《五年级上册 语文课件－8.1 诺曼底号遇难记 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册 语文课件－8.1 诺曼底号遇难记 北师大版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诺曼底号遇难记,维克多雨果（18021885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有九三年、巴黎圣母院和悲惨世界等。1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞, 法兰西举国为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。 巴黎圣母院和悲惨世界多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。,请给文章分段,文中的主人公是谁,读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束）,诺曼底号遇难记,诺曼底号遇难记,场面：,“诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐
2、万分,发展、高潮：,没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长镇静地指挥着救援工作进行得井然有序,结局：,所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了海底,诺曼底号遇难记,请给文章分段,第一部分 12段 交代事件发生的时间、地点、原因以及“诺曼底”号的概况。,第二部分 344段 写哈尔威船长镇定自若地指挥乘客脱险。,第三部分 4547段 写哈尔威船长随同轮船葬身大海，以身殉职。,诺曼底号遇难记,做一做,1.课后朗读课文，熟读课文的优秀段落。 2.思考一下哈威尔船长那些表现值得你崇敬的。 3.作者运用了那些艺术手法使哈威尔更高大、更突出？,诺曼底号
3、遇难记,问题一 哈威尔船长那些表现值得你崇 敬，表现在那里？,临危不乱、勇于决断的品格、尽职尽责，舍己救人的精神，和对大海执着的爱,诺曼底号遇难记,情况可怕极了，船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。必须把六十人救出去。,救人至上,让船员赶紧解开救生艇的绳索,沉着指挥,让每个人都到小艇上去,果敢坚定,哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他,严明威信,救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗,他把每件事和每个人都考虑到了,尽职尽责,必须把六十人救出去。实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。,舍己救人,诺曼底号遇难记,死神也望而却步,诺曼底号遇难记,哈尔威船长，他屹立在舰上，一个手势
4、也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。,诺曼底号遇难记,问题二 作者运用了那些艺术手法使 哈威尔更高大、更突出？,1.对比的手法,2.语言艺术的运用,3.特写镜头,辩一辩,诺曼底号遇难记,哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？,如果你是这次灾难当中获救的人，眼看着哈尔威船长与“诺曼底”号一起沉入大海，会想什么？说什么？请用文字把你的感受写下来。,诺曼底号遇难记,做一做,照顾弱者 先人忘己 处惊不乱 指挥从容,思考： 船长一番话后，没有一个人违抗他的 意志，仅仅是因为手枪吗？,伟大的灵魂：,阅读3738小节,理解
5、句子含义 “仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”,用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。做为船长，除了保证船上人员的生命安全之外，还应保证船的安全，虽然撞船的责任并不在他，但高度的责任感、自我牺牲的勇气，使他做出了“人在船在，船亡人亡”的决定，义无反顾地选择了这种彻底履行一个船长职责的举动。,船上一片混乱,乘客惊恐万状,忠于职守镇定沉着考虑周密忘我无畏,船长,对,比,结构图解,“诺曼底”号雾海夜航,“诺曼底”号被撞,哈尔威船长组织救援,哈尔威船长以身殉职,开端,发展,高潮,结局,救援工作井然有序,对,比,主题归纳,本文写“诺曼底”号的哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象。文章感人至深，使读者的心灵受到强烈的震撼。,生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。 雨果,
