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1、皖南八校2013届高三第一次联考 语 文 安徽省绩溪中学 考越教育 联合命制 20129考生注意：1本试卷分第卷(阅读题)和第 卷( 表达题)两部分。 满分 150分，考 试时间150分钟。2答题前，考生务必用直径05毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。第卷(阅读题 共66分)一、 （9分）阅读下面的文字，完成 l3题。青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的 齿轮，而是 为了自我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。
2、人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。如何让 青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑 ，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。相应 的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。金耀基 尝言，一部世界大学的历史，可 说是一部争学术 独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。咄咄逼人的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的
3、威胁。蔡元培深刻 认识此点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。 ”自由独立是通识的基础，后者又反过来加强前者。在教育中排除掉通识，则摧毁其生命。致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标 。关于通识教育，l946年华盛顿大学诺斯兰教授的定义是：“其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知 识来充分了解各种事物的本 质。 ”就在 诺斯兰 写出这段话的头一年， l945年，哈佛大学推出哈佛通识教育红皮书，开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。前者 说：“ 我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋。 ”这 象征着人们对 自由社会的自豪
4、感。后者 说： “我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们 接受那些成年后不应拥有的思想 吗?”这象征着教育可能带来的混乱与分歧。通识教育正是要解决 这两个问题。它既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成 为公民和共同文化的 继承者。实际 上，通 识教育已部分包含了第三种大学精神，那就是培育人的德性。但在高速前行又变动不居的现代多元社会，德性很 难被界定，也很少被珍视。真正的德性在于培育，而非教育；在于自省，而非灌输。钱穆说，中国的学问传统有三个系统：人统、事统、学统。置于首位的“ 人统”，就是尊德性。他解释说：“人统，其中心是人。中国人
5、说： 学者，所以学做人也。 一切学问，主要用意在学如何做人，如何做有理想有价值的人。 ”遗憾的是， 钱穆这种话，如今大多数人不喜 欢听，他们更喜欢去学如何做一个“成功人士，而不喜欢去照看什么德性。中国的大学，自有其悠久的历史。但就 现状而言，却距离真正的大学精神相去甚远。而何时大学能成为孕育创新者、批判者的大本 营，从教 师到学生，都尽情追求智力、真理和美。在其间，人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步，才能够说大学精神的建立与养成。而大学也因之焕发永久的生命力，站在批评的最前沿，站在创新的最前沿，成为国家社会当之无愧的 “轴心组织”。(选自2012年6月看历史)1
6、与“大学精神有关的内容，下列表述不符合文意的一项是(3分)( )A大学的独立自由相当脆弱，因为现实生活中有咄咄逼人的权力、巧言令色的功利和匍匐在地的庸俗。B通识教育既要解决人对自由社会的自豪感，也要解决教育可能带来的混乱和分歧。要是在教育中不重视通识，就会摧毁自由独立的生命。C在现代多元社会里，大多数人喜欢去学如何做一个“成功人士” ，这冲击着大学精神之德性培育和自省。D大学精神的建立和养成是指人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步。2下列对原文思路的分析，有误的一项是(3分)( )A文章一至三自然段，从青年来到大学的目的入手，论述大学的要义是让青年掌握一定的思维方
7、式，并概括了大学的三种精神。B文章四至八自然段，从大学精神的自由、通识及德性三个方面，通过引证具体论述了它们的内涵，及对于大学的重要作用。C文章第九自然段，指出中国的大学现状距离真正的大学精神甚远，并呼吁早日建立和养成大学精神，让大学成为国家社会的“轴心组织” 。D全文首先阐述了大学的历史意义，再旁征博引论证了大学的三种精神，最后针对现实呼吁建成真正的大学。3下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是(3分)( )A一个人读大学，是为了自我教育和互相教育，在适合的大学环境中，训练自己的思维。B大学的要义是让学生用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考问题。C金耀基曾强调一部争学术独立自由的
