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19 夹竹桃 （第一课时）柴坪九一贯 陈爱萍教学目标:1、学会本课的生字，联系课文语言环境，理解由生字组成的词语。2、抓住关键段落，理清课文段落。3、感受夹竹桃的美和作者的喜爱之情。教学重难点:1、怎样给课文分段，概括段落的大意2、从文章的字里行间感受夹竹桃的美和作者的喜爱之情。教学准备：课件教学过程：一、 导入1、谈话导入2、板书课题：夹竹桃3、欣赏夹竹桃的图片4、说一说你对夹竹桃的印象？5、简介夹竹桃6、出示本节课的学习目标二、新授1、自由朗读课文，出示要求2、检测学生3、词语理解 4、自由朗读课文，给课文分段 5、默读思考:作者为什么要写夹竹桃？6、小组讨论:为什么说夹竹桃是最值得留念最值得回忆的话？7、找出文章的中心句8、指导书写生字，描红9、课堂小结10、课堂小测验板书设计:19 夹竹桃叶如竹 花如桃最值得留念 最值得回忆
