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1、 班主任工作经验交流高一（4）班 彭和平一个多月的班级管理实践有不少体会。班主任早起晚睡，早来晚走，从早操到自习，从教室到宿舍，从学生日常行为到学生学习成绩，既要严格要求又要耐心做好心理辅导，工作量极大。4 班是 B 层次班级，学生管理难度更大。这部分学生文化课基础较差，有些学生不具备接受高中课程的能力，不能认真学习，生活习惯也不好，纪律观念淡薄。针对这些情况,我从以下四方面做了一些工作。第一，教学生做人要诚实.我在班会上给同学们讲 “学做真人” 和谐发展” 。重点强调“真” 。我说“真”就是不假，不欺骗，不隐瞒，不撒谎。 “做人要诚实”一直贯穿在我的教育管理之中。学生犯错误后，只要主动承认错
2、误就可以从轻或免于处理；不诚实，犯再小的错误也不行，一查到底，直到说实话为止。第二，教学生学会“服从”美国西点军校有句名言是“没有任何借口” 。我在班级管理中也经常这样讲。学生违犯纪律，没有任何借口，只有认错和改正！绝对服从管理，不但要听老师的话，还要听学生干部的话，不听话就是不服从管理，就是大错！培养学生服从管理的品质。我认为只要学生听老师的话就能学好，任何事情都好做了。第三，狠抓严重违纪。吸烟、喝酒、上网，谈恋爱，耍手机都是严重违纪。我是警钟常敲，一经发现，严肃处理。目前，班内学生没有发现参与打架的，耍手机有几个，前几天刚刚处理，谈恋爱的我不敢说没有，但截止现在还没有发现。第四，及时了解班
3、级情况，做好学生的心理辅导工作。一是查寝时多在学生宿舍与学生谈心，拉家长，饭前、饭后、班空、自习到教室里勤转、勤看，了解班级情况和学生状态。二是每两周一周记，要求学生写生活学习总结，以便及时了解学生的心理动态。发现问题，立即找学生谈话，找出问题的根源，来化解他们心中的矛盾，把问题消灭在萌芽状态。在一个多月班级管理过程中，我感到有些事做的比较好。主要有：开好了“三个主题班会” ；布置了“一次亲情作业” ；实行了学生自主管理和班委竞选任期制。第一个主题班会：“4 班强弱，我的责任”主题班会B 层次的学生情绪比较低落，认为自己没有了希望，无论学习还是班级的工作，什么事情也不想做。看到这种情况，我想到
4、了在上大学时听台湾的教育家高震东先生的演讲“天下兴旺，我的责任” 。我立即上网查找，从网上把他的演讲稿下载下来，结合演讲稿我开了一个“八班强弱，我的责任”主题班会。第一，让学生有明确的定位，做到有自知之明：我们就是 800 名以后的学生，不努力就考不上大学。第二，让学生有自信心。现在成绩差，不是因为脑子笨，而是学习生活习惯不好。现在的落后不代表三年以后的落后。 “心态优于方法，方法优于苦干。 ”同学们要从改变心态开始，从改变习惯优化方法入手，赶 A 班，超 A 班，不是不可能的！第三，让学生有班级责任感。我们既然成了一个班，大家要团结一致，共同努力，人人为我，我为人人，人人付出，人人受益，从自
5、我做起，把责任拦过来。结合高震东先生说的“天下兴旺，我的责任” 。提出了“八班兴旺，我的责任。 ” 统一了同学们的思想，提高了学生的班级责任感。第二个主题班会：“学做真人、团结合作、拼搏奉献、永争第一”主题班会经过两周多的观察了解，我感到学生集体荣誉感不强，不团结，学习也不积极主动，没有进取心。看小说，上课睡觉、下课打闹，总之班里的风气不好，学习气氛不浓。看到这些我想到以前从网上看的一篇文章一个人事部经理眼里中国人的劣根性 ，阐述了中国人的十大缺点。我结合这篇文章，针对班级情况，又开了一个主题班会，让学生们认识到自己的缺点和不足。重点强调了校训“学做真人” ，要求学生要诚实，不欺骗、不撒谎、不
6、隐瞒。团结就是力量，团结大家会共同进步。要求学生刻苦学习，天道酬勤，一份耕耘一份收获。告诉学生不要有任何侥幸心理，天上不会掉馅饼。通过这个主题班会，激发了学生的斗志，并提出了“扫地都要扫成全校第一”的口号，从早操到秩序，从教室到宿舍，从生活到学习，样样都要争第一。第三个主题班会：“交流、沟通、感恩、立志”主题家长会家长会前进行了学生调查和设计准备。本次家长会尊重学生的意愿，不谈学生考试成绩，开一个学生和家长面对面、心交心，让学生舒心，让家长放心的家长会。在张校长、王主任讲完话之后，首先，由班主任黎丽老师谈了班级成绩，然后班长谈了班级自主管理。我根据青少年教育专家卢勤的教育观点和自己想法，给家长
7、谈了如何与孩子相处，做学生的朋友。给学生讲了学生的天职就是学习。学生不学习和工人不做工，农民不种田是一样的，就没有饭吃！其次，学生和家长交流，每位同学给家长准备了一封信，并安排了学生和家长代表发言，让孩子理解父母，让家长了解孩子，形成老师家长学生三者合一的教育合力。最后是亲密接触。家长把孩子搂在怀里，让学生进一步体会父爱、母爱，让家长感到孩子已经长大，用亲情感召孩子，让孩子知道感恩，让孩子立志成材。一次亲情作业为了让学生再一次体会父母生活的不易，体会深厚的父母之爱，让学生学会感恩，从而激发学生的学习斗志。利用星期天学生回家的机会，给学生布置了亲情作业：（1）近距离观察父母的头（头发、脸）和手，
8、写观察短文。（4）和父母做一次深层次的谈话，了解自己的成长经历；了解家庭收入和支出。（3）帮父母做一件小事。通过观察父母，使学生察觉到父母已渐衰老，自己要承担生活的责任。通过和家长的谈话，可以体会父母生养孩子的不易，也可以了解自己小时候多么聪明可爱，建立孩子的自信心。了解家庭的收入和支出，让孩子知道家里的收入大部分都用在自己上学上，要好好学习，不要浪费父母的血汗钱。帮父母做事，进一步体会父母的艰辛，以实际行动来报答父母。学生自主管理班级管理实行每组一天，从纪律到卫生等全面工作由值日组全体同学负责，组长为值日班长。每位同学都是管理者，都要认真检查记录，每周由班长和班委会成员统计记录情况，评出纪律
