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1、心理学与生活 2013.3.14.1书名作者出版社评价普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书。普通心理学叶奕乾华东师范大学出版社跟上本不同，可作为参考，认知详细。普通心理学孟昭兰北京大学出版社老，情绪调节部分很实用。心理学导论梁宁建上海教育出版社对问题解决的思维过程、表象理论和精神分析人格理论等方面讲述的比较详细。西方心理学的历史和体系叶浩生人民教育出版社流派如结构心理学、机能心理学、格式塔、精神分析、行为主义、人本主义认知。对复试较有用。心理学与生活津巴多人民邮电出版社入门读物，培养你将应用心理学知识与生活中的思维。心理学导论黄希庭人民教育出版社在人格
2、部分写的不错。08考试大纲好几个新增的知识点都来自该书。总结彭聃龄老师的普通心理学是必看教材。2011年心理学考研大纲新增了社会心理学的部分，请考生注意学习相关的知识。有人建议把普通心理学与心理学史结合起来复习人类与动物心理学论稿威廉冯特索书号感觉的解析恩斯特马赫H369 Y60外文阅览梦的解析、精神分析引论弗洛伊德性欲三论B84-065 33心理学与文学荣格寻求灵魂的现代人B84-065 26分析心理学的理论与实践B84 159A现代灵魂的自我拯救B846 5理解人性阿德勒C912.68 3生活的科学C51 37:13东和主自卑与超越B848 13逃避自由弗洛姆B84-065 48爱的艺术在
3、幻想锁链的彼岸B712.5 5健全的社会C912.4 51B记忆战争（批判弗洛伊德）我们时代的神经症人格卡伦霍尔奈B846.2 7神经症与人的成长B84-065 39爱与意志罗洛梅B84 74B动机与人格马斯洛B84 111人性能达的境界C912.6 19东和主人的潜能和价值B84 93后现代精神分析霍兰德I0-05 25文学阅览心、脑与科学罗杰斯塞尔B712.59 69走出抑郁罗尔B842.6 15活动、意识、个性列昂捷夫B848 26东超越自由与尊严斯金纳B848 23东科学与人类行为B84-063 W1哲学阅览Sternberg.Love is a story Brehm.Intimat
4、e relationship.1985成人依恋理论（Adult Attachment Theory)Personal Relationship杂志Journal of personality and social psychologyPersonality and Social Psychology ReviewPersonality and Social Psychology Bulletinpsychological SciencePsychological Bulletin如何阅读教材预习文章的主题是什么？根据子标题思考后续会介绍什么内容？浏览照片、表格、图片或概念图对主题内容起到什么作
5、用？寻找黑体字表示的词汇，定义它们是什么？根据已有的知识进行思考之前阅读过哪些与主题中新知识相关的？新的知识与你之前了解的有什么不同？你之前了解的知识对于当前的知识有什么促进作用？质疑中心思想是什么？图表对中心思想的表达起到什么作用？关联预测图形化在阅读时寻找线索寻找比较的词语、寻找对比的词语、寻找表因果的词语、寻找时间顺序的词语总结复述1.心理学导论1.1心理学是什么关于个体心理行为和心理过程及其相互关系的科学研究。个性心理特征：个性倾向，个性心理特征包括能力、气质和性格心理过程：心理过程的实质是对客观现实的主观反映个性心理特征及过程之间的相互关系：心理过程通过个性心理特征表现出来，个性心理
6、特征综合个体及环境的影响，呈现出整个心理过程；而个性心理特征都可以挖掘出一般心理过程的本质。因此两者是矛盾的普遍性和特殊性的关系。心理过程是指心理现象的发生、发展、消失的整个过程。包括认知过程、情感过程和意志过程。认知主要集中于感觉、知觉、记忆、思维和想象；而情感过程则侧重人们认识事物时产生的心理体验；意志过程主要是人们视线奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程中。1.2心理学的目标描述发生的事情；解释发生的事情；机体变量或秉性变量；环境变量或情境变量预测发生的事情；控制发生的事情1.3研究方法科学研究方法（实验法、相关法、行为测量和观察法、自我报告法）精神分析2. 神经系统活动2.1基本单位
7、神经元即神经细胞。它是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位，是脑的建筑材料。神经元的机能：接受刺激、传递信息、整合信息。神经元的基本机能是：通过树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一神经元。2.2 神经元的突触联系及突触传递静息状态当细胞不活动的时候或者处于静息状态的时候，胞内钾浓度高于胞外十多倍，同时胞外的钠离子浓度高，细胞膜不是完全的屏障，其有钠泵和钾泵的传输机制。离子通道动作电位化学基础是离子的带电离子流通过细胞膜而实现的。动作电位的性质遵从全有或者全无的影响。要达到一定的阈值才能起作用。静息电位当细胞内液发生极化的时候，提供了神经细胞产生动作电位
