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1、,第三节 物体的浮沉条件及应用,学习目标,课堂导案,1,课前学案,2,3,随堂训练,4,课后练案,5,学习目标,1(1)F浮_G物，物体上浮；(2)F浮_G物，物体悬浮；(3)F浮_G物，物体下沉 2(1)液_物，物体上浮；(2)液_物，物体悬浮；(3)液_物，物体下沉,课前学案,课堂导案,一、浸没液体中的物体的浮沉条件 1当把物体浸没在液体中时，物体受到_和_的作用，如图1所示，是物体浸没在液体中时的受力情况通过受力分析可知：,重力,浮力,课堂导案,(1)当F浮G物时，物体受到非平衡力的作用，物体_，最终会露出液面一部分体积，漂浮在液面上(处于静止状态)，如图2所示，则漂浮时：F浮_G物 (
2、2)当F浮G物时，这两个力平衡，物体保持原来的静止状态，会悬浮在原来的位置，如图3所示，则悬浮时：F浮_G物,上浮,(3)当F浮G物时，物体受到非平衡力的作用，物体_，最终沉在底部，并受底部的支持力，如图4所示，则沉到底部时：F浮_G物 另外：物体的重力G物可表示为：G物物gV物，排开液体的重力G排可表示为G排液gV排，又因F浮G排，所以F浮_，当物体浸没在液体中时，V物_V排，所以：,课堂导案,下沉,液gV排,课堂导案,当F浮G物时，即液gV排物gV物，可得出_时，物体上浮，最终漂浮在液 面上 当F浮G物时，即液gV排物gV物，可得出_时，物体悬浮在液体中 当F浮G物时，即液gV排物gV物，
3、可得出_时，物体下沉，最终沉在底部,液,液,物,物,液,物,课堂导案,结论：物体浮沉的条件是：浸没在液体中的物体， (1)若F浮G物或液物，物体_ (2)若F浮G物或液物，物体_ (3)若F浮G物或液物，物体_,上浮,悬浮,下沉,课堂导案,2.思考讨论：新鲜的鸡蛋在清水中会下沉，为什么？怎样才能让它浮起来？,因为蛋 水,向水中加盐,课堂导案,对点训练 3把重8 N，边长为0.1 m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中，当物块静止时，处于_状态(选填“沉底”“悬浮”或“漂浮”)，此时物体所受浮力大小为_N.,漂浮,8,课堂导案,二、根据物体的浮沉状态比较浮力大小 1如图1，物体 漂浮在水面上，
4、 根据二力平衡， F浮_G物； 2如图2，物体悬浮在水中，根据二力平衡，F浮_G物； 3如图3，物体沉在容器底，受到重力、支持力、浮力的作用，F浮_G物,课堂导案,对点训练 4取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后都放入同一杯水中，如下图所示，两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲_F乙；两次牙膏袋排开水的体积V甲和V乙的大小关系是V甲_V乙 (均选填“”“”或“”),课堂导案,易错提醒 漂浮和悬浮指物体只受到重力和浮力作用，不受拉力、支持力漂浮时，物体的一部分露出液面V排V物，悬浮时，物体完全浸没在液体中，上不露头，下不触底，V排V物,1(2017菏泽)小美用手把
5、一个重为0.4 N，体积是2.7105 m3的玩具球完全浸没到水中，玩具球受到的浮力是_N，放手后玩具球将_(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)(g10 N/kg，水1.0103 kg/m3 ),随堂训练,0.27,下沉,2(2017郴州)如下图所示，某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中物体静止时，A漂浮，B悬浮，且两液面相平，容器底部受到的液体压强分别为P甲、P乙，物体A、B所受浮力分別为FA、FB.则( ) AP甲P乙，FAFB BP甲P乙，FAFB CP甲P乙，FAFB DP甲P乙，FAFB,随堂训练,C,随堂训练,3A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后
6、，静止时如上图所示，则下列说法正确的是( ) A两物体的密度大 小关系是：AB B两物体受到水的 浮力大小关系是：F浮AF浮B C两物体排开水的体积大小关系是：V排AV排B D两物体下表面受到水的压强大小关系是：pApB,C,随堂训练,4(2017山西)俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉对此现象，下列说法正确的是( ) A西瓜的密度比李子的密度大 B西瓜漂浮时所受浮力大于重力 C李子下沉过程中所受水的压强不变 D李子浸没后，下沉过程中所受浮力大小不变,D,课后练案,1用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排开的水重8 N，此时物体受到的浮力为_N，放手后物体将
7、_(选填“上浮”或“下沉”)，待物体静止时所受浮力为_N.,8,上浮,5,课后练案,2(2017自贡)一重为0.6 N的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中，如下图所示，鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮，则鸡蛋在甲中受到的浮力为_N，甲的密度_乙的密度(选填“”“”或“”).,0.6,课后练案,3如上图呈现的是体积相同、未打开的普通可乐和无糖可乐浸入水中时的浮沉状况，则质量较大的是_，受到浮力较大的是_,普通可乐,普通可乐,课后练案,4体积为60 L的救生圈，所受重力为50 N，体重为450 N 的林林同学在水中使用这个救生圈，当他处于静止状态时，下列判断正确的是( ) A人和救生圈没入水中，处于悬浮状态 B
8、人和救生圈漂浮，部分露出水面 C人和救生圈沉入水底 D以上情况都有可能,B,课后练案,5(2017盐城)未煮过的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆( ) AF浮G，排开水的体积比未煮过的小 BF浮G，排开水的体积比未煮过的小 CF浮G，排开水的体积比未煮过的大 DF浮G，排开水的体积比未煮过的大,D,课后练案,能力拓展 6在三个相同的烧杯里装入质量相等的甲、乙、丙三种不同的液体，把一支装有适量铁砂的平底试管先后放入这三个烧杯中，静止后如下图所示下列说法正确的是( ) A试管在甲液体中受 到的浮力最大 B甲液体的密度最大 C丙液体对烧杯底部的压强最小 D试管在三种液体中排开液体的重力一
9、样大,D,7(2017大连)如上图所示，水平桌面上有两个相同的烧杯，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体将材料相同的a、b两个实心球，分别放入甲、乙两种液体中，a球体积大于b球体积静止时，a球漂浮在液面上，b球悬浮在液体中，a、b两球受到的浮力分别为F甲、F乙，甲、乙两种液体对烧杯底的压强分别为p甲、p乙，则( ) AF甲F乙；p甲p乙 BF甲F乙；p甲p乙 CF甲F乙；p甲p乙 D.F甲F乙；p甲p乙,课后练案,D,8(2017广东)将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮，如下图所示，下列说法正确的是( ) A三个小球的质量大小关系是m甲m乙m丙 B三个小球受到的浮力大小关系是F甲F丙F乙 C三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p甲p乙p丙 D三个烧杯底部对桌面的压 强大小关系是p甲p乙p丙,课后练案,D,课后练案,9同一木球漂浮在不同液体表面上，那么( ) A没入液面以下体积较多者，受到的浮力较大 B露在液面上体积较多者，受到的浮力较大 C在两种液体中，无论没入液面以下，或者露在液面以上的体积多还是少，所受浮力一样大 D不知木球是实心还是空心，无法判断,C,
