《三年级下册语文课件－11起死回生沪教版(2015)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文课件－11起死回生沪教版(2015)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、起死回生,11、起死回生,带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文，并在组内交流。,“起死回生”是什么意思？,谁有起死回生的本领？,他是怎样使人起死回生的？,起死回生 死而复生 病榻 凝神 携带 药囊 大拇指 侍卫 手腕 棺材 切脉 药囊 厥症,“起死回生”是什么意思？,谁有起死回生的本领？,他是怎样使人起死回生的？,国王听说有人能让死去的太子 活过来，急忙请他入宫。,起死回生,让死去的人活过来。,死而复生,“起死回生”是什么意思？,谁有起死回生的本领？,他是怎样使人起死回生的？,扁鹊，姓秦，名越人。战国时期医学家。 “望、闻、问、切”这四诊是扁鹊常用的。“望”就是看外形及舌苔，“闻”就是听病
2、人说话和呼吸的声音，“问”就是询问病情，“切”就是摸脉搏。因为他医术高明、医德高尚，就像传说中的神医扁鹊，后人就称他“扁鹊”。,扁鹊的医术十分高明，文中的国王是如何称赞扁鹊的？用直线划出有关语句。,“先生真是神医啊,有起死回生的本领。”,国王为什么说扁鹊有起死回生的本领呢？带着这个问题自由读课文。,找出表示太子“死”和“生”的内容。,读19节，找一找写了哪些人的对话？分别说什么？,从对话中扁鹊了解到哪些情况？,扁鹊行医来到虢国都城。街上， 行人议论纷纷。原来，虢国太子不知 什么原因，一向好好的，突然间就死 了。,原来，虢国太子不知什么 原因，一向好好的，突然间就 死了。,扁鹊心中纳闷，忙赶到宫
3、门口，问侍卫 官： “太子得了什么病？” “太子只说胸口闷，后来就死了。” “死了多久？” “早上鸡叫的时候。” “入棺了？” “从死到现在，还没过半天，哪就入棺了 呢？” 侍卫官有点不耐烦。 扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声， 就说我是秦越人，能使太子死而复生。”,扁鹊松了一口气，说:“烦你通报 一声，就说我是秦越人，能使太子死 而复生。”,了解情况后，扁鹊怎样进行诊断治疗 ，读10、11节。,扁鹊走到太子的病榻前，按住 病人的手腕给他切脉，又把耳朵贴 到他的胸口凝神听了一会儿，这才 起身说：“依我看，太子是得了厥 症，还有救。”,不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。,说完，
4、扁鹊取出针来，在太子头上扎了几针。,太子喝了药，没多久，就恢复了健康。,扁鹊又从随身携带的药囊里拿出几味草药来，叫人煎成汁。,扁鹊是怎样使太子起死回生的？,按 切 贴 听 取 扎 捡 煎,扁鹊走到太子的病榻前_ _。,试着用下面这些表示动作的词来说说扁鹊为太子医治的过程。可以用书上的句子，也可以用自己的话来说一说。,“先生真是神医啊，有起死回生 的本领。 ”,“世上哪有死而复生的道理？ 太子本来就没有死，我不过是治 好了他的病。”,扁鹊 说。,谦虚地,起死回生,让死去的人活过来。,起死回生 治好了他人的重病。,医术高明,读一读,写 信 特 别 上 班 压 缩 拆 开 翻来覆去 方 式 信 笺 应 该 工 整,从文中找出一个描写注意力集中的词语。你还能再写几个吗？,凝神,聚精会神 全神贯注 专心致志 目不转睛,(1)抄写词语和句子。 (2)有感情地朗读课文。,作业:,拓展练习 1、查找扁鹊的资料。 2、分角色把故事演一演。,
