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1、鸣沙九年制学校教案 第 1 课时 总第 9 课时课 题让友谊之树常青教学目标知 识与能 力 掌握交友的基本技巧,锻炼交友能力,能正确理性地处理朋友间的矛盾。过 程与方 法培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。情感态度及价值观通过学生分享自己的交友经验,体验友情的快乐与美好;通过设置的情境,帮助学生掌握交友技巧,锻炼交友能力,启发交友智慧,树立理性、积极、健康的交友观念。教学重点教学难点重点:掌握交友的基本技巧。难点:学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。教学准备教师活动对学生进行适当的分组,制作课堂教学中所需要的课件,了解学生的交友情况。学生活动预习课本,完成导学案、搜集有关友情方面的案例。教
2、学过程(导入新课、教学新课、复习小结)教 师 活 动 学 生 活 动设计意图一、 导入新课展示漫画:友谊的小船说翻就翻观看漫画导入新课,活跃气氛。教 师 活 动学 生 活 动设计意图二、新课讲授(一)建立友谊漫画欣赏人们觉得孤单,因为他们总不断的砌墙,而不是搭桥。问:漫画反应了什么?人们应该怎样才不会觉得孤单?你是怎么做的?1、建立友谊需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。材料:上中学了,来到新的班级,小珍觉得小丽的性格开朗,与她成为朋友一定会很开心。但一开始,小丽并不太乐意与小珍成为朋友,但小珍并没有气馁,每次都真诚地对待小丽,并在她需要帮助的时候给予力所能及的帮助。渐渐地,
3、小珍和小丽顾为行影不离的好朋友。小珍交友成功的经验给你什么启示?2、建立友谊,要有方法和智慧;需要我们付出持续的行动。有助于建立友谊的方法:()面带微笑()记住对方的名字()真诚夸赞()寻找共同之处()做一个有耐心的倾听者()保持好奇心探究与分享1 .你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久?2 .如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理(二)怎样呵护友谊?(方法)()呵护友谊,需要用心去关怀对方。()呵护友谊,需要学会尊重对方。()呵护友谊,需要学会正确处理冲突。学生分组讨论并回答:建立友谊需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。学生自由回答:建立友谊,要有方法和智慧;
4、需要我们付出持续的行动。建立友谊需方法,行动就在生活里;去掉幻想与胆怯,去掉闭锁有惊喜;开放自己敞心扉,主动表达迎友谊;心灵沟通不容易,持续行动别忘记;拒绝之后别气馁,真诚待人谱新曲。分组讨论合作学习,培养学生的自主学习能力通过阅读课本提炼主要内容,用自己话讲故事教 师 活 动学 生 活 动设计意图材料:小珍喜欢隔壁班的一个男生,她把这事告诉好朋友小丽,灭害嘱咐小丽不要告诉别人。可是有一天,小珍却发现小丽正把这件事说给其他同学听。你认为小丽的做法对吗?面对好朋友小丽的做法,小珍应该怎样做?怎样呵护友谊?(方法)()呵护友谊,需要用心去关怀对方。()呵护友谊,需要学会尊重对方。()呵护友谊,需要
5、学会正确处理冲突。()呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 处理冲突的基本策略:()保护冷静()坦诚交流()及时处理()勇担责任()换位思考拓展空间: 有人说:“对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此观点的看法。三、课堂小结 我们不可能和所有的人成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。四、巩固与练习学生分组讨论并回答:小丽的做法是对好朋友的不尊重,不珍惜好朋友对自己的信任,是不对的。小珍应该正确对待交友中受到的伤害有人说:“对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此观点的看法。我们不可能和所有的人成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。拓展空间:培养学生的思维拓展能力布置作业1、怎样建立友谊及方法与技能?2、怎样呵护友谊?板 书设 计第五课 交友的智慧让友谊之树常青一、建立友谊 二、呵护友谊1、开放自己 呵护友谊,需要用心去关怀对方。 呵护友谊,需要学会尊重对方。 呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。2、持续的动力教 师反 思