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1、画家笔下的童话,设计、制作：李雄伟,第二课时,小组讨论：从这些画中你读出了什么？,母鸡萝丝去散步,这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。 萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。 萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来，可它扑了一个空，栽到了池塘里。 萝丝翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。 萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。 萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到了栅栏这边的手推车里。 萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。 萝丝回
2、到鸡舍，正好赶上吃晚饭。,记忆的瓶子,没有人知道戴尔先生满屋子五彩斑斓的瓶子里装的是什么，还有那些和这些瓶子一起闪烁着的秘密，究竟是什么？,爱吃水果的牛,三 个 怪 物,书中的两个怪物住在一座美丽的岛屿上，虽嫌岛上的石头碍事却都懒得搬走。最后，他们自作聪明地欺骗一个无家可归的黄色怪物，让他把岛上的障碍物全搬走，可结果却令他们大吃一惊黄色怪物把石头搬走的同时，也把这个岛上美丽的花草树木移走，创造了一个新的岛国天堂。,汪汪,汪汪绘本系列2册：汪汪/喵喵 喵喵 小婴儿由睡梦中醒来,发现旁边躺着一个熟睡着的猫咪. 小婴儿好兴奋啊! 爬啊爬、爬啊爬。 一起玩吧，小猫咪。 摸一摸、捏一捏，嘿嘿。尾巴还可以
3、卷一卷！ “喵！”猫咪生气了！ 小婴儿会怎样呢？ 汪汪 小男孩快快乐乐地走着。 “？” 突然看到一条狗冲着他叫汪汪。 小男孩好害怕，豆大的眼泪掉了下来。 看到这一情形的狗会怎么样呢？ 之后呢？,表现形式： 1.类别：采用国画、装饰画、水彩画、水粉画等形式。 2.重点：抓住故事的关键内容。 3.意境：生动表现故事，升华阅读空间。,坏心肠的王后想到了一个办法，她在鲜红的苹果外面，涂上了她调配的毒药，准备去毒死白雪公主。 “嘿！嘿！白雪公主只要吃一口这个有毒的苹果，就一定会死去。到那个时候，我就是世界上最美丽的女人了。”然后，王后就打扮成老太婆的模样，提着一篮苹果到森林里去了。坏王后提着一篮苹果来到
4、了小矮人的小木屋前。 “可爱的小姑娘，你要不要买一个又红又香的苹果呀！我送一个给你吃吧，相信你一定会喜欢的。” 本来就很喜欢吃苹果的白雪公主，看到又红又大的苹果，便高兴地说： “哇！这红红的苹果多么的可爱呀！ 一定很好吃的。” 于是白雪公主就伸手接过那个苹果。 结果，白雪公主才咬了一口，就马上倒在地上， 昏死过去了。,听故事（白雪公主）,如果我们要把刚才的这个场景用插画的形式表现出来，应该怎么画呢？,创作要求： 1.构图巧妙。 2.色彩和谐。 3.表达情感。 4.富有创意。,同龄人的作品,海的女儿,皇帝的新装,丑小鸭,卖火柴的小女孩,梨子拉琴,美人鱼,比较不同的创作风格,我是小小插画家,选择一个最喜欢的童话故事创作一幅插画，表现出角色的特征。 温馨提示：独创性地表现自己喜欢的童话故事；根据自己对情节的理解，改变创作书本及教师范作；对于特别喜欢的插画进行临摹。,古诗配画,课外拓展,童谣配画,红蜻蜓，绿蜻蜓，翅膀轻轻又透明，你是会飞的花朵，还是跳跃的星星,儿歌插画,
