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1、四年级下册D u have a tiet教案湘少版版四年级下册Duhaveatiet教案湘少版版Perid1一、教学目标：能听懂、会说新单词atraintiet,ashirtpet,apairfss,hurr；Late,his,baset,hide,here,there,please,plae,plan,plant,pleasant,pla2能听懂、会说本对话；3能运用“Haveugt?/Duhave?”询问某人是否有某物，并用“es,Ihave/N,Idnthaveit”对该询问做出回应。二、教学难点：重点：掌握四会单词。难点：正确运用句型询问和回答；理解句子“Duhaveatiet?”。三
2、、教具准备：几种车票、一张列车员的标牌、单词卡片、教学挂图、教学PPT等。四、教学步骤Step1aringup师生问候。2表演诵读英语小歌谣。Step2Presentatinanddrill指着学生画的简笔画。T:L,ThesebringustplaesButeuseatiet出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解tiet的含义。板书并教学单词tiet,atraintiet,abustietT（将车票放入口袋）:Iputitinshirtpet指着口袋帮助学生理解单词pet,教学单词pet,ashirtpet悄悄地将车票放在长筒袜中。T:hereduanttg?S:T:esBeiing
3、/isabeautifulitIanttgtBeiing,tIgingtBeiingtnightL,Itstraintieth,hereistiet?hereisit?S:issHuang,ItshereT:h,itsinsIhaveapairfss板书并教学词组apairfss,另举例说明词组apairf的用法。2听文B部分录音，跟读。3将几张火车票分给几名学生。T:Nletsplaagaehhasgtatiet?帮助学生理解句子及单词gt的含义和用法。S1:eS2:eT:,uantaethetrain出示列车员标牌，扮演列车员。T：Duhaveutiet?S1:es,Ihave板书并教学句
4、子“Duhaveatiet?”“es,Ihave/N,Ihavent”,然后让学生充当列车员提问，操练此句型。Step3Pratie文A部分听录音跟读。2分组练读。3分小组表演。Step4nslidatin小组活动。分组表演乘坐飞机、火车、长途汽车等交通工具出游，相互扮演乘客及列车员。2评价。3作业：熟读文A,B部分。BlabardDesign:Perid2一、教学目标能进一步掌握新单词，并能理解短语“hideinhere”；2能阅读理解文D部分；3能灵活运用句型自由谈论。二、教学重点及难点重点：掌握新单词。难点：阅读理解文D部分对话。三、教学准备单词卡片、教学PPT等四、教学步骤Step1a
5、ringup师生问候。2唱一首英文歌曲“Bing”Step2Presentatinanddrill游戏寻宝奇兵让学生将车票藏在一位学生那里，请另一个学生去找。S1:hereistiet?Duhavetiet?S2:N,IdntS1:Duhavetiet?S3:es,Ihave资*源%库Step3PratieLetsAt阅读理解部分学生分角色表演对话文D部分。LetsRead阅读短文，理解大意，标出难以理解的地方。2阅读文，回答问题。hatdesDinhave?DesDinhasanefriend/dg?3分组练读，全班齐读。Step4nslidatin让学生们利用所学内容创设情景进行会话。2评
6、价。3作业：听碟，抄单词。Perid3一、教学目标能掌握字母组合pl在单词中的发音，并能理解和读出新单词；2能读出由含有字母组合fl的单词组成的句子；3能朗读文E部分短文F部分英语小韵文。二、教学重点及难点重点：掌握字母组合pl在单词中的发音；理解新单词；朗读句子。难点：诵读英语小韵文。三、教学准备教学磁带等四、教学步骤Step1aringup师生问候。2复习本单元所学单词与句型。Step2Presentatinanddrill文E部分。Letsreadandrite感知短文：老师播放E部分光盘2人物展示：Hanhatsarethere?hereishishertiet?3短文阅读，培养学生学会联系上下文，完成相应练习。4校对答案，强调规范书写。FLetshavefun从已学的单词中找出含有字母组合pl的单词，并让学生寻找其读音规律。然后出示新单词卡片引导学生谈说它们的共同点。2听文F部分，总结字母组合pl的发音规律。3听录音，欣赏英语小韵文。4听录音，跟读。资*源%库分组练读，然后小组表演，评选最佳朗诵者。Step3nslidatin鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。2评价。对学生的会话进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语实际能力和表演能力。3作业：听碟，读文。Teahingntes:
