《北师大初中历史八下《第24课 昔日的辉煌》word教案 (5)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大初中历史八下《第24课 昔日的辉煌》word教案 (5)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题第24课 昔日的辉煌教案 教学目标1、知道人类最早的文字是楔形文字和象形文字,了解这两种文字的特点,提高观察能力。2、了解古典文学戏剧作品,感受其艺术魅力,培养阅读兴趣。3、了解古代建筑的典型代表,提高审美能力。教学重点人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑的典型代表。教学难点感受古典文艺作品的艺术魅力。教学用具多媒体教 学 流 程教师活动学生活动复备栏一、新课导入气势磅礴的史诗、思想深刻的悲剧、宏伟优雅的建筑,都给我们带来美的享受和强烈的心灵震撼。前人的成就,至今还在闪烁着耀眼的光芒。今天,就让我们一起走进古代文明的殿堂,来领略古代人民创造的辉煌成就吧!二、自主质疑指导学生进行自主学
2、习。三、交流展示完成学习指导的基础知识部分。三、互动探究 说一说:你能说说楔形文字的产生过程吗?做一做:准备泥版和小木条,动手演示楔形文字的书写,邀请其他小组同学动手尝试。图说文学之魅力想一想:图一是哪部作品中的故事?该作品的作者是谁?简述该作品的主要内容及影响。举一举:图二是谁的代表作?列举和他同时期的著名悲剧家及代表作。谈一谈:图三是哪部作品里的故事?简述该作品的基本内容。感悟建筑之美丽建筑不仅具有遮风挡雨、御寒避暑的功能,还是一个巨大的文化载体。它纪录了人类文化的演进历程,反映着时代的盛衰,鲜明地体现出不同地区、不同民族的文化特色,被称为“凝固的艺术”。填一填:写出上面四幅图片反映的建筑名称和所在国家。图一: 图二: 图三: 图四: 说一说:古代世界的建筑艺术可谓风格各异。按要求进行分类,并说出这些建筑的风格。罗马式: 哥特式: 中国古典式: 议一议:有人说:这些古代世界建筑艺术的典型代表,以其宏伟壮丽的雄姿,留给后世“凝固的艺术”。谈谈你的理解。五、矫正反馈完成检测听讲,进入新课的学习自主学习完成问题小组合作,在预习的基础上,共同完成探究任务。完成检测板书设计: 作业布置:完成学习指导教学反思: