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1、伊金霍洛第四小学校本课程教学评价实施方案校本课程是教育教学的延伸和拓展，是学校校本课程的重要组成部分，是丰富学生学习活动，开发学生创造力的一个重要途径。是活跃校园文化气氛，拓宽学生智育渠道，挖掘学生潜能，培养学生特长，促进第一课堂教学的有效手段。校本课程也是教师教学工作的组成部分。为了有效践行激情教育，加强对校本课程教学活动的管理，增强辅导教师的责任感，提高校本课程教学的有效性，使校本课程活动正常化、规范化，特制定伊金霍洛第四小学校本课程教学实施方案，具体如下：一、校本课程领导小组组 长：白毓宾 副组长：宋虎军 丁世平 马 伟 苏丽华组 员：韩 飞 常秀春 王学平 高鹏飞 史艳 领导小组下设办
2、公室，办公室主任由宋虎军兼任领导小组职责：1.领导小组负责规划实施校本课程活动，包括课程设置、场地确定、人员安排、课程开发、制度建设等；2每学期制定校级校本课程活动计划，对本学期校本课程实施情况进行全面、科学总结；3指导校本课程教师日常工作，对校本课程教师考核评价，收集整理校本课程档案，定期召开校本课程教师会议；4协调班主任、校本课程教师组建各校本课程，确定小组成员。加强校本课程学生管理，及时监控学生出勤情况，处理校本课程活动中突发事件。对实施计划中遇到的重大问题进行研究处理；5. 组织每个校本课程小组每学期一至两次全校性竞赛或展示活动。二、校本课程教师考核及奖励办法考核内容包括过程考核、成果
3、展示（竞赛）两个部分。其中过程考核80分，包括活动计划总结、教案（课程开发）、平时课堂运行等（确定每个校本课程负责人基础分为80分，根据考评小组对以上项目的检查情况予以赋分，具体考核见校本课程量化考核细则）；成果展示（竞赛）20分，分为两部分：校级（14分）成果展示（比赛）和旗级及以上（6分）比赛，校级展示（比赛）以同项目或同系列按14、10、8分予以赋分，每学期进行一至两次全校性竞赛或展示活动；旗级及以上比赛作为加分项目（校本课程学生代表学校参加旗级及旗级以上比赛，获团体（个人）总分前六名分别加6、5、4、3、2、1分）。学期末根据校本课程考核结果将分三个等级在教师业务考核中分别加5、3、1
4、分或5、1分。三、校本课程辅导教师职责1学期初制定详细的全学期校本课程活动计划、进度计划；计划制定要有明确的目标。协助教务处、班主任做好每学年校本课程开学初学生人员的组建。2活动开展做到定时间、定内容、定人员、定活动地点，保证每次活动时间及活动有效性。3建立学生活动考勤制度，各兴趣小组均应按照规定做好学生的登记和活动记录。4校本课程教师要对自己的课程边开发、边实施，在自己的教学时进一步完善，力争在学期末作为学校的校本课程编辑出版。5课堂教学组织有序，形式多样，杜绝懒散，确保有效性。每个校本课程确立班委会，协助教师管理，能及时、具体做好台账记录。6期末认真做好活动总结。交齐活动考勤、管理、成果等
5、记录材料7如因学校其它活动冲突，暂停活动的应注明时间和原因并及时通知学生，无特殊原因，不得随意停止活动。8积极组织学生参加各级各类竞赛活动，做好本组学生成果记载。9爱护活动用具，活动后要清理好卫生，整理好教学设备。10每节课结束后辅导教师将班内学生列队送达至学生所在班级教室。四、校本课程考评细则一级指标二级指标考核及计分办法过程考核80分1活动计划、总结5分计划、总结科学、全面，活动安排合理，按时上交。无计划0分，不按时上交每项每次扣2分。2备课（20分）（注重知识本位、能力培养、学生发展开发课程）不定期检查课程开发资料、随堂课、推门课的方式考核，发现一次未开发进行教学扣3分，此项扣分不封顶，
6、逐次累加。3上课（有秩序，形式多样）15分在指导教师的组织下活动，确保其有效性，杜绝懒散无组织，督查一次无组织、懒散等扣1-3分。此项扣分不封顶，逐次累加，教师要带案上课。4建立学生活动考勤制度，师生不无故缺席。（10分）每节课落实点名制，未到学生须班主任处核实，老师未按时上课，或上课期间做工作以外的事情，发现一次扣3分。5及时上交各种资料5分。未及时上交各类校本课程资料，每次扣1分。6过程训练有资料，如学生作业、照片、考核试卷等10分。资料收集齐全，有过程考核，分好、中、差，分别计10、8、6分。7学生民主测评5分每学期对校本课程的开展情况、学生满意度等进行学生民意测评分别记5、4分8.设施
7、、设备、卫生5分每学期末对校本课程活动室的设施设备进行一次清查，损坏的要照价赔偿，损坏未修复的扣除校本课程教师2分，每天由校本课程督查组对各活动室卫生进行检查，卫生不合格一次扣2分9.每节课结束学生管理5分每节课结束后辅导教师将班内学生列队送达至学生所在班级，无队形，纪律差，一次扣2分成果展示20分10.竞赛或展示活动校级展示活动分别记14、10、8分校级竞赛活动分别记14、10、8分校本课程小组代表学校参加旗级及旗级以上比赛，获团体（个人）总分前六名分别计6、5、4、3、2、1分。五、校本课程教师安排办法根据伊金霍洛第四小学周工作量规定，补充工作量分为校本课程教学、班主任工作、公共事务管理三
8、个岗位，校本课程教师均由本校教师承担，不外聘教师，即校本课程教师为除去承担班主任工作的教师、除去公共事务管理科任教师，校本课程教师承担本班选修和必修课程教学。六、校本课程课程设置办法将校本课程课程分为选修课程和必修课程，周一开展必修课程，周二、三、周四开展选修课程，其内容除上级部门必需的参赛科目外，在充分调研教师特长的基础上，根据学生的年龄特点、认知规律按年级设置课程，每个小组人数控制在40人以内。七、校本课程学生确定3-6年级学生全员参与校本课程教学活动，除田径、军乐、舞蹈队、小记者、合唱队等专业特长生指定外，其他学生全部自主选择，学校微调，每个学生只能选修一项校本课程课程，不得双项或多项选修。新转入学生根据自主选择、兴趣特长重新编班。伊金霍洛旗第四小学二一四年四月
