《特岗教师素养大赛活动方案 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特岗教师素养大赛活动方案 (2)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、特岗教师素养大赛活动方案为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出的建设高素质教师队伍的要求及教育局关于特岗教师素养大赛活动安排，继续深入推进我校教师专业发展，促进我校教师专业素养的提升，结合我校教师队伍实际，将组织开展特岗教师素养大赛。现制定活动方案如下：一、指导思想以”优化教师知识结构、提高教师执教能力、促进每一位教师专业成长“为重点，进一步加强特岗教师业务基本技能的锻炼，促进特岗教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，有效促进教师专业成长，提升教书育人的品位，实现特岗教师队伍整体优化提高。二、活动目的1.继续深入推进特岗教师专业发展，探索有效引领不同层次教师专业化发展
2、的有效途径。2.强化特岗教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、综合素质优良、富有活力和创新精神的优秀教师队伍。3.通过竞赛，搭建学习、交流、竞技平台，展示特岗教师在继续教育中取得的成果，推动特岗教师队伍健康发展。 三、参赛人员 我校语文、数学、英语、音乐、体育、美术学科特岗教师。最终优胜者推荐到局参加全区比赛，每学科推荐教师不超过2名。 四、活动安排为了调动广大教师参与教育教学研究活动的积极性，强化教师基本功，此次大赛将采取由下至上的方式进行，即校内初赛、区级决赛两个阶段：（一）初赛阶段2017年4月至6月中旬，学校开展校内初赛全员练兵活动。学校组织教师全员开展教师素养初赛评选活动，以此次活动为
3、契机，带动全校教师积极开展“强化教学基本功、提升教师专业素养”等系列活动，并将参加决赛的推荐教师名单报送到教育局初教科。（二）决赛阶段 2017年6月下旬，开展区级决赛竞技展示活动。区教育局组成评审小组，对各学校推荐上报参加决赛的教师进行现场评选，评选出一、二、三等奖、单项奖以及优秀组织单位奖。 五、比赛内容 大赛包括普通话展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演、微课展示及现场学科集体备课展示六部分。所有项目的评审均现场打分，总分为100分。参赛选手总成绩为各部分成绩累计的得分，具体内容及各部分所占分值如下： 1.普通话展示 普通话展示包括朗读展示和口语表达两部分内容，朗读内容选自现行小学
4、语文教材和经典美文诗词，口语表达内容围绕教育教学工作，时限2分钟，赛前20分钟抽签选定篇目和表达主题。占总成绩20%。 2.书写展示 书写展示包括钢笔字和粉笔字两部分，内容选自优秀诗文，现场抽签选定内容，在5分钟内分别现场书写。占总成绩20%。 3.知识素养现场答题 考查内容涵盖教师所任学科专业要求应掌握和运用的知识及技能。现场抽签选题，在2分钟内现场答题。占总成绩15%。 4.才艺表演 才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，每位选手任选一项，时间不超过5分钟。占总成绩10%。 5.微课展示 微课展示内容选自现行小学语文、数学、英语、音乐、美术、体育教材，赛前
5、两天发布微课内容。占总成绩20%。 6.现场学科集体备课展示 参赛教师组成学科集体备课组，按照集体备课基本流程由专人组织教师开展学科集体备课活动，对教师参加备课活动的综合表现进行打分，赛前两天发布备课内容。占总成绩15%。六、奖项设置区级大赛设一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，特长奖25名，优秀组织单位奖5个。特长奖由普通话、书写、才艺、学科集体备课、微课单项成绩前五名教师获得。 七、活动要求 （一）提高认识，营造氛围。全校要充分认识到此次活动的重要意义，将此次活动作为学校“强化教学基本功、提升教师专业素养”的有效载体，高度重视，精心组织，积极营造教师专业成长的良好氛围。 （二）加强领导，明确责任。要严格按照方案要求，成立活动领导小组，带动全校教师开展形式多样的系列活动，将本次活动与推进学校内涵发展，提高教育质量相结合，并要为活动的开展提供必要的保障。 （三）纳入考核，促进发展。活动结束后，我校要将此次活动进行全面总结和表彰，将本次活动的结果纳入学校教师考核评价中，并将强化教师基本功训练作为学校促进教师专业发展的一项常态工作，多措并举，促进教师教育教学水平的提升。4