8、历史，就是一部世界大学的历史。D大学里的师生都尽情追求智力、真理和美，所以大学成为了孕育创新者、批判者的大本营。二、(33分)阅读下面的文言文，完成47题。杨尚希，弘农人也。尚希龆龀而孤。年十一，辞母 请受业长安。范阳 卢辩见而异之，令入太学，专精不倦，同辈皆共推服。宣帝时，令尚希抚慰山东、河北，至相州而宣帝崩，与相州总管尉迟迥发丧于馆。尚希出 谓左右曰：“ 蜀公哭不哀而视不安，将有他计。吾不去，将及于难。 ”遂夜遁。及明，迥方觉，令数十骑追不及，遂 归京师。高祖以尚希宗室之望，又背迥而至，待之甚厚。及迥屯兵武陟，遣尚希领宗室兵三千人镇潼关。寻授司会中大夫。文帝受禅，拜度支尚书，进爵为公。岁余
9、，出为河南道行台兵部尚书，加银青光禄大夫。尚希时见天下州郡过多，上表曰： “自秦并天下， 罢侯置守，汉、魏及晋，邦邑屡改。窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或 户不满千，二郡分领。具僚以众， 资费日多，吏卒又倍，租调岁减。所谓人少官多，十羊九牧。今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选用则易得贤才。 ”帝 览而嘉之，遂罢天下诸郡。后 历位瀛州刺史，兵部、礼部二尚书。尚希性惇厚，兼以学业自通，甚有雅望，为朝廷所重。上 时每旦临朝，日 侧不倦，尚希谏曰：“周文王以忧 勤损寿，武王以安乐延年。 愿陛下举大纲，责成宰辅。繁碎之务，非人主所宜亲。 ”上欢然曰： “公爱我者。 ”尚希素有足疾，
10、上谓之曰：“蒲州出美酒，足堪养病，屈公卧 临之。 ”于是出拜蒲州刺史，仍领本州宗 团骠骑。尚希在州，甚有惠政，复引瀵水，立堤防，开稻田数千顷，人赖其利。卒官，谥曰平。子旻嗣，后封丹水县公，位安定郡丞。(选自隋书 列传第十一，有 删节)4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A范阳卢辩见而异之 异：奇异B蜀公哭不哀而视不安 视：眼神C帝览而嘉之 嘉：赞美D尚希素有足疾 素：向来5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A窃见当今郡县，倍多于古 于其身也，则耻师焉B国家则不亏粟帛 则其好游者不能穷也C甚有雅望，为朝廷所重 旦日享士卒，为击破沛公军D周文王以忧勤损
11、寿 且以一璧之故逆强秦之欢6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )A杨尚希童年时他的父亲就去世了。十一岁时，他辞别母亲到长安求学，后来范阳卢辩送他进太学学习。B杨尚希机警过人，行事谨慎。在为皇帝发丧时，发现尉迟迥表现反常，断定他会谋反，于是连夜逃离相州。C杨尚希认为当时天下州郡过多，给朝廷和百姓造成了沉重的负担，于是上表建议合并州郡，宣帝采纳了他的意见。D杨尚希有脚病，皇帝很关心他，让他担任蒲州刺史，因为蒲州出美酒，利于养病。到蒲州后，他做了许多惠民的政事。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。具僚以众，资费日多，
12、吏卒又倍，租调岁减。(6分)译文：(2)愿陛下举大纲，责成宰辅。繁碎之务，非人主所宜亲。(4分)译文：阅读下面这首诗，完成89题。戏为塞外绝句(之六) 清 林则徐天山万笏 耸琼瑶， 导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。【注】 林则徐因 领导禁烟运动而被革职，谪戍伊犁。 这首七 绝作于赴戍新疆伊犁途中。笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。8请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)答：9这首诗运用了多种表现手法，请选择其中两种作具体分析。(4分)答：10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分)(6分)甲：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
13、(1) ，(2) 。(3) ，(4) 。(5) ，(6) 。(杜甫秋兴八首(其一)乙：(1)骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。 (荀子劝学)(2)仰观宇宙之大， 。 (王羲之兰亭集序)(3) ，使我不得开心颜。 (李白梦游天姥吟留别)(4) ，相逢何必曾相识。 (白居易琵琶行)(5)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 。 (周敦颐爱莲说)(6)满地黄花堆积，憔悴损， ? (李清照声声慢)三、(24分)阅读下面的文字，完成 ll14题。故乡的炊烟郭宗忠清晨，走到颐和园南门的船营村时，突然被从 树林里飘 出的炊烟惊住了脚步：多么亲切的炊烟啊!我似乎很多年不 见了，它缥缈似梦，此刻让我不知道身
14、在何处何时，恍惚让我回到了故乡。故乡 的炊烟是最早生起的一缕温暖。每当冬夜里 鸡叫过 三遍，母 亲起身点亮煤油灯，为去集市卖菜的父亲做一点面汤。擀面杖响起时，炕炉子也点燃了，那一道蹿出烟囱的炊烟，慢慢氤氲地覆盖在故乡的池塘、 树林上空，升 腾起乡村的第一 缕炊烟。父亲 要早早地起床，把自留地里秋天种的菠菜、芫荽等蔬菜送到八里之外的天宝集，或者六里地之外的宫里集，或者十六里之外的楼德集，然后以最快的速度卖掉赶回家来，还耽误不了去生产队参加劳动。赶集 卖掉蔬菜，是 为了补给一个个 长大的孩子上学的费用。麦苗上的霜，沟沟坎坎中的雪，河沟里厚厚的冰，增加着冬天的寒冷。喝下一碗葱花和白菜炝锅的面汤，星光
15、砭人的寒夜也会温暖一些。远处村庄里的狗叫声，此起彼伏的 鸡叫声，谁家的烟囱也跟着升起了一 缕带着火星的炊烟。半路上生产队的牛棚里燃烧的火光，知道今夜又有小牛犊降生了，喂牛的老人又是一夜守护着小牛 犊， 为这幼小的生命烤火取暖。一边的炉火上烧着沸腾的茶炊，父 亲推着独轮车吱扭吱扭 经过牛棚前时，打盹儿的老人也惊醒过来，叫住父亲喝上几杯热 茶，故 乡的炊烟是温馨的。每当我 们儿 时撒欢儿玩，常常不知道跑到了哪儿。是去河边捉鱼，还是去树林里捉鸟，还是去场院里玩游戏?慢慢笼罩下来的黄昏也没有打消我们的忘情和快乐。只有母亲的唤归声，和炊烟一样升起，我们会来不及穿上鞋子，边跑边看屋顶上的炊烟，才感到肚子已经饿得扁扁的。回家来不及洗手，就端起黑瓷大碗喝着有豆粒的粥，玉米或是地瓜面的贴饼子也能
