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西师大版六年级数学上册,图形,或,缩小,放大,创设情境,引入新课,创设情境,引入新课,观察比较:三张图片有什么异同?,观察比较:三张图片有什么异同?,初步感知 探究新知,想一想、比一比,每组图中的两个图形之间有什么变化?,(1),(2),探究新知:,活动1:,试一试、摆一摆,用小棒摆出这个正方形放大或缩小后的一个图形。,活动2:,做一做、比一比、想一想,(2),(1),(3),活动要求: 1.填写图形各边的数据。 2.小组讨论,合作完成汇报单:根据数据的变化,边都有怎样的变化呢?,图形放大或缩小,边有怎样的变化规律?,课堂练习,把A图各边放大到原来的2倍,应是右面哪个图形?在它下面的括号里画“”。,能力提升:,小小设计师,可根据用途,自行放大或缩小主题画。请设计出一种方案。,40厘米,60厘米,牡丹花海,课堂小结,这节课你有哪些收获呢?,谢 谢,