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1、必修1第一章 运动的描述第二章 匀变速直线运动的描述学习目标章节次学习目标第一章运动的描述1质点 参考系和坐标系了解质点的概念，知道质点是一个理想化的模型，了解物体在什么情况下可以看作质点，认识质点模型在研究物体运动中的作用；了解参考系的概念，了解对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同，认识参考系在研究物理问题中的重要作用；了解坐标系的概念。2时间和位移了解时间和时刻的含义以及它们的区别和联系；理解位移的概念，理解位移与路程的区别；了解矢量和标量。3运动快慢的描述速度了解坐标与坐标的变化量；理解速度的概念，了解速度与速率的区别；理解平均速度的概念及其公式，理解瞬时速度与平均速度的区别
2、与联系。4实验：用打点计时器测速度了解打点计时器的主要构造及其工作原理；会正确使用打点计时器；在用毫米刻度尺测量时，会用有效数字表达直接测量的结果；会根据纸带上的点迹计算物体运动的速度；能运用实验数据描绘v-t图象，并能根据图象说明物体运动速度的变化特点。5速度变化快慢的描述加速度理解加速度是描述速度变化快慢的物理量；会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质；会通过v-t图象求物体运动的加速度。第二章匀变速直线运动的研究1实验：探究小车速度随时间变化的规律会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法处理分析实验数据；认识在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。2匀变速直线运动的
3、速度与时间的关系认识匀变速直线运动；知道匀变速直线运动的v-t图象特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度；会应用匀变速直线运动的速度公式解决实际问题。3匀变速直线运动位移与时间的关系理解匀变速直线运动的位移与时间的关系；会运用位移公式解决实际问题。4匀变速直线运动位移与速度的关系理解匀变速直线运动的位移与速度的关系；会运用速度与位移的关系式解决实际问题。5自由落体运动认识自由落体运动，了解重力加速度；会应用自由落体运动规律解决实际问题。6伽利略对自由落体运动的研究了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。要点解读一、质点1定义：用来代替物体而具有质量的点。2实际物体看作
4、质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可看作质点。二、描述质点运动的物理量1时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。2位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。3速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。（1）平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。（2）瞬时速度：运动物体在某时刻或位置的速度。瞬时速度的大小叫做速率。（3）速度
5、的测量（实验）原理：。当所取的时间间隔越短，物体的平均速度越接近某点的瞬时速度v。然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。仪器：电磁式打点计时器（使用46V低压交流电，纸带受到的阻力较大）或者电火花计时器（使用220V交流电，纸带受到的阻力较小）。若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为0.02s。还可以利用光电门或闪光照相来测量。4加速度（1）意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。（2）定义：，其方向与v的方向相同或与物体受到的合力方向相同。（3）当a与v0同向时，物体做加速直线运动；当a与v0反向时，物体做减速直线运动。加速度与速度
6、没有必然的联系。三、匀变速直线运动的规律1匀变速直线运动（1）定义：在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。（2）特点：轨迹是直线，加速度a恒定。当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。2匀变速直线运动的规律（1）基本规律速度时间关系：位移时间关系：（2）重要推论速度位移关系：平均速度：做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差：x=xn+1-xn=aT2。3自由落体运动（1）定义：物体只在重力的作用下从静止开始的运动。（2）性质：自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。（3）规律：与初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动的规律相同
7、。学法指导一、用匀变速直线运动规律解题的一般思路运动学规律具有条件性、相对性和矢量性。利用运动学规律解决运动学问题的一般思路是：1对物体进行运动情况分析，画出运动过程示意图。2选择合适的运动学规律，选取正方向，列式求解。二、利用图象分析解决运动学问题1速度时间图象的信息点（1）横坐标表时间，纵坐标表速度。图线表示速度随时间的变化关系。（2）斜率表示加速度的大小和方向。切线的斜率表示某时刻物体加速度的大小和方向。（3）图线与坐标轴围成的面积表示位移的大小和方向（横轴上方为正，下方为负）。（4）横、纵截距的含义。2位移时间图象的信息点（1）横坐标表示时间，纵坐标表示位移。图线表示物体的位移随时间的
