《六年级上册语文课件－1草原第一课时 人教(部编版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件－1草原第一课时 人教(部编版)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.草 原,第一课时,同学们，我们曾随着课文，一起游览过不少美丽的风景，今天，让我们跟随老舍先生，去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。,1.会写“毯、陈”等8个生字，掌握19个词语，理解重点词语的意思。 2.有感情地朗读课文，从整体上把握课文内容，初步感受充满诗意的草原风光与民族风情。,老舍（1899年1966年），中国现代小说家、作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。 代表作：骆驼祥子四世同堂等。 1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 草原选自老舍的内蒙风光。,1.默读课文，并圈出生字新词。 2.画出不理解的词语，试着理解词语的含义。 3.想一想，课文主要
2、写了哪几个方面的内容？,毯,陈,裳,虹,蹄,腐,微,绿毯,陈巴尔虎旗,衣裳,彩虹,马蹄,豆腐,稍微,微笑,稍,渲染： 勾勒： 翠色欲流： 洒脱： 拘束：,用水墨或淡的色彩涂抹画面。,用线条画出轮廓。,一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。,（言谈、举止、风格）自然；不拘束。,过分约束自己，显得不自然。,解释下列词语,用墨线勾勒的中国画,用墨渲染的中国画,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！,1.自读课文，想想课文主要写了什么内容？ 2. 认真读课文，概括每一自然段的段意。 （分小组讨论，写在黑板上） （1）作者初次见到的草原景色 （2）初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。 （3）蒙古包外亲切相见的情况 （4）蒙古包内互相敬酒的情况 （5）斜阳下的话别 3.本文按照什么顺序写了访问的过程？,（草原美景）,（欢迎远客）,（亲切相见）,（盛情款待）,（联欢话别）,（1）草原的美丽景色 （2）蒙古族人民热情好客的情景,草原美景 欢迎远客 亲切相见 盛情款待 联欢话别,事情发展顺序,？,读了这篇课文，你感受到了什么？,我感受到了草原的美丽辽阔，草原人民的热情好客。,
