《六年级上册语文ppt课件15.夏天里的成长 人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文ppt课件15.夏天里的成长 人教部编版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第 二 课时,1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，知道课文是怎样围绕中心意思来写的。(重点) 2.学习作者从不同方面表达中心意思的方法。 (重点) 3.明白最后一句话的含义。(难点),学习目标,夏天是万物长大的季节。,作者选取生物、事物、人这三方面的例子来表现夏天是万物生长的季节。,说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?,为了清楚地表达中心意思，作者往往要从不同方面、不同角度来揭示自己的看法或表达自己的情感。 运用：本文“夏天是万物迅速生长的季节”是作者要表达的中心意思，理解课文内容时，仔细阅读每一部分，运用简洁的语言概括每部分的大意，看看作者是从哪几方面来清楚表达中心
2、意思的。,从不同方面表达中心意思,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,生 物,“飞快的”、“跳跃的”、“活生生的看得见的”生动形象的写出了生物生长的迅速。,生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？,生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。”这句话说明了这一特点。,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长， 长，活生生地看得见地长。,作者选取哪些方面的例子来表现夏天是万物生长的季节的？画出相关语句。,讨论交流：,绿蔓,竹子林,
3、高粱地,苔藓,草坪,菜畦,你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。,这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。,昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。,排 比,这句话你是怎么理解的?,这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。,昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我希望会实现我的梦想。,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就
4、变成了草坪菜畦。,“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。,形容时间不长。体现了小动物在夏天的飞快生长。,第 2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。,这是课后第2题哦！,(1)植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、小果实、苔藓、草、菜。 (2)动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。 这一段围绕“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”这一中心，选取了具有代表性的植物、动物，并
5、抓住各种动植物飞快生长的状态特点，运用浅显易懂的语言进行描写，突出中心。,草长，树木长，山是一天一天变丰满。,事 物,“丰满”写出了因夏天草木枝繁叶茂而让山变高变大的特点。,作者用“丰满”一词，有什么好处呢？,采用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态匀称，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪。,稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,运用排比，把山、地、河的快速长表现得淋漓尽致。,俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都
6、在长。,什么都在长，你知道夏天还有哪些事物生长迅速？,茄子长，辣椒长，蔬菜是一天一天变多彩。麦子长，玉米长，田野是一天一天变妖娆。,最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。,铁轨在长，柏油路在长，具体印证什么都在长。,因为草长树木长，所以山是一天一天变丰满。 ,一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。,人,人在夏天成长有什么特点呢?,身体的成长、年龄的增长。 小学中学大学或快或慢(总是要长),北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”,农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民
7、们欣喜不已。,又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”,处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。,这句引用的谚语去掉好不好？为什么？,不好。作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。,农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。,不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。,不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。,读了这句话，你感受到了什么
8、?明白了什么?,这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。,人生的夏天指的是一个人的青少年时期。,夏 天 里 的 成 长,本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。,从不同方面表达中心意思,本文作者在表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思时，分三个方面描写夏季万物迅速生长的状态。因不同方面的事物在夏季里表现出的状态也会不同，所以作者选取典型例子，抓住它们在夏季里的不同生长状态进行生
9、动描写，体现生长迅速的中心意思。,举例：,夏天是多彩的。盛开的鲜花, 碧绿的草地, 墙上爬满了绿色的植物, 街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来, 从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们, 那感觉真好！,这段文字从植物和人物活动两方面，选取鲜花、碧草、绿植和街上飘动的漂亮衣裙、取冰箱中的西瓜待客的例子，在简短的几句话中，表达了“夏季多彩”这一中心意思，中心突出。,练一练：,你最想要表达什么想法？认真想一想，注意从不同方面表达。,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物长大的时期”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用
10、力量地长。”,读了本文，我们对夏天里的成长有了新的认识，我们来开展一次实践活动吧，用不同形式展示夏天。,主题延伸,建议：可以用手中的笔写一首夏天里的成长的小诗；可以用相机将夏天里人们的活动照下来；可以画出夏天里你喜欢的植物，等等。,充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的
11、一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。,夏 感 梁衡,夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向
12、秋的终点作着最后的冲刺。,夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。,思考：文章最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗
13、水里”， 结尾处又“想大声赞美黄金的夏季”，二者是否矛盾？请简述理由。,夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。 夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！ 夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。,多彩的夏天,夏天是悠闲的。我们扛着渔竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着
14、救生圈去游泳。还可以自制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。 夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节。,思考：你眼中的夏天是什么样的？试着说一说，写一写。,三、仿写排比句。 1. 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 昨天种下饱满的种子，今天_，明天_。 2. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 风云突变，下起了大雨，顷刻间_变_， _变_，_变_。,辛勤耕耘,收获累累硕果,池塘,湖泊,马路,小河,汽车,小船,四、精彩赏析。 1. 夏天是万物迅速生长的季节。 “迅速”写出了万物在夏天里_的特点，生动、形象。 2. 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 “几天不见”说明时间_，而白石头长满了苔藓、黄泥土变成了草坪菜畦，使_的画面感跃然纸上。, , , ,夏天万物迅速生长,快速生长,短,
