《六年级下册语文课件-习作2老师不在的时候细节描写苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件-习作2老师不在的时候细节描写苏教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,老师不在的时候,细节描写,作文写得好，描写很重要； 作文写得妙，细节不可少。,比较两个文章片段,1、开学刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我,2、开学刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？丫，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的激动，她一定是一边笑着，一边流着泪,猜猜她是谁？ 她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，两个鼻孔，
2、两个耳朵。皮肤白里透红，她长着洁白的牙齿，还长着一头又黑又密的头发。她长着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，每天都穿着干净的衣服上学。,生活中有很多美好的细节：爱的细节、成长的细节、感动的细节，静静阅读的细节，凝神听课的细节遗憾的是这些美好的细节常常被匆匆赶路的我们所忽略。做生活的有心人吧！且行且看，记住人生中这无数个美好温暖的瞬间！让我们通过对细节的捕捉与书写，使自己的作文充盈着：浪漫与激情，理想与憧憬，理智与宽容，爱与温暖，尊严与高度,同学们：,细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、
3、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。,什么是细节描写？,细节描写的作用,1、传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。 2 、能推动故事情节的发展。 3、渲染气氛、暗示社会环境。 4、深化了文章的主题。 运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。,怎样进行细节描写？,一、抓住特征绘肖像，妙用修辞 画其神韵,猜猜他是谁？,黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,他果然长得肥，皮球似的滚到汪洋身边，声音却如一条线，又细又低。,他又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝
4、瓜。,本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷,比喻 老爷爷那饱经风霜的脸膛布满了皱纹,可以联想这些东西,一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月的耕耘出的一条条车辙似的皱纹 。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗 那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高粱。,比喻,比喻,联想,二、细化动作，锤炼动词，彰显思想,细节描写时，注意动词的锤炼，因为动词对表现人物性格和揭示文章中心起着十分重要的作用。,情景1： 比如描写打篮球的动作， “他动作快极了，接到球，一转身把球投进篮筐” 提示：把这一瞬间分解一下
5、，用上几个描述动词，则会很生动。,比如：他（）着腰，两眼死死地（）着前方，寻找“突围”的机会。一会左（），一会右（），（）过了两层防线，来到篮下，一个虎跳他（），双手像钳子一样紧紧地（）住球，然后身子（），（）对方球员，脚尖（），轻快地（），同时手（），球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。,加上了这些动词后，将整个运动过程分解出来，就像一个个慢镜头一样，很好的表现出运动员比赛时精神高度集中，技能高超娴熟的状态 ，同时也表现出他们“奋力拼搏” 、“勇于挑战”的精神。,爸爸打我,爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发
6、出咻咻的声音，我挨打了，眼泪止不住的流了出来。,需要特别提醒： 你需要抓取那些最具有代表性，典型性，能反映人物性格特征，揭示主题思想的细节，加以描绘。,一、要真实,要符合生活实际； 二、要有选择，为表现中心服务； 三、要新颖，切忌一般化。,运用细节描写应注意,如果把一个细节比做一枚树叶，你只看到树叶的颜色和形状是不够的，要看到树叶的筋脉；看到树叶上的筋脉还不够，要看清筋脉究竟是怎样曲折延伸的。 一旦你学会写出细节中的细节，笔下的文字，会一下子变得透彻清晰生动起来，有深度和新意。那么，写出来的作文自然就能真挚感人、富于文采了。,修改作文,温馨提示： 发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,
