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1、思想品德（鲁教版）八年级下学期导学案10.1 正确认识个人与集体的关系班级 第 组 姓名 【教师寄语】人心齐，泰山移。一、学习重难点：学习重点：个人与集体的关系难 点：团结就是力量二、学习过程 （一） 阅读文本，整体感知，梳理基础知识。（粗读、教材、圈划重点知识）1、集体的存在形式_ ，例如_、_、_、_。2、集体的基本特征：A _ B_ C_ D_3、个人与集体是_，集体是_，是个人成长的_。个人是组成集体的_，集体的发展离不开_4、团结就是_。任何一个集体，只有在思想上高度_、在行动上目标_、在情感上_，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的_，达到预期的目标。集体的团结能给每个成员以
2、鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的_；集体的团结可以把每个成员的长处_，形成一股强大的合力。依靠这种凝聚力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的_。从国家和民族高度：历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有_。我的困惑与疑问：（二）互助学习，合作探究，学习新知探究知识一：个人与集体不可分1、阅读课本第3页方框内两同学对话，根据同学们自己的预习尝试回答问题 （1）说一说；自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？（2）议一议；个人与集体的关系是怎样的？2阅读教材第4页正文部分，合作明确下列问题（1） 什么是集体？（2） 集体的基本特征是什么？（3）个人与集体的关系是怎
3、样的？探究知识二：团结就是力量1. 阅读教材第5、6页方框内的材料，小组讨论（1） 说一说；通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?（2） 试一试；自己还依靠集体的力量举出战胜困难、取得胜利的其他事例吗2.阅读教材第6、7、8页，合作明确问题： 为什么说团结就是力量？（三）中考链接1.（2009 永春）“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（ ）.一个有战斗力的集体，需要每个成员的努力 B.一个优秀的集体需要有很多人C.只要有一千人以上，就是一个有力量的集体 D .个人的荣誉要靠优秀的集体2.变式训练题：（2009 重庆）“一花
4、独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”这两句话说明了（ ）.集体利益与个人利益是相互联系、相互依存的 B.集体必须有一个团结协作的目标C.个人是渺小的，集体才是伟大的 D.个人离不开集体的帮助，集体也离不开个人的努力（四）当堂达标测试选择题1.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语说明（）、只有维护集体利益，个人利益才有保障B、只有维护个人利益，集体利益才有保障C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提D、集体利益是集体中每个成员努力的结果2.“振超精神”“振超效率”在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说：“装卸效率是集体协作的结晶，现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一
5、个人，就是一身铁又能打几个钉？”这句话告诉我们（）集体无论大小，团结才有力量 集体的团结可以使个人能力得到充分的发挥 集体的团能形成强大的合力，达到预期的目标 集体团结能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难A、B、C、D、3.团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有()众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移善不积不足以成名，恶不积不足以灭身近朱者赤，近墨着黑A、 B、C、D、4.“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还要坚硬这句话强调的道理是()A、集体是有个人组成的B、个人的力量是微不足道的C、个人只有融入集体才更有力量D、集体的力量必然大于个人的力量5俗话说
6、：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”要建设一个团结的集体，需要我们（ ）各尽所能、发挥特长 团结协作、互助前行找准位置、奉献集体，张扬个性、以我为主A、B、C、D、材料分析题6“歼十飞机工程”获得了2006年度国家科技进步奖。“歼十”飞机研制涉及100多个参研单位，20多个部门和行业重点工程。可以说，离开了团结合作、协调攻关，“歼十”飞机就不会横空出世，就不会实现中国航空工业里程碑式的跨越。结合材料，谈谈个人为什么要融入集体。三、基础知识梳理集体成员有共同的 集体的特征 行动上 心理上 情感上 正确认识个人 个人与集体的关系 与集体的关系 个人与集体的关系 团结就是力量 10.1 第 4 页 共 4 页
