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1、 一、比热容1、比热容： 定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1时吸收（放出）的热量。 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水的比热容为4.2103J/(kg) 表示：1kg的水温度升高（降低）1吸收（放出）的热量为4.2103J水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大2、计算公式：吸m（tt0），放m（t0t）3、热平衡方程：不计热损失 吸放4、能量的转化和守恒（1）能量（2）能量守恒定律：能量既不能创生，也不能消灭，它只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移
2、到另一个物体在转移和转化过程中，能量的总量总保持不变（理解能量守恒定律与节约能源之间的关系）例1：下列说法中正确的是 （ ）A、一杯煤油用去一半，它的比热减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物体比热一定大C、高温物体放出的热量一定多D、质量相同的水和煤油吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升长高的温度例2：质量不同，初温相等的大、小两个铁块，吸收了相等热量后将它们接触，则大、小铁块之间有没有热传递，为什么？规律应用练习1、人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这因为水的（ ）A、比热大 B、吸收的热量多 C、放出的热量多 D、密度较大2、甲、乙两种物体质量相同比热不同，当它们升高相
3、同温度时，一定是（ ） A、比热小的吸收热量多 B、比热大的吸收热量多C、甲、乙吸收的热量一样多 D、因初温不知道无法判定3、初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现 （ ）A、铜块放热，水吸热 B、铜块吸热，水放热C、铜块与水之间不发生热传递 D、水的内能传递到铜块上4.如果水和酒精的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多 。A.水 B.酒精 C.一样多 D.无法确定综合练习1、用铝壶烧开水，壶中的水蒸气将壶盖顶起来，这是消耗水蒸气的 能对外做功，将水蒸气的 能转化成壶盖的 能。2、下列事例中，能表示能量转化或转移具有“方向性的事例是（ ）
4、A电能可以转化为机械能，机械能也可以转化为电能 B热量可以自发地从高温物体传递给低温物体，但却不能自发地从低温物体传递到高温物体 C动能可以和重力势能相互转化 D电能可以转化为内能，内能也可以部分地转化为电能3关于物质的比热容,下列说法中正确的是( )A. 一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半B. 吸收热量多的物质,比热容一定大C. 质量相同的不同物质,吸收相同热量后温度高的物质比热容大D. 比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质4. 对一桶水来说( )A. 温度高时,比热容大 B. 倒掉一半后,比热容减为原来的一半C. 结成冰后,比热容与水还是一样大 D. 液态水的比
5、热容是一个确定值,是水的基本特征之一5.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的( )A. 热量 B. 密度 C. 比热容 D. 内能6. 水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事例中哪个不是应用这一性质( )A. 北方冬天,用热水循环来供暖 B. 初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏C. 用水冷却汽车的发动机 D. 夏天给教室洒水,感觉凉爽7汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂，这是利用了水的_较大的性质；如果汽车散热器中装有5kg的水，在温度升高10的过程中，水吸收的热量是_J。已知c水=4.2103
6、J/（kg）9某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据物质次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水101102202104煤油301101402102（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关。（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是： 。 10、阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上 A小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫 B小华和小明跳到海水里游泳，感觉海水比沙子凉很多 C小华对
7、小明说，为什么海水会比沙子凉很多？ D小明说，可能是海水的温度比沙子低 E傍晚他们又来到海边，仔细测试了沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉 F小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？ G小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样 H小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值 I小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强短文的叙述中，(1)属于体验的有_；(2)属于提出问题的有_；(3)属于假设的有_；(4)属于描述实验过程的有_；(5)属于结论的有
8、_基础知识与基本技能*1质量相等的不同物质，在温度升高的度数相等时，吸收的热量是 的(填“相等”或“不等”)。为了表示各种物质这方面性质的不同，物理学采用了 这个物理量。*2使质量为1g的水温度升高1需要 J的热量；1J的热量可以使1g的水温度升高 。*3各种形式的能量在一定的条件下都可以相互转化。水电站里的水轮机带动发电机发电， 能转化为 能；电动机带动机器转动， 能转化为 能；植物吸收太阳光进行光合作用， 能转化为 能；燃料燃烧时，燃料的 能转化为 能，也就是通常所说的要放出 。*4质量相等的一杯冷水和一杯热水升高相同的温度，则它们吸收的热量（ ）。 A初温不知，无法判断 B吸收的热量一样
9、多 C热水吸收的热量多 D冷水吸收的热量多知识的应用*5在生产和生活中，常用液体做“散热剂”和“冷却剂”正确的选择是（ ）。 A散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体 B散热剂用比热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体图12-1 C两种都用比热较大的液体 D两种都用比热较小的液体*6质量相等、初温相同的a、b两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热。加热过程中，温度随时间变化的图线如图12-l所示，根据图线比较，两液体的比热容是（ ）。 Aa液体比热容大 Bb液体比热容大C两种液体比热容一样大 D无法判断*7实验室里为了测定某液体的比热容，下列顺序应如何排列最为合理？ 。 (A)用天
10、平称出量热器小筒的质量后，将被测液体倒入小筒，称出总质量，并计算出该液体的质量m1 (B)用天平称出铜块的质量m2 (C)用温度计测量小筒内液体的温度t01 (D)用温度计测量烧杯内热水的温度，即铜块的温度t02 (E)用细线拴好铜块放在烧杯内的水中，用酒精灯加热 (F)将铜块从热水中取出，迅速投放到量热器小筒内的液体中，用搅拌器搅拌， 并观察液体内温度计上升到的最高温度t (G)调整天平的平衡 (H)整理实验器材及数据，根据公式C1= ，求出被测液体的比热容（忽略小筒吸热）知识的拓展*8沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱”的气候特征，造成这种气候的主要原因是砂石是 。*9为了提高锅炉的效率，某工厂的
11、工人想了以下一些方法，其中正确的是（ ）。A把大的煤块送进炉膛，并加大送风量 B把大的煤块送进炉膛，并减小送风量C把煤粉送进炉膛，并加大送风量 D把煤粉送进炉膛，并减小送风量比热容 热量基础知识与基本技能*1单位质量的某种物质温度升高 时 的热量，叫做这种物质的比热容，它的单位是 ，读作 。*2用两个相同的“热得快”分别给盛在两个杯子里的质量相等的水和煤油加热。若加热的时间相同， 温度升高的度数较大；若要使水和煤油温度升高的度数相同，则绐 加热的时间要长些。*3煤油的比热容是2.1103J/(kg)。它的意义是 。*4铜的比热容比铝的比热容小，意思是：相同质量的铜和铝，升高相同的温度时，铜吸收
12、的热量比铝吸收的热量 ；或者是相同质量的铜和铝，吸收相同的热量时，铜升高的温度比铝升高的温度 。*5能量守恒定律的内容是：能量既不会 ，也不会 ，它只会从 转化为 ，或者从 转移到 ，而能的总量 。*6改变物体内能的两种方法是做功和热传递，前者实际上是能的 过程，后者实际上是能的 过程。*7物体温度升高时吸收的热量Q吸= ；物体温度降低时放出的热量Q放= ，式中t0表示物体的 ，t表示物体的 ，m表示物体的 ，如用kg作单位，则比热容就应以 作单位，这样计算出的热量单位是 。*8质量相等的水和干泥土，在吸收或放出相等热量的情况下，水的温度变化比干泥土 (填“大”或“小”)，这是因为水的 。*9有一瓶煤油的热值是4.6107J/kg，它的物理意义是 。*10水的比热容是4.2103J/(kg)，冰的比热容是2.1103J/(kg)，则1kg水与2kg冰的比热容之比为（ ）。A11 B12 C21 D无法确定 *11关于物质的比热容，下列说法中正确的是（ ）。A质量大的物质比热容一定大 B密度大的物质比热容一定大
