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1、书法课程教案集班级：执教教师：“2020”语文素养提升工程习字教学简案第（1）周教学内容：笔法教学目标：知识与技能1、学习正确的执笔方法。2、学习正确的书写方法。过程与方法：讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。大日一小三教学例字：教学过程：执笔法： 人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。 擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。 押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对
2、用力。 钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。 格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。 抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。 五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处，拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。 书写方法： （1）用腕法枕腕法、悬腕法、悬肘法 （2）发力法运指法、运腕法、运肘法 （3）执笔执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。 （4）身法坐势、立势 指导要点：1
3、、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 3、藏锋、回锋的讲解和掌握 作品评析：“2020”语文素养提升工程习字教学简案第（2）周教学内容：笔法教学目标：知识与技能：1、认识藏锋、回锋、中锋。通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。2、认识和运用各种笔法。过程与方法：讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。术二心水王教学例字：教学过程：一、复习上课知识 二、导入 （一）用锋与用毫 毫长而尖锐的毛。笔毫即是毛笔中兽毛的部分。 锋刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。 1、毛笔的“四面八方” 2、中锋、偏锋
4、、侧锋 如何由偏锋转为中锋？注意转动笔杆以调成中锋。 3、笔法的分解 （1）起笔起笔有三种笔法：顺锋、侧锋、藏锋。 （2）行笔行笔有铺毫、平移、提按和转折。 （3）收笔收笔有回锋、放锋。 4、笔法的综合运用，体会线的表现内涵以及线形的情感意义 以逆起回收法练习横画的写法藏锋起笔中锋运笔回锋收笔。 （二）墨法 墨分五色浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔 四、笔法的综合运用 指导要点：1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握 作品评析：“2020”语文素养提升工程习字教学简案第（3）周教学内容：横的写法教学目标：知识与技能：1、掌握两种横的写法和用法 2、
5、知道笔画的完成过程；3、掌握顿笔的起收笔方法。过程与方法：讲解法、示范法、对比法情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。教学例字：教学过程：一、 导入永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。1、教师出示基本笔画“一”（横）。2、师小结并导入下节。二、熟悉不同的横画。1、出示PPT1：上 二 三 七 2、说说这些字的横画有什么不同？ 3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。三、练写主笔是长横的字，把握长
6、横的写法。1、书写“二”、“三”。2、出示卡片“旦”3、师范写“旦”字，并讲清书写要领出示规则：长而平稳、略带斜势。 4、学生在练习本上练写“旦”字。四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。工、亚、天、来（士） 王、羊、春、青（言） 隹、美、垂五、练写带斜横的字，把握斜横的写法 1、教师范写“七”。 2、请学生回忆带斜横的字，师选其中三个范写在田字格内。六、短横的写法（与长横的写法基本相同）教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要留意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。 七、课堂小结： 1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练了带横画的不少字，你能结合自己的理解，谈
7、谈感受吗？ 2、结束语结束本节课。指导要点：1、长横和短横的写法；2、顿笔的写法；3、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。作品评析：“2020”语文素养提升工程习字教学简案第（4）周教学内容：竖的写法教学目标：知识与技能：1、复习正确的书写姿势及横画的写法。 2、 学习悬针竖的写法。 3、 练习“十”“干”“丰”。过程与方法：讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观：养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。针开丰十干教学例字：教学过程：一、 复习导入 二、 写法指导 （一）、悬针竖、垂露竖的写法竖分为两种，一种是悬针竖，（教师示范），这各竖末尾很尖，恰似针尖悬在空中。一种是垂露竖，但收笔
8、却不一样，竖的收笔是回锋呈“垂露”状（形如下落的露珠），故称垂露竖。纠正学生的错误写法：1、顿笔太明显。竖画的起笔部分太大，有明显的转折。原因：顿笔太重。修改方法：笔尖接触纸面，轻轻用力不要动，只把笔尖的方向转而向下，就能解决。 2、末尾出尖部分不直。原因是出尖时速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖时速度可稍微加快，但不能太快，尖是写出来的，不是快速“飘”出来的。（二）垂露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆转时有个方向问题。许多书中仅指出“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实还应该有另一种收笔方法，即“提笔自左往右回到笔画中收笔”。（三）练习书写“十”“干”“丰”
9、三、 学生练习 “十”是基础，只有在“十”训练掌握的基础上，才能把后面的两个字写好。因此，“十”在教学时，所用的时间要适当延长。 指导要点：让学生把前面学习的横画和竖画进行复习，并把它们的特点记清楚，这样利于学生把笔画写准确。作品评析：“2020”语文素养提升工程习字教学简案第（5）周教学内容：横折的写法教学目标：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯。口四西田日教学例字：教学过程：一、 组织教学，稳定情绪。二、 复习横画、竖画的写法。三、 出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感）。出示课题：第五课 横折的写法。四、 讲授新课。 老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。 横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。五、 巩固练习。 让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处。
