《六年级上册语文课件－1《草原》人教(部编版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件－1《草原》人教(部编版)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.草原,通过朗读，你感受到这是一个怎样的草原？,美丽的草原 热闹的草原 热情的草原 ,思考,精读感悟,1 描写草原秀美的景色。,25 描写草原迎客场面和草原联欢的情形。,全文共分几部分？,思考,2部分。,精读感悟,第一部分,草原的风光是怎样的？,思考：,（1）这一段描写了草原上的哪些景物？用浪线画出来。 （2）同桌比赛朗读课文，把对草原的那种感受读出来。 （3）你认为哪一句写得比较好？好在哪里？,美,精读感悟,第一部分,你认为哪一句写得比较好？好在哪里？,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,填空：“碧”是形容 ，“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、 的特点。,青草很绿,草原很辽
2、阔,都和全,碧绿 辽阔,精读感悟,色彩美：碧绿的草地，洁白的羊群，蓝天白云,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,（1）思考：想象一下羊群在草原上还可以比作什么?,绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 碧绿的大海上扬起了点点白帆 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花,精读感悟,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,（2）从哪三个方面进行具体描写? 写出草原的什么特点?,小丘，羊群，平地。,碧绿,辽阔。,（3）这一段写了草原哪方面的美？ 面对这样的美
3、景，你又怎样的感受？,风光美。,这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。,精读感悟,第二部分,思考：这一段写了草原人民的什么特点？,主要体现哪几方面？,热情好客。,欢迎、相见、款待、话别。,精读感悟,轻读第3自然段,你从哪些语句感受到这份热情，运用了什么修辞方法，并仿写。,”马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“,把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？”,仿写：山下的兄弟姐妹身着五彩的衣服，载歌载舞，欢歌笑语，像一团飞舞的蝴蝶。,不行。“飞”表达出热情好客的迫切心情。,精读感悟,轻读第3自然段,说说你是从哪些句子感受到他们见面时的真情？,也不知道是谁的手
4、，总是热乎乎的握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。,饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？,小伙子套马 摔跤，姑娘们表演民族舞蹈 。,精读感悟,饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？,小伙子套马 摔跤，姑娘们表演民族舞蹈 。,精读感悟,“蒙汉情深何忍别 ，天涯碧草话斜阳。”,最后作者表达了怎样的思想感情？,思考,在文章中起画龙点睛、表达中心的作用。前面作者写和蒙古人一起赛马、吃奶茶、烤羊。蒙古人的热情好客，以及我们相处的融洽,都表达了一种蒙汉情深、蒙汉一家的思想感情。,精读感悟,回顾课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。,课堂总结,这就是老舍笔下的草原。我读了后，让我们更加了解了美丽宽广
5、、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷 爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。,课堂练习,1.辨字组词 勒（ ） 骏（ ） 崖（ ） 鞋（ ） 俊（ ） 涯（ ）,勾勒,鞋子,骏马,俊俏,悬崖,天涯,课堂练习,2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。” （1）写出三个表示绿色的四字词语： 。 （2）“碧”是形容 ，“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、 的特点。,郁郁葱葱、苍翠欲滴、绿叶成荫,青草很绿,草原很辽阔,都和全,碧绿 辽阔,作业布置,1.设计广告语。假如你是个导游，请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。 2.搜集表现各民族人民团结互助的故事。,草原 景：小丘、羊群、平地 人：迎接、相见、款待、话别 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳,板书设计,
