过程,课堂演练,2. 发展当然是一种变化，但并非所有的 变化都是发展。因为 ( ) A. 变化是数量的变化，发展是性质的变化 B. 变化是直线式的，发展式曲线式的 C. 发展的实质是指前进的、上升的运动和变化 D. 变化是旧
6、事物的运动，发展是新事物的运动 3. 改革开放以来，各行各业都在日新月异地变化， 今年是全国第一，明年可能就不是了。 这一现象蕴涵哲理是 ( ) 变化发展是绝对的，不变化发展的事物是很少的 只要努力，就必然能够促进事物的发展 发展是上升的、前进的、进步的运动和变化 一切事物总是变化发展的 A. B. C. D.,二、用发展的观点看问题,方法论,1.前途是光明的，道路是曲折的。(发展的趋势),（1）我们要看到前途是光明的，积极鼓励、 热情支持和悉心保护新事物，促使其 成长。,（2）又要做好充分思想准备，不断克服 困难，勇敢地接受挫折和考验。,战略上藐视，战术上重视,（新事物始终要 战胜旧事物）,
7、（新事物战胜旧事物 是一个艰难的过程）,新事物,符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途,旧事物,是,否,注意：判断新旧事物的根本标准,中国共产党的建立、中共一大,第一次国内革命战争（北伐）,第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿）,抗日战争、解放战争,新中国的诞生,最后取得中国革命的胜利,中国共产党领导的 中国革命发展历程,前途是光明的，道路是曲折的,北京申奥,中国入世,8年的等待,13年的谈判,前途是光明的 道路是曲折的,新事物发展的途径,任何事物的发展都是 前进性与曲折性的统一,在前进中 有曲折 在曲折中 向前进,事物发展的总趋势是前进的， 而发展的道路是迂回曲折的。,事物发展是前进
8、中有曲折，曲折中有前进。 是波浪式前进，螺旋式上升的运动。 是前进性与曲折性的统一。,判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？试举例说明。,新出现的事物就是新事物。,时间标准,错误标准之一：, 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。,错误标准之二：,现状标准,有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。,错误标准之三：,名称、旗号标准,新 旧,经济特区,科学发展观,毛孩,电脑 算命,SARS病毒,新事物,旧事物,恐龙灭绝,自主创新,候鸟迁徙,生物进化,经济全球化,粗放经营,科学发展,电脑算命,判 断,俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加音乐会，可节目刚演出不久
9、，他就打起瞌睡来，这是女主人推了他一下，问：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说，这里演奏的可都是流行的乐曲啊。赫尔岑平心静气地反问：“难道流行的东西就是高尚的吗？”。女主人反驳：“不高尚的东西怎么会流行呢？”赫尔岑听了这句话，风趣地回答：“那么，流行性感冒也是高尚的吗？”说完，就走了。,问：女主为什么会陷入困境？,答: 女主人判断高尚音乐的标准是根据形式上、现象上的新奇，一时的流行等。而新旧事物的根本区别在于是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的前途。,（1）新事物的成长总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程,（3）旧事物
10、决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物的成长壮大,（2）在社会领域，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程,事物发展的道路是曲折的、迂回的,二、事物发展道路是曲折的,一个无法实现的诺言,国王的错 误就在于 忽视了量 变，不懂 得量变与 质变的辩 证关系。,第64格经过计算为： 18446744073709551615（粒） 18亿亿多粒，全印度乃至整个世界到2000年也难以生产这么多麦子。,“不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍。” _荀子劝学,水 滴 石 穿,水滴、跬步、小流 与 石穿、千里
11、、江海 相比，它们的变化 有什么不同？,想一想,量变与质变,水的从液态到气态变化说明：一定范围和限度内的量变并不会引起质变，量变只有达到一定程度时，才会引起质变。,(液体),(气体),加 温,水蒸气,水,量变,质变,100C,100C,第一宇宙速度 7.9千米/秒,7.9千米/秒11.2千米/秒,度,围绕地球运转，但不能超过 11.2千米/秒,否则将挣脱地球的引力束缚,第一宇宙速度,太空之吻,事物发展的两种状态,事物在数量和程度上的 逐渐的、不显著的变化,事物显著的、根本 性质的变化,区 别,联 系,量 变,质 变,量变是质变的前提 和必要准备,质变是量变的必然 结果,事物是不断地经过“量变
12、质变 新的量变 新的 质变”两种状态的 循环往复，永不停息地向前发展。,2.做好量变的准备,促进事物的质变,方法论,用量变引起质变的 道 理 看 问 题,要抓住时机，促成质变,要重视量的积累,抓住机遇 快马加鞭 加快发展,从我做起 水滴石穿 跬步小流,不可优柔寡断,过犹不及,不可急于求成,坚持适度的原则,防微杜渐 掌握火候,C,防微杜渐,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,判断辨析：,1.量变必然会引起质变。 或有了量变，就一定会发生质变）,2.质变是量变的的必然结果，是事物发展过程的终结,3.质变就是事物的发展,对比二者含义：发展是质变，但质变不一定是 发展。只有上升前进的质变才能叫做发展, 原
13、因:并非所有量变都会引起质变， 变必须积累到一定程度才会发生质变,前后,第八课 世界是永恒发展的,1.发展的普遍性,2.发展的实质,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,（原理）,（事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡）,方法论:要求我们用发展的观点看问题，坚持创新。,3.事物发展的趋势: 坚持前进性与曲折性的统一 4.事物发展的状态: 坚持量变与质变的统一,注意：新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。,3.事物发展的趋势：途径前进性与曲折性,判断新旧事物 的根本标准,符合客观规律 具有强大的生命力 具有远大的前途,是 否,前途是光明的，道路是曲折的。坚持前进性与曲折性的统一,
14、具体方法论：两点 （1）我们要看到前途是光明的，积极鼓励、热情支持和悉心 保护新事物，促使其成长。（充满信心） （2）又要做好充分思想准备，不断克服困难，勇敢地接受 挫折和考验。（准备吃苦）,战略上藐视，战术上重视,注意：不能用另三个标准 时间先后 现状标准 名称、旗号,(3)量变与质变的关系 量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果 事物不断地经过“量变质变 新的量变新的质变” 两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。,方法论：坚持量变与质变的统一（总） 要重视量的积累（因为量变引起质变） 要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 坚持适度的原则（用在不好的事情）,量变与质变,4.事物发
15、展的状态:,(1)量 变:事物在数量和程度上的 逐渐的、不显著的变化,(2)质 变: 事物显著的、 根本性质的变化,1. “野火烧不尽，春风吹又生。”的原因在于( ) A.物质是客观实在，是永不消亡的 B.新事物是和旧事物相比较而言的 C.事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的 D.新事物代表了事物的发展方向，具有强大的生命力 2. 科学家不断培育良种的一个重要原因是因为某些农作物品种在种植几年后，其品质会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是 ( ) A. 由小到大，由弱到强的过程 B. 发挥人的主观能动性的结果 C. 事物内部矛盾作用的结果 D. 新事物代替旧事物的过程,课堂演练,3. 一幅对联写到：“学习好春起之苗，不见其增，日有所长； 辍学似磨石之后，不见其损，年有所亏。” 这对联告诫
