《六年级上册语文课件－13牛郎织女 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件－13牛郎织女 苏教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牛 郎 织 女,课 文 导 入,民间故事,民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。,白 蛇 传,课 文 导 入,根据下面图片说出我国四大民间故事,孟姜女哭长城,课 文 导 入,梁山伯与祝英台,课 文 导 入,牛 郎 织 女,课 文 导 入,自 读 要 求,.自由读课文，读准字音， 画出带有生字的词语，把课文读通顺。,2默读课文，标出这篇课文一共有几个自然段。,3.边读边想，你觉得牛郎织女是什么样的人？,读准下面的词语：,自 读 检 测,so png shui chn 嫂子 牛棚 衰老
2、趁机 zhng zh xing tin zhui 挣 扎 波涛汹涌 舔 拽,读准下面的词语：,自 读 检 测,剩饭 衣裳 舔舔 轻盈 循着 嬉戏 彩锦 装饰 遭遇 衰老 天庭 跌倒 拽着 搭救 玉簪 心急如焚 波涛汹涌 暴跳如雷 严厉惩罚 又肥又嫩 霎时间,初 读 感 知,全文一共可以分成几部分？,一、（1-2）：牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与老牛相依为命。 二、（3-5）：牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。 三、（6-7）：牛郎和织女过上了幸福的生活，但老牛死了。 四、（8-10）：王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。 五、（11-12）：牛郎织女
3、从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。,再把课文通读一遍，看看牛郎是个,怎样的孩子，他的童年是怎样度过的，,他又是怎样和织女走到一起的。,品 词 析 句,选读自己特别喜欢的部分。,把不懂的地方记下来，和大家讨论。,品 词 析 句,很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。,品 词 析 句,很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。,孤苦伶仃,品 词 析 句,牛郎照看那头老牛很周到。每
4、天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。,心地善良、勤劳肯干,品 词 析 句,牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。,心地善良,品 词 析 句,从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。,男耕女织,品 词 析 句,一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘
5、娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”,找出描写王母娘娘的词语，从这些词语中你有什么体会？,品 词 析 句,一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”,粗暴野蛮、凶狠歹毒,品 词 析 句,王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。,冷酷无情、心狠手辣,品 词 析 句,从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那
6、边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少了许多，据说它们都到天河那儿搭桥去了。,品 词 析 句,品 词 析 句,（1） 生活很苦，人称牛郎。 （2） 照看周到，老牛亲密。 （4） 来到森林，见到织女。 （3） 老牛说话，指点机会。 （6） 男耕女织，日子美满。 （9） 闯入家中，抓走织女。 （7） 牛郎喂牛，老牛诀别。 （5） 相遇相知，结为夫妻。 （8） 王母知情，发誓严惩。 （10）心急如焚，追赶被阻。 （12）喜鹊搭桥，一年一见。 （11）隔河相望，化作星辰。,根据意思 复述课文,寻找另外的三个民间传说故事读一读，并讲给别人听。,拓 展 延 伸,