8、变化关系，不表示轨迹。（2）斜率表示速度的大小和方向。切线的斜率表示某时刻物体速度的大小和方向。（3）横截距表示物体出发的时刻，纵截距表示零时刻物体的出发位置。3利用图象分析和解决问题时必须把图象与具体的物理情景相联系，能写出横、纵坐标之间关系式的，最好写出关系式，并把式子与图象相结合。三、学习建议1要正确理解位移、速度和加速度这些概念，它们都是矢量，注意加速度与速度和速度变化之间的区别和联系。2通过事例领会科学思维方法，如理想模型法、极限法和实验数据常用的处理方法。3掌握求解运动学问题的基本思路，要在解题过程中运用多种方法解题，并比较体会各种方法，培养优化意识。【例1】一个做变速直线运动的物
9、体，它的加速度逐渐变小，直至为零，那么该物体运动的情况可能是A速度不断增大，加速度为零时，速度最大B速度不断减小，加速度为零时，速度最小C速度的变化越来越小，加速度为零时速度不变D速度肯定是越来越小的解析：当加速度与速度方向相同时，物体做加速直线运动，当加速度为零时，速度不再变化，达到最大值。当加速度与速度方向相反时，物体做减速直线运动，当加速度为零时，速度不再变化，达到最小值。速度的变化越来越小是指v越来越小，而加速度越来越小是指越来越小。故选项A、B正确。点评：（1）本题属于“认识”层次；（2）当加速度的方向与速度的方向相同时，物体做加速直线运动，反之，物体做减速直线运动。物体做加速还是减
10、速运动与加速度的大小变化无关。【例2】某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度离O点的距离为20m，然后落回到抛出点O下方25m的B点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为（取竖直向上为正方向）A.25m，25mB.65m，25mC.25m，25mD.65m，25m解析：小球上升的距离为20m，它从最高点下落到B点的距离为45m，所以小球在题涉过程中通过的路程为65m。小球的初位置是O点，末位置为B点，O到B点的线段长度为25m，方向竖直向下，与规定的正方向相反，所以小球在题涉过程中通过的位移为25m。故选项D正确。点评：（1）本题属于“理解”层次；（2）路程是物体运
11、动轨迹的实际长度，它是标量。位移是从物体的初位置指向末位置的有向线段，它是矢量，正负表示位移的方向与规定的正方向相同或相反。【例3】一物体在水平地面上，以v00开始做匀加速直线运动，已知第3s内的位移为5m，求物体运动的加速度为多大？解析：设物体的加速度为a，由运动学规律有前3秒物体的位移x1前2秒物体的位移x2又x1x25m由以上三式代入已知数据解得a2m/s2点评：（1）本题属于“理解”中的“简单应用”层次；（2）应注意把位移与时间对应；（3）应会根据题目的条件选择合适的运动学规律。【例4】A物体做速度为1 m/s的匀速直线运动，A出发后的5s末，B物体从同一地点由静止出发做匀加速直线运动
12、，加速度是0.4 m/s2，且A、B运动方向相同，问：（1）B出发后几秒钟才能追上A？（2）A、B相遇前，它们之间的最大距离是多少？解析：（1）设B出发t时间才能追上A，则A物体的运动时间为t+5s。由运动学规律有vA（t+5）代入已知数据解得t8.1 s（2）当二者速度相同时距离最大，设经时间t二者的速度相同，则v0.4t，解得：t2.5 s所以最大距离为：sv（t0t）at21（52.5）m0.42.52m6.25m。点评：（1）本题属于“综合应用”层次；（2）“追上”表示追上时，两物体的位置相同，由于两物体从同一地点出发，所以位移相同；（3）相遇前，当两物体的速度相同时，两物体之间的距离
13、最大。梯度练习A组1诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（ ）A船和山B山和船C地面和山D河岸和流水2两个做匀变速直线运动的物体，物体A的加速aA3m/s2，物体B的加速度aB5m/s2，两者加速度的大小比较（ ）A物体A加速度大B物体B加速度大C物体A的速度大D物体B的速度大3关于速度，下列说法错误的是（ ）A速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B平均速度只有大小，没有方向，是标量C运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量D汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器4下列
14、关于物体运动的情况中，不可能存在的是（ ）A物体具有加速度，而其速度为零B物体具有恒定的速率，但仍有变化的速度C物体具有恒定的速度，但仍有变化的速率D物体具有沿x轴正方向的加速度，有沿x轴负方向的速度5足球守门员将一个以2 m/s速度迎面飞来的足球，以10 m/s的速度踢回，若守门员踢球的时间为0.1 s，则足球这段时间内的平均加速度的大小为_m/s2；足球沿草地作直线运动，速度不断减小，2.5 s后足球运动到距发球点20 m的后卫队员处，则此过程中，足球运动的平均速度大小为_m/s。6利用打点计时器打出的纸带（ ）A能准确地求出某点的瞬时速度B只能粗略地求出某点的瞬时速度C能准确地求出某段时间内的平均速度D可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度7自由下落的物体经过A、B两点的速度分别是10m/s和20m/s，取g10m/s2，则A、B点的高度差为_m，物体通过A、B两点间的平均速度为_m/s（忽略空气阻力）。B组t/sOv/ms-142123458如图所示，物体的运动分三段，第1、2s为第段，第3、4s为第段，第5s为第段。下列说法中正确的是（ ）A第1s与第5s的速度方向相反B第1s的加速度大于第5s的加速度C第段与第段的平均速度相等D第段和第段的加速度与速度的方向都相同9一质点做匀加速直线运动，第三秒内的位移2m，第
