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1、XX新三年级上册品德与社会我爱我的家导学案教学案XX新三年级上册品德与社会我爱我的家导学案教学案XX学年上学期三年级品德与社会导学案编制:雀梨树小学审核: 编号:1 使用时间: 班级:【学习内容】三年级品德与社会上册第一单元第一课“我爱我的家”。 【学习目标】、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。【学习重点、难点】通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。了解家庭的过去,
2、感知社会进步给家庭生活带来的变化。预 习 案1、同学们,你们都有自己的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。2、观察课本第3页上的图画,说说这些人在干什么,想象当时的情景。说说他们为什么想家? 3、说说你什么时候最想家,为什么? 探 究 案1、介绍自己的家庭情况和组成员。讲一个自己家庭中人员(包括自己)特别想家的事例或自己家庭生活中的故事。2、同学们各抒己见:我们应该用什么行动去爱我们的家? 3、学生以小组为单位讨论,怎样做个爸爸妈妈的好孩子?(把自己的想法写下来,回家和爸爸妈妈交流一下,让他们督促自己做到。) 测 评
3、案一、填空。1、( )是我们生活中最熟悉最亲近的地方 。2、爸爸妈妈出差时,我非常( )他们,我经常给他们( )。 3、在家中,我们每天与家人生活在一起,我们一起( ),一起( )。有时我们也会闹点儿别扭,但是不管怎样,大家总是互相( ),互相( )。4、我的小卧室是( )打扫,( )进行一次大扫除。5、周末的时候,我们全家人会一起( ),还会( )。二、请你来当小法官。(对的打“”,错的打“”。)1、妈妈会帮我整理房间的,我不用自己整理。 ( )2、我去同学家做客时,提前告诉妈妈,免得她担心。 ( )3、放学后,我会玩够了再回家。 ( )4、在家里,我会帮助妈妈做力所能及的事情。 ( )5、
4、看电视时,我和爸爸妈妈一起看大家都爱看的节目。 ( )三、简答。爸爸出差的时候,我应该怎么做? 【我的疑惑】【评价】1、自我评价2、教师评价XX新三年级上册品德与社会我爱我的家导学案教学案XX学年上学期三年级品德与社会导学案编制:雀梨树小学审核: 编号:1 使用时间: 班级:【学习内容】三年级品德与社会上册第一单元第一课“我爱我的家”。 【学习目标】、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。【
5、学习重点、难点】通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。了解家庭的过去,感知社会进步给家庭生活带来的变化。预 习 案1、同学们,你们都有自己的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。2、观察课本第3页上的图画,说说这些人在干什么,想象当时的情景。说说他们为什么想家? 3、说说你什么时候最想家,为什么? 探 究 案1、介绍自己的家庭情况和组成员。讲一个自己家庭中人员(包括自己)特别想家的事例或自己家庭生活中的故事。2、同学们各抒己见:我们应该用什么行动去爱我们的家? 3、学生以小组为单位讨论,怎样做个爸爸
6、妈妈的好孩子?(把自己的想法写下来,回家和爸爸妈妈交流一下,让他们督促自己做到。) 测 评 案一、填空。1、( )是我们生活中最熟悉最亲近的地方 。2、爸爸妈妈出差时,我非常( )他们,我经常给他们( )。 3、在家中,我们每天与家人生活在一起,我们一起( ),一起( )。有时我们也会闹点儿别扭,但是不管怎样,大家总是互相( ),互相( )。4、我的小卧室是( )打扫,( )进行一次大扫除。5、周末的时候,我们全家人会一起( ),还会( )。二、请你来当小法官。(对的打“”,错的打“”。)1、妈妈会帮我整理房间的,我不用自己整理。 ( )2、我去同学家做客时,提前告诉妈妈,免得她担心。 ( )
7、3、放学后,我会玩够了再回家。 ( )4、在家里,我会帮助妈妈做力所能及的事情。 ( )5、看电视时,我和爸爸妈妈一起看大家都爱看的节目。 ( )三、简答。爸爸出差的时候,我应该怎么做? 【我的疑惑】【评价】1、自我评价2、教师评价XX新三年级上册品德与社会我爱我的家导学案教学案XX学年上学期三年级品德与社会导学案编制:雀梨树小学审核: 编号:1 使用时间: 班级:【学习内容】三年级品德与社会上册第一单元第一课“我爱我的家”。 【学习目标】、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的
8、过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。【学习重点、难点】通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。了解家庭的过去,感知社会进步给家庭生活带来的变化。预 习 案1、同学们,你们都有自己的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。2、观察课本第3页上的图画,说说这些人在干什么,想象当时的情景。说说他们为什么想家? 3、说说你什么时候最想家,为什么? 探 究 案1、介绍自己的家庭情况和组成员。讲一个自己家庭中人员(包括自己)特别想家的事例或自己家庭生活中的故事。
9、2、同学们各抒己见:我们应该用什么行动去爱我们的家? 3、学生以小组为单位讨论,怎样做个爸爸妈妈的好孩子?(把自己的想法写下来,回家和爸爸妈妈交流一下,让他们督促自己做到。) 测 评 案一、填空。1、( )是我们生活中最熟悉最亲近的地方 。2、爸爸妈妈出差时,我非常( )他们,我经常给他们( )。 3、在家中,我们每天与家人生活在一起,我们一起( ),一起( )。有时我们也会闹点儿别扭,但是不管怎样,大家总是互相( ),互相( )。4、我的小卧室是( )打扫,( )进行一次大扫除。5、周末的时候,我们全家人会一起( ),还会( )。二、请你来当小法官。(对的打“”,错的打“”。)1、妈妈会帮我整理房间的,我不用自己整理。 ( )2、我去同学家做客时,提前告诉妈妈,免得她担心。 ( )3、放学后,我会玩够了再回家。 ( )4、在家里,我会帮助妈妈做力所能及的事情。 ( )5、看电视时,我和爸爸妈妈一起看大家都爱看的节目。 ( )三、简答。爸爸出差的时候,我应该怎么做? 【我的疑惑】【评价】1、自我评价2、教师评价