9、之星、健康之星、文明之星、生活之星、管理之星，公布名单张贴红星上墙。让学生动起来，人人有责，人人都是管理者，让学生学会换位思考，培养学生的主人翁意识。班委竞选任期制班委委员从班长、团支部书记等学生干部全部实行竞争上岗。任期2 周，成绩好坏让学生说了算，激发了学生干部的工作积极性。也给尽可能多的学生提供了尽可能多展示自我建立自信的机会，使尽可能多的同学得到了锻炼。经过一个多月的努力，形成了 4 班现在班风较好。基本杜绝看武侠、言情、黄色书刊的现象；自习、跑操、宿舍等日常管理进步较快；真诚地希望各位领导和老师多多给予批评指正。高三班主任工作总结随着高考临近，高三工作日渐紧张，作为一名高三班主任，我
10、深感肩上的责任重大，为了顺利完成高三工作，结合前阶段工作与大家交流，希望提出宝贵意见。伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的
11、主人，如何把高中最后阶段变成美好的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。具体做法如下：（一）认真扮演好“三个”角色，切实提高班主任工作实效。1、扮演好“鼓动师 ”的角色高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。作为班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。具体的我是这样做的：一是经常鼓动。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动，学生情绪低落的时候应该鼓动，学生春风得意的时候也需要鼓动。要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存梦想，相信
12、自己，就会成功。二是鼓动要讲究方法。首先，要抓目标激励。考前制定合理目标，科学运用目标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一个成功。“把大目标分解为小目标” ，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。其次，抓榜样激励。 榜样的力量是无穷的，为学生树立学习的榜样，经常宣传榜样的事迹，用后进变先进的实例激励学生，以此来激发全体学生的拼搏精神。三是把握好鼓动的时机。要利用好每一次考试成绩，对学生实施鼓励。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等机会不失时机的对学生进行鼓励，要在学生中广泛开展相互鼓励活动，形成赏识激励的氛围。2、扮演好“心理医生 ”的角色随着高考的临近，学生普遍会出现
13、惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理症状，也就是我们常说的“ 考试综合症”。作为班主任要充分利用班会、晨会、个别谈话等方式，让学生明确： “物竞天择，适者生存”，在生活、学习和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，学生要做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风浪的考验，善于在逆境中成长。要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。另外，通过开展各项课外活动调节学生的心理。2、扮演好“协调员 ”的角色！协调好科任教师之间的关系，切实打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系
14、可以营造一种同舟共济的氛围，从而使教师教得尽心，学生学得高兴。协调好家校之间的关系。进入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步调一致才能取得成效。班主任要加大和学生家长联系的密度，既使自己对学生的情况有个全面的了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的温暖港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正常发挥，夺取高考的全面丰收。（二）坚持做到“三勤”，大力提高班级管理精细化水平1、勤于说教班主任要经常向他们灌输各种教育思想，及时打好“预防针” ，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境对提高学习成
15、绩的作用讲深讲透，广造舆论，对学生晓之以理，导之以行。要在课余饭后多与学生谈心、交心，做学生的知心人，随时排除不良情绪，克服心理障。2.勤于做事定期认真组织开好班干部会议，培养班干部，充分利用班干部，带动班级搞好各方面工作。切实抓好一日常规管理，营造良好的学习环境。尤其是两休和自习课，坚决禁止开夜车等疲劳战术，教育学生讲究学习方法和效率，让学生养成良好的行为习惯。加大对“问题学生”的管理力度。对严重违犯规章制度的学生，对严重扰乱学习环境和秩序的学生，严惩不怠，通过帮教学生和班干部对他们勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班级没有出现较严重的违纪行为。3.勤于指导 及时给学生学法指导、心理指导、应试指导、规范化指导。让学生慎重对待每一次考试，正确把握每一次锻炼机会，努力做到“平时考试象高考，真正高考象平时” 。高三后期工作千头万绪，只要我们满怀工作热情，对我们的学生充满信心就一定能把工作干好！谢谢大家。
