《课外古诗词前三首》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课外古诗词前三首(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课外古诗词前三首【学习目标】1、熟背三首古诗,能准确默写。2、会赏析重点句子,并体会作者感情。【学习重、难点】通过赏析名句,体会诗歌意境,加强对诗歌主旨的理解,初步学会品析名句的方法。【课堂导入】 人们常说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也能吟”。今天让我们再一次走入古代诗词,去领略诗歌的美,去体会作者美好的感情。【预习展示】1、 朗读诗歌。2、 给下列字注音: 朝 zho 华 hu 皋go 徙 x 犊 d 薇wi 襄xing【合作探究】一、介绍作者及背景二、赏析长歌行(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
2、1、 作者借 百川东到海,何时复西归。 比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力,老大徒伤悲 ”,劝勉 世人要珍惜光阴,有所作为(惜时劝学)。2、写法有何特点?全诗从青葵起兴,联想到四季变化,又以江河作比,得出应当抓紧时间奋发努力的结论,其比兴手法是很明显的。 野 望 王 绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。1、“东皋薄暮望,” 点明时间 薄暮 、地点 东皋 、事件 望 2、“徙倚”是 徘徊 的意思。“欲何依”,表现了 孤独抑郁的 心情。3、 “树树皆秋色,山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面?举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖
3、中越发显得萧瑟。整个画面萧 瑟恬静。4、本诗写景有特色?颔联写的是 秋野静景 ,颈联写的是 秋野静景 ,以动衬静,意境更显 静谧。 。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度, 北风江上寒。 我家襄水曲, 遥隔楚云端。 乡泪客中尽, 归帆天际看。 迷津欲有问, 平海夕漫漫。1、 本诗写的是哪个季节?(秋季)2、 首联“木落雁南度, 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面?作者捕捉了当时带有典型性的事物,点明季节。木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋,还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染,使人觉得寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。 【过关检测】把握名句:长歌行1、诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句是:少壮不努力,老大徒伤悲。2、诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子:青青园中葵,朝露待日晞 野望陶渊明归园田居中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句是: 相顾无相识,长歌怀采薇。 早寒江上有怀1、诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句:木落雁南度,北风江上寒2、黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”此诗中与 这两句意境相近的诗句: 乡泪客中尽,孤帆天际看3 诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句:迷津欲有问,平海夕漫漫。【课后反思】背诵积累3