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1、湘教版小学语文四年级下册,习作7 写读后感,这次的习作训练是写读后感,要求大家选择自己喜欢的一篇文章或一本书,写出自己的真实感想。,习作内容,随着年龄的增长，我们读的书也越来越多。书中的主人公常常牵动我们的心。我们为他们的快乐而微笑，为他们的苦难而流泪，为他们的命运而担心何不把自己读书的体会和感受用文字记录下来呢?,读了文章、书籍有体会、有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么，想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如文章的重点句子、段落写体会。,写读后感主要是谈自己的感想。可以结合全文来谈，也可
2、以结合文章中的部分来谈。长期坚持写读后感，你会发现，自己认识事物的能力和语言表达能力在一步步提高。,1.由读而引出感。这一部分就像一个帽子或引子一样,交代清楚读了什么书,有什么感想。一般来说要简明扼要、开门见山，不要绕圈子。只要概括地说出自己的感受就可以了。,习作指导,2. 具体的感受过程。我们读书、看报、看影视剧都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点点产生的。这第一部分就是要说这个过程。写法应采用边叙边议的方法,叙就是叙述所看的书报、影视剧的感人的情节,议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序地把感受一步一步推向顶点。叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文。议论要真实得体,这样才能感人。,3
3、.把感受落实到自己的现实生活中。感受的目的就是要指导我们的实际行动，要不感受就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报、影视剧感动自己的人或事作比较,找出差别,提出改进的方法或建议。,夏洛的网读后感 老师推荐我们看一本叫夏洛的网的书,我一听这书名，便想:这书为什么叫“夏洛的网”?是什么意思啊?会不会是长篇大论的哲学书呢?看完之后,我才知道这本书主要讲了一只小猪和一只蜘蛛的故事。,习作例文,对于这本书第一感觉:生怕它是一本长篇大论的哲学书。而通过细读，“我”才了解到这是一个童话。,原来这本书是那么有趣:小猪威尔伯原来是一只不起 眼的落
4、脚猪,还差点惨死于阿拉布尔先生的斧子下，幸好一个叫芬的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的友情,可是好景不长,一只老羊告诉威尔伯:“你虽然现在逃过了一劫,但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪,它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”“杰出”“谦虚”等字样,这让威尔伯在集市.上赢得了特别奖,小猪终于得救了。然而最后,夏洛的生命却走到了尽头。在冬天的一缕暖风中,威尔伯送走了夏洛的子女。,用自己的语言将这本书的内客作了一番叙述,总结得比较到位。,当最后夏洛去世时,我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿
5、意放弃自己的生命,这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样,不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们,其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人,都应该伸出我们的手。,从夏洛的死联想到现实生活中帮助他人的事例，引发自己的思考。,在现实生活中，虽然我们无法像夏洛那样伟大,但在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜现在的朋友，与朋友一起互帮互助,共同进步。,从前文的情感变化过渡到最后的道理升华，行文上还是比较自然的。,点评:这篇读后感结构完整，条理也很清晰。小作者交代了他对于这本书的第一感觉，又用自己的语言描述了书的内容，最后通过内容联想到身边的事，进而抒发感情、升华主题。文章一气呵成，如果在文字上能再多精雕细琢一些，会是一篇佳作。,
