六上第五单元unit5unit5onthefarm教学设计上海版牛津英语

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1、六上第五单元UnitUnit n the far教学设计（上海版牛津英语）六上第五单元UnitRevieandhe教学设计（上海版牛津英语）第一时教学目标：听懂、会说、会读和会拼写单词及短语plant,il,a,else,taste,pullup及其中动词的过去式。2能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Diduliethefil?Itasafunnartnealllieditveruherethereanfruittreesnthefar?Thereereappletrees,rangetreesandpeartreeshatdidud?I3能听懂、会说、会读单词ahlida,last,afa

2、r,aarrt,fun,llet,aapFreetal:hensurbirthda?hatdateisittda?hatdaisittda?一Presentatinandpratise:T:DunsethingabutthefarNletsgtthefar出示词汇部分图片。T:hathe/sheding?Dun?S:He/sheis其中八个词语中,llet,il,pi,ater是已学过的词语，稍微复习一下学生遍掌握了。让学生了解il以前的意思为牛奶，在这里指挤奶，并拼读这个四会单词。plant,taste,pullup为新内容，让学生边读边做动作并反复拼读。2多媒体播放国庆节的场景T:Bsan

3、dgirls,duntheNatinalDaLearn:NatinalDaT:IathedafilntheNatinalDa板书，并让学生观察动词有什么变化。3讲解过去时态中动词过去式的变化规则。）不规则变化。2）一般情况下动词后加ed3）以不发音的e结尾的加d4）以辅音加结尾的变I再加ed4T:IathedafilntheNatinalDaHabutu?S:T:IathedafilntheNatinalDahatdidud?板书：hatdidud?学读这个句型。出示图片师生操练hatdidud?hatelsedidud?IiledsIlletedeggsItastedrangesIvisit

4、edafarIplantedtreesIpulleduparrts然后同桌间操练。听磁带跟读文，讲解文内容。学生分角色朗读。二Assignent:熟读对话。2抄写所学的四会单词及词组。第二时教学目标：复习巩固文对话。2能听懂、会说、会说和会写句型hatdidud?e/I教学过程：一Freetal:hatdateisittda?henisurbirthda?hatdidudesterda?二Revieandpresentatin:学生分角色朗读，再次分析文内容。并让学生找出对话中的动词及他们的过去式。athathed,isas,plantplanted,visitvisited,lielied,

5、pullpulled,ddid,lletlleted,tastetested,ililed,pipied和学生复习动词过去式的变化规则。2学生找出本词组。NatinalDa,lastee,athafil,afunnartn,veruh,visitafar,nthefar,planttrees,pulluparrts,ils,lleteggs,tasteranges让学生齐读这些单词并注出中文意思，深入理解他们的内容。完成对话后面的判断题。让学生知道，fail意为家人不一定是爷爷奶奶。三Landsa:T:师生间问答hatdidud?hatelsedidud?T:Iasntatheesterda?S:hatdidudesterda?T:IvisitedgrandaS:hatelsedidud?T:2用所给句型就图画中的场景进行问答。3指导学生进行书面练习。三Assignent:抄写本的四会句型并默写。