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三年级语文下册第八路旁的橡树教学设计（人教版）*路旁的橡树教学目标、认识本的三个生字，理解文内容2、引导学生树立环保意识教学重点难点：理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义时安排：一时学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程一、初读文，了解内容、师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事2、揭示题：路旁的橡树3、学生和教师一起初读文，读准要求认识的生字4、把这个故事讲给大家听二、探究文，领悟道理、以小组为单位，再读文，把文读通，读顺2、你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来3、有什么不懂吗？4、讨论：建筑计划可以修改吗？、说说文哪些地方最使你感动？6、你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗？为什么？7、你认为还有哪些人有一颗高尚的心？8、学生读最后两个自然段9、师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说？三、总结堂，迁移升华、你从筑路工人的做法中懂得了什么？2、如果你到了教师的家乡或者到了第十中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说？3、你能给人们提出一些好的建议吗？