8、的背景 突触传递在神经元之间的传递并不是相互紧紧连接的，而是有一段突触，包括突触前膜、突触后膜、突触间隙，两者通过神经递质的方式传递信息。神经递质是一种神经元兴奋的化学物质，包含在突触囊泡中，离子的流入引起突触囊泡的破裂，释放出所含的神经递质。神经递质必须附着在受体分子上。神经递质与镶嵌在突触厚膜内的受体分子结合必须具备两个条件：不能有其他递质或者化学物质附着到受体分子上；神经递质的形状必须与受体分子的形状匹配。一种受体分析产生兴奋作用还是抑制作用取决于受体分子。神经递质与我们的心理密切相关：记忆、情感、心理障碍、药物成瘾等。多巴胺1817年，一个叫做詹姆斯帕金森的英国医生在他位于伦敦的诊所里
9、接待了这样一位病人。他行动迟缓，肌肉僵直，手无法控制的抖动，步伐拖曳，明显的忧 郁，以及轻度的痴呆。他从伦敦的大街上又找到了另外类似的5名病人，将他们的症状总结成了一篇论文，描述了这种运动退化疾病：震颤麻痹（shaking palsy），后来被命名为帕金森症。经过解剖帕金森症患者的脑部发现，在大脑的一个区域基底核部位，一种神经化学递质多巴胺的浓度有显著的降低。主要存在于大脑的基底区，负责控制身体运动调节。3. 脑心理的实质是大脑的机能，从动物到人类的演化过程中，动物心理演化过程分三个阶段：1、 感觉阶段2、 知觉阶段3、 思维萌芽阶段而人类的发展史也证明了心理是大脑的机能。大脑的结构和功能大脑
10、中前脑、中脑、后脑并不是像前、中、后那样排列的。脑干为最深层的结构，包括了脑干、延髓、丘脑、和小脑；主要管理自主过程，心率、呼吸、吞咽和消化功能。延髓在脊髓最上端，主要是呼吸、血压和心搏调节的中枢，在延髓中从身体发出的上行神经纤维和自脑发出的下行神经纤维都在延髓发生交叉。紧贴延脑之上的是桥脑，提供传入纤维到其他脑干结构和小脑。网状结构是一类致密的神经细胞网络，它唤醒大脑皮层去注意新刺激，甚至在睡眠中也保持着脑的警觉反应（Kinomura,1996)。网状结构有经丘脑的长纤维束，传入的感觉信息可以通过丘脑到达大脑皮层适当区，并在那里进一步加工。小脑在头骨基底贴在脑干之后，调协着身体的运动，控制姿
11、势并维持平衡。小脑损伤就会阻断平滑性运动的信息流，造成不协调。外包在脑干之外的是边缘系统，还有海马、杏仁核和下丘脑组成；主要与动机、情感和记忆过程有关。海马是边缘系统中最大的，在外显记忆中具有重要作用。其损伤的后果；杏仁核是在情绪控制和情绪记忆中起作用的。杏仁的损伤对精神特别活跃的个体产生镇定作用；下丘脑是脑内很小的结构，但调节动机行为，包括饮水、摄食、体温调节和唤醒，维持身体内部平衡和内稳态。当然下丘脑也调节内分泌系统。大脑及其表层在最外部，人类的全部心力活动就发生在这里，大脑分成两个半球，两个半球之间由一些厚的神经纤维称为胼胝体联系起来，还有标记半球的中央沟，将每个半球在水平方向分成两个部
12、分，因此在垂直上将大脑分为四个区：额叶、顶叶、颞叶和枕叶；大脑及其表层即大脑皮层的整合感觉信息，协调你的运动，促成抽象思维和推理。额叶中存在运动皮层（motor cortex）左右顶叶存在躯体感觉皮层（somatosensory cortex）两侧颞叶存在听皮层（auditory cortex)，一区与语言产出有关，另一区与语言理解有关。 视觉传入由位于头后部的枕叶视皮层进行加工，最大区接受眼后不视网膜中心区的传入信息。 大部分皮层的功能与解释和整合信息有关，像筹划、决策一类过程发生的联络区皮层（associate cortex)，他们分布成几个皮层区。关于裂脑的实验研究心理学的40项研究、关
13、于大脑疾病的研究4. 内分泌系统内分泌系统是一种腺体网络，它制造和分泌被称为激素的化学信使到血流中。激素在日常功能中是最重要的。其包括内分泌腺体和内分泌激素。其基本过程是如下：内分泌腺对血流中化学物质含量发生反应，或者为其他其它激素或脑发出的神经冲动所兴奋。然后激素被分泌到血流中，沿血流到一定距离以外的目标细胞，作为他的特异受体。5.感觉世界心理物理学从心理物理学到心理事件，研究物理刺激和刺激所产生的心理行为和体验的关系。Gustav Fechner，1860费希纳提出测量物理刺激强度和感觉体验大小之间的关系的方法，之后研究者确定阈限并建立感觉强度和刺激强度之间的心理量表。绝对阈限是产生感觉体
14、验需要的最小的物理刺激量。插入绝对阈限函数图对于绝对阈限测量的定义：有一半次数能够觉察到感觉信号的刺激水平。感觉适应感觉系统对感觉环境中的比对稳态更为敏感，这主要是适应过程所导致的结果。感觉适应是指感觉系统对持续作用的刺激输入的反应逐渐减少的现象。反应偏差由一些与刺激的感觉特性无关的因素所引起的观察者以特定方式进行反应而产生的系统趋势，激励的介入会改变反应的正确性。信号检测论信号检测论Green & Swets，1966是针对反应偏差问题的一种系统研究方法，信号检测论并不严格地关注感觉过程，而是强调刺激事件出现与否的决策判断过程。信号检测提供了同时评价感觉过程和决策过程的方法。如下图权衡矩阵：反应是反应否刺激信号有击中漏报刺激信号无虚报正确否定差别阈限最小可觉差你能够辨别出的两个刺激间的最小物理差异。韦伯定律，韦伯常数，韦伯常数的数值越小说明能够觉察到的刺激之间的差异越小。6. 视觉 6.1眼睛 瞳孔、晶状体、视网膜(锥体细胞) 6.2视觉神经 无意中视觉 盲视 6.3视觉现象 颜色视觉 颜色波长色调饱和度体验：加法颜色混合（互补色、负视觉）减法颜色混合色盲颜色理论三原色理论拮抗相加理论复杂视觉空间、形状、运动、对比度、结构等7.听觉人对于音乐的感受有差别么？情感的共鸣是如何产生的？为何在我复习得要睡觉时，听音乐
