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1、三年级语文上册赵州桥学案分析教材分析：赵州桥是人教版三年级上册的说明性文，这篇文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。文语言准确简练，又不乏生动。文在短短的几百字里不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，还把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们的眼前；然后还讲出了这样设计的好处，并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。教学目标：有感情朗读文，并背诵喜欢的部分。2了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。3帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。4体会重点语句，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。2体会重点语
2、句，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学用具：演示文稿教学时：时教学过程：一、复习导入。同学们，我们上一节学习了什么？谁来告诉我第一自然段介绍了赵州桥的哪些信息？（板书：世界闻名）二、品读文，感悟文本。学习第二自然段，感受赵州桥的雄伟坚固请学生自由朗读第二自然段，边读边思考：从第二自然段中你知道了赵州桥的什么特点？（雄伟坚固）你从书中哪里可以看出赵州桥的雄伟坚固？在文中画出相关的句子。)体会“雄伟”a)桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。b)这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。2)体会“坚固”a)分小组学习下面的问题：“这种设计”
3、是哪种设计？大小桥洞的作用是什么？这四个小桥洞的设计有什么优点？b)理解文中“创举”的意思。学习第三自然段，感受赵州桥的美观这座桥不但坚固，而且美观。思考：这句话哪个部分是写赵州桥坚固的？哪个部分是写赵州桥美观的？这句话好在哪？（体会过渡句的好处）2学习并运用关联词“不但而且”。3朗读并感受文段刻画龙各种神态的生动之处。4围绕“有的有的还有的”造句。三、总结升华。一个普普通通的石匠，他和广大劳动人民一起建造了这样一座桥，而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前，举世闻名，文是怎样夸它的？2请同学们带着自豪的心情自由朗读文。板书设计：9赵州桥历史悠久、世界闻名雄伟、坚固、美观智慧才干历史遗产【后反思】这节时间控制不好，下铃响了还没上完。上时太过紧张，口语化严重。堂衔接词还需要多积累，将每一环节过渡做好。
