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1、项链,教学目标： 1体会作者精巧的构思 2赏析路瓦栽夫人形象,欢迎光临,项 链 莫泊桑,小说的三要素 人物 情节 环境,检查预习情况，完成以下目标： 1、速读课文，把握故事情节 2、细读课文，分析人物形象 3、开拓思路，展示个人才能,展示预习情况,读准字音 寒伧 面面相觑 鲈鱼 誊写 佳肴 磕巴 衣裙褶 租赁 帷幕 自惭形秽 惆怅 倾倒 债券,生字注音,寒伧 面面相觑 鲈鱼 誊写 佳肴 磕巴 衣裙褶 租赁 帷幕 自惭形秽 惆怅 倾倒 债券,齐读 寒伧（chen) 面面相觑（q) 鲈鱼（l) 誊（tng)写 佳肴（yo) 磕巴（k ba) 衣裙褶（zh) 租赁（ln) 帷（wi)幕 自惭形秽（c
2、n hu) 惆怅（chu chng) 倾(qng)倒 债券（qun),复述课文,归纳故事情节,速读,现实 梦想,身 世,家 境,生于小职员之家 只得嫁给小书记,贵妇人,住宅寒伧 墙壁黯淡 家俱破旧 衣料粗陋,桌布三天没洗 喝一般的肉汤,用廉价的女佣,幽静的厅堂、宽敞的客厅 华美而香气扑鼻的小客厅,精美的晚餐亮晶晶的银器 盛在名贵盘碟里的佳肴,跟最亲密仰慕的男子闲谈,冰冷,平庸 黯淡,高贵 优裕,狂热,复述课文,归纳故事情节,速读,项 链,借项链,失项链,赔项链,得知是假项链,故事情节,“项链”即为这篇小说的线索,她是一个怎样的人？,细读,刻画人物的方法,高尔基曾说过“一个人的真实性格并不经常表
3、现在他的言语里，而表现在他的隐秘的内心活动中”。那么我们来分析一下，马蒂尔德的性格特征表现在哪里？,1、看文，找到3、4自然段，画出写她梦想的句子。共几个？,2、齐读7个梦想的句子,3、这里就充分体现了她的什么性格特点？,追求不切实际的华丽生活，追求吃喝享乐,看课文。 1、画出有“陶醉”的句子。 2、齐读。 3、这里体现了她的什么性格特点？,爱慕虚荣,美丽 善良 诚信,玛蒂尔德形象的讨论,十年辛酸泪,一夜狂欢舞,路瓦栽夫人为了一条项链差不多葬送了自己和她丈夫的一生.这种不幸的遭遇是哪些原因造成的?,路瓦栽夫人,佛来思夫人,虚荣心,弄虚作假,资产阶级的虚假的生活方式,社会对妇女的不公,本文的主题
4、,通过对 曲折悲惨经历的叙述,揭露当时资本主义社会 的悲惨命运,抨击了大资产阶级 的生活方式.,妇女,弄虚作假,路瓦栽夫人,情节表演,拓展,请柬,舞会（戴）,偿清,玛蒂尔德的命运曲线,丢,懊恼,惊喜,狂热,吓晕,不安 焦急,坦然 轻松,小结,续 写 玛蒂尔德听到项链是假的后： 1、会是什么心情？ 2、她以后的生活会怎样？ 要求： 1、充分展开想象。 2、想象应合乎人物的性格,要体现小说的主题思想。,主人公,项链是莫泊桑短篇小说的精品。主人公玛蒂尔德是一个小资产阶级妇女形象，她向往豪华、舒适的生活，并为此而努力。结果，她从梦幻的云端被结结实实地摔了下来，并为此付出了十年青春作为代价。小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，出乎意料的结尾加深了这种讽刺，又带有一丝酸楚的感叹其中有对玛蒂尔德的同情。 作为我们应该珍惜生活、努力学习、踏实做人，,教学总结：,借助道具“项链”串联情节。结局在意料之外在情理之中。设置巧合，富有戏剧性。,遵循情节与人物的内在规律。,情节的巧妙设计：,结局,在意料之外， 在情理之中。,作业,把续文整理在笔记本上,谢谢大家,再见,
