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1、 A.襁(qing)褓 汲取( x ) 恣睢(su) 孜(z) 孜不倦B. 聒(gu)噪 煞(sh)白 狡黠(xi) 豁(hu然贯通C. 抽噎(yn) 嗔(chn)怒 腆(tin)着 吹毛求疵(z) D. 亵(xi) 渎 拮(j)据 恁(nn) 地 心无旁骛(w)2、下列词语中没有错别字的一项是 （3分）A. 隔漠 撅断 心旷神怡 糊涂荒唐 B阴晦 跌落 神色张皇 别具匠心C栈桥 牡蛎 迟疑不决 竭斯底里 D煞白 萧索 知之不理 十拿九稳3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （3分）A近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 B最美女教师张丽莉在危急时刻舍己救人，她
2、的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。C纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。D刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。4、下列句子中没有语病的一项是 （3分） A. 每个中学生将来都希望自己成为有用人才。B南宁经济能否腾飞，关键在于有一个良好的投资环境。C通过老师的教育，我认识到了问题的严重性。D心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。5、古诗文积累。（6分，每空1分）（1）更深月色半人家，_。 (刘方平月夜)（2）_,只有香如故。 （陆游卜算子 咏梅）（3）酒困路长惟欲睡，_。 （苏轼浣溪沙）（4）_
3、，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎）（5）_，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 （晏殊破阵子）（6）夫战，勇气也。_，再而衰，三而竭。（ 左传曹刿论战）6、综合性学习3月22日是世界水日，学校开展“珍爱生命之水”宣传活动。（1）请拟写一条公益广告，字数在15字之内，至少含一种修辞方法。（4分)（2）结合生活实际，请你提出三种节水的方法。（6分)二、现代文阅读理解（62分）（一）阅读下文，完成711题(16分) 我的叔叔于勒（节选）（1）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声向我母亲说：
4、“这真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” （2）母亲有点莫名其妙，就问： “哪个于勒？”（3）父亲说：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”（4）我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”（5）可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”（6）母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。（7）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们
5、！”（8）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”（9）他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”（10）父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”（11）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息 ，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交个若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。（12）我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”（13）他回答道：“两法郎五
6、十生丁。”（14）我把五法郎的银币给了他，他找了钱。（15）我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又劳苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（16）我给了他是个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 7.选文是对父亲哪方面的描写？描写中表现人物怎样的心态？（4分） 8.分析第段中母亲说话“吞吞吐吐”，并指责父亲“胡说八道”的原因是什么？（2分） 9.第段写母亲眼见穷水手于勒浑身哆嗦，但她为什么还要让父亲去跟船长打听证实一下？（2分）10.联系全文分析第（11）段“母亲突然暴怒”的原因是什么。并指
7、出（11）段是对母亲哪方面的刻画描写，从中你看出母亲具有怎样的思想性格特征。（6分）11.第（15）段中加点的“亲”字可否去掉？为什么？（2分）（二）阅读下文，完成1216题(12分) 事物的正确答案不止一个（节选）对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等
8、加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在硬币打制器上加上葡萄压制机的压力，使之在纸上印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，不歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓电子游戏，从此开始了游戏机的革命。12.选文论证的中心内容是什么？（2分） 13.为了证明这个中心内容，作者采用 论证的方法，一是 二是 （3分）14.创造性的思维有哪些必须的要素呢？(3分)15.文中加点的词“素材”是什么意思？（2
9、分）16.文中第二段“由此”的“此”指代的内容是什么？（2分）（三）阅读下文，完成1722题(18分) 罗布泊的奇观整个罗布泊地区，东迄玉门关，西至铁干里克，南达库姆塔格山，北到库鲁克塔格山，面积约有10多万平方公里，同中原和华东地区的一个省差不多。仅库姆塔格沙漠就有20000平方公里，干涸的罗布泊古湖盆有3000平方公里，现代湖盆也有2500平方公里。据记载，这一带的年降雨量只有10毫米。水就是生命。任何出入罗布泊地区的旅人，都是从四五百公里以外的地方带足淡水。这样大的地区水却十分缺少。著名科学家彭加木就是为了寻找救命的水而蒙难的。地下水倒有，但却酷咸不能饮。再一个问题就是风沙剧烈。罗布泊地
10、区几乎无日不风，每年有八级以上的大风80多天，通常都是四五级风。古人有写流沙的诗：“无端昨夜西风急，尽卷波涛上山岗。”这里真是波浪滔滔，排山倒海。第三是高温，特别是夏季，最高气温常在50左右，地面温度可达70。在罗布泊古湖盆的东、西、北部，有3000平方公里的“雅丹地貌”。那是一些形状奇异、大小不等、排列有序的土丘。土丘鳞次栉比，有的拔地而起，A；有的匍匐在地，B；有的怪异，像神、像魔鬼；有的肃穆庄重，像城堡、像帐幔、像房屋。每当云影掠过，或细风撩起轻沙，土丘似乎缓缓漂移，像航船启程，如鲸鱼遨游真是千姿百态。这种繁星搬的土丘构成的地貌，地理学家们称之为“雅丹”。“雅丹”是维吾尔语，其含义至今不
11、明，是已被地理学家们借来称谓这种地貌的专有名词了。雅丹地貌中最为壮观的是“龙城”。在罗布泊古海的东北部有一片风蚀最烈的地区，土丘高峻似城郭宫阙，其形似龙伏卧。罗布泊汇积着来自塔里木河、孔雀河、车尔臣河、疏勒河等水流带下来的盐分。湖水干涸之后，积盐裸露地面，又经日晒、风吹，龟裂成形态和色泽各异的盐壳，从罗布泊到玉门关，200公里长的疏勒河故道，布满盐壳。有的和着白垩矿物，呈白色；有的混着细沙，呈黄色；有的杂着枯草枯叶，现出黑色；有的是纯盐的结晶体，映着青天，碧蓝透亮；有的如雪花一样，浮于地表，色彩缤纷；有的高达八九十公分，长达二三米，翘起后成拱形如桥，自然界真是千奇百怪。沙漠也会唱歌。夜宿沙子头
12、，总会听到沙子响动的声音。心境好的听着像渔歌抒情，心境不好的听来如怨似泣。原来，沙丘上沙粒滑动的时候，它们中间的孔隙时大时小，空气中沙粒的流动中产生振动发出声音。有人说敦煌有“鸣沙山”，那么，罗布泊则是“鸣沙海”了。17. 第（1）段中画线部分句的语序明显不当，请选出排列恰当的一项。（3分） A. B. C. D. 18.下列从第（2）段A、B两处抽出的两项内容，应填 处，应填 处。（3分） 如柱、如树、如竹、如伞 似狮、似虎、似龙、似牛19.选出对（2）（3）两段内容概括准确的一项 （3分） A、介绍罗布泊古湖盆东、西、北部的雅丹地貌的特征 B、说明雅丹地貌的形成原因C、以罗布泊地区雅丹的地
13、貌为例，说明“雅丹”一词的地理学含义D、展示罗布泊地区雅丹地貌的奇异景象20.用第（4）段中的词语填空。（3分）第（4）段说明的对象是 ，作者是抓住 和 这两方面的特征作具体描述的。21.就下列说明方法，从原文的第（1）段中各摘录一例，写在对应的说明方法后。（3分）列数字： 作比较： 22.根据第（5）段说明的内容，分小点写出产生“鸣沙”现象的必备条件。（3分）（四）读下面两段文言文，完成2326 题。（16分）甲吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自陈涉世家）乙秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将
