昆山高新区西塘实验小学章程（核准稿）（ 2015年6月25日经第七届教代会第二次全体会议审议通过初稿， 2015年 11月25日经学校党政联席会议审定核准稿，2015年12月10日经第七届教代会第三次全体会议审议通过、定稿，×年×月×日经昆山市教育局核准，自×年×月×日起正式生效） 序言昆山高新区西塘实验小学创办于清光绪三十一年（1905年），时名“昆山小学堂”,校址为当时西塘朱义庄，王颂文任主事1912年至1937年，校名改为“玉山市第一国民学校”，后又改为“昆山县第一学区西塘小学校”1937年至1949年，受抗日战争影响，学校暂借北塘街（现亭林路）民房，抗日战争胜利后，学校迁回原址1949年至1956年，改名为“昆山城区第四中心国民学校”1956年改名为“昆山县（市）玉山镇西塘街小学”，隶属昆山市玉山镇第二中心小学1995年学校独立建制2013年，在市区西部建造新校区，学校更名为“昆山高新区西塘实验小学”学校创办至今，始终高举“读书、进步、爱国”的旗帜，把培养好社会主义建设者和接班人作为己任，崇尚教科学，追求“和美”文化，承前启后，继往开来，不断提升办学品质，努力办好人民满意的学校。
第一章 总则第一条 为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，本校根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程第二条 本校全称为：昆山高新区西塘实验小学；英文表述为：Xitang Experimental Primary School of KSND；住所地址为：昆山市西塘街8号（老校区）、昆山市虹祺路2288号（新校区）；邮政编码为：215300；官方网址为： 本校由昆山高新区人民政府举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任本校是一所实施六年制小学教育的全日制教育机构第四条 本校面向施教区范围内年满六周岁及以上适龄儿童招生，招生对象为九年义务教育全日制小学一至六年级学生，办学规模为六个年级，三十六个班级，总体不超过一千柒百二十八人第二章 办学理念与学校文化第五条 学校以办好有品质的学校为宗旨，让每一个孩子都能接受到国家法定的优质教育，享有幸福的童年生活学校追求的育人目标是：把学生培养成具有昆山特质、民族情怀、世界眼光的未来公民，其精神特征为“阳光、灵动、文雅”。
学校追求的教师发展目标是“儒雅、博学、和悦”学校的办学愿景是用5至10年的时间，把学校办成有个性特质的师生共享的幸福家园第六条 学校的校训是“和而不同、美美与共校风、教风、学风分别是“和衷共济、各美其美”、“和爱润心、精进求美”、“和乐善思、日新尚美”学校追求“爱校乐业、自强不息、厚积有恒、超越自我”的校园精神，滋养“翰墨润灵、书香养慧”的文化基因，崇尚“翰墨书香、和美西塘”的校园文化学校标识：校旗校徽校歌名《敬礼，西塘》（另附）第七条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订五年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展第三章 治理结构和运行机制第八条 学校实行校长负责制校长主持学校全面工作，学校党支部发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内按照本章程自主管理学校，全面负责学校的教育教学和行政管理工作副校长对校长负责，协助校长开展工作第九条 校长依法行使下列主要职权： 1.按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权 2.组织起草学校章程、制度、发展规划、工作计划，并负责组织实施、检查和评价。
3.根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精简高效原则，决定学校内部机构和岗位设置中层干部的聘任可以在民主推荐基础上征询党组织意见后由校长提名，也可以采取干部竞聘上岗的方式经过学校党组织考察，校务会议讨论决定，由校长任命 4.根据政府有关部门以及教育行政部门规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案，按规定程序组织实施实行教师聘用合同制，与教师订立聘用合同 5.根据教育行政部门的有关规定，制订学校的课程方案和教学计划，设置开发校本课程，确定教学进度，选用教材，组织教学活动，对教师和学生进行考核评价 6.按财务制度和教育行政部门的有关规定，对上级的拨款、学费返还留成和社会赞助等各种收入以及校舍设施、仪器设备等，合理安排使用 7.按照有关规定和程序对教职工进行奖惩对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、解聘或辞退 8.负责学校安全稳定工作 9.组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境第十条 学校党支部发挥政治核心作用学校依靠党支部，充分发挥工会、教职工代表大会、共青团、少先队等组织的作用。
学校党支部领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行学校共青团、少先队大队部开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用第十一条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督 教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过学校工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益1．听取校长的工作报告，讨论、审议学校的办学思想、发展规划、政策方案、财务预决算等重大问题，并提出建议2．评议并监督学校的领导干部，向校长或上级有关部门提议对教职工奖惩、职称、评优或处分免职，参与民主推荐学校行政人员3．审议学校有关人事、教育教学、课程等方面的改革方案及有关教职工切身利益的规章制度第十二条 学校设置教务处、德育处、总务处、安保处、教科室、教技室、人事处和办公室等职能部门，分别承担相应的管理职能1.教务处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。
教务处设主任1名、副主任2名2.德育处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和，制定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标德育处设主任1名、少先队总员1名3.总务处负责学校食堂、宿舍、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学提供后勤保障服务总务处设主任1名4.安保处负责学校安全工作，力促学校持续和谐发展，提高全体师生的安全意识，保障学校和师生生命财产安全，维护学校及社会稳定，确保全年学校安全目标任务的全面实现安保处设主任1名5.教科室负责教育教学科研、教改实验、师资培训、继续教育等工作教科室设主任1名6.教技室负责学校教育技术装备工作教技室设主任1名7.人事处严格贯彻执行国家人事工作管理的方针政策，根据学校发展战略规划，负责学校人事管理、薪资福利、师资队伍建设等各项人力资源管理工作人事处设主任1名各职能部门及其常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成 第十三条 学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校与学生利益密切相关的重大决议和管理工作。
第十四条 学校建立健全重大事项决策制度学校重大问题由校务会议决策校务会议成员为正副校长、党支部支委和工会主席等，会议由校长主持重大问题决策要贯彻民主集中制原则，会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长决策根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施学校党支部发挥监督保障作用凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议 第十五条 学校建立健全信息公开制度学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督 第十六条 学校建立法律顾问制度学校与律师事务所签订《聘请法律顾问合同》，聘请律师作为学校法律顾问为学校的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务提供法律意见；就涉及学校的诉讼、仲裁、执行等法律事务提供法律意见；经学校指派，以学校法律顾问身份对特定事项进行调查、协调、代理诉讼，反映实情并提供相关的法律意见第十七条 校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益 学校建立校内申诉制度分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
学校建立健全争议调解机制通过校劳动人事争议调解委员会，就教职工与学校的劳动人事争议进行调解；通过校人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解第十八条 学校建立健全校园安全制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生 学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害险发生意外伤害事故时要及时行动开展救助，应细化发生意外事故的处理流程，明确校方、教师和学生各自担负责任的界限第十九条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议第四章 教育教学管理 第二十条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究，着力进行“真实、高效、灵动”的和美课堂研究教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务 第二十一条 基于“让每个孩子享受不一样的幸福童年”的办学理念，确立学生的主体地位，建立以学生为本的班级管理机制以学生发展为核心，尊重学生的人格和个性，充分发挥学生的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，形成“和乐善思、日新尚美”的学风，提高学习效率，锻炼学生能力，学会自治自理，培养“灵动、乐观、文雅”的和美学子打造完美教室，构建和谐的师生关系、生生关系开展班级特色文化建设，强化班风建设，使班级文化特色化、实效化注重班级环境建设，使教室的每一面墙壁都会说话基于教师的特长和学生的兴趣，充分挖掘教育资源，合理设置社团课程社团课程的设立要定位清晰、特色鲜明通过社团活动促进学生特长的发展、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质，成为学校基础型课程的有效补充和延伸 第二十二条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，编制符合自己学校特点的课程方案，形成学校特色课程体系学校按照课程。