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1、八年级思想品德上册第一单元 相亲相爱一家人1、 爱在屋檐下1、我知我家（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形： 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； 因生育导致的血缘关系结合成家庭； 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭； 随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。（3） 家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2、我爱我家（1）家为我们提供了物质环境和精神的关爱：1 家庭是我们成长的摇篮2 父母是我们的
2、第一任老师3 我们尽享家庭的亲情和温暖（2） 父母对子女有抚养教育的义务 父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。（3）从各个方面感受家庭带给我们的温暖（对家的理解）:家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(家是什么？)3、难报三春晖（1）为什么要孝敬父母？ 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应得到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义务。（2）怎样孝
3、敬父母？ 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬。（3）成长烦恼产生的原因（与父母产生矛盾的原因）进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的矛盾。（4）如何对待父母的严要求？ 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于
4、我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。2、 我与父母交朋友1、严也是一种爱（1）逆反心理的含义和表现 ：含义（对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。（2）对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理？） 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（3）逆反心理导致的危害： 、学生的逆反心
5、理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。、结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。 （4）如何克服逆反心理？为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。学会与父母正确交往：a.对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。b.要表现出一定的独立能力，让父母放心。c.与父母交流和沟通。2、两代人的对话（1）怎样与父母架起理解的桥梁？ 要亲近父母，跨越代
6、沟: 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。学会遇事与父母商量:商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。（2）“处理家庭冲突六步法”：第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。(3）子女与父母沟通的有效方法和实际经验有哪些？了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；
7、耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。（4）与父母交往的艺术（与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？） 赞赏父母，交往起来无烦恼。认真聆听，交往起来免误会。帮助父母，交往起来无障碍。在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 第二单元 师友结伴同行1、 同侪携手共进1、同学.朋友1.1 形成良好人际关系的意义（闭锁心里的危害）答：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。1.2朋
8、友的作用有哪些？答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。1.3 交友的原则有哪些？ 答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；(2)交友要懂得宽容。(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。2、男生.女生2.1男女同学之间交往的意义答：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可能扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应
9、社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。2.2 男女同学交往的基本原则有哪些答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。2.3如果对待男女同学之间的情感？答：（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。2.4在与异性交往中我们应如何学会保护自己？答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们
10、提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识。（3）掌握自我保护的方法。（4）我们的自律，也是对自己最好的保护。二、老师伴我成长1、我知我师 我爱我师1.1 师生交往的意义答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。1.2老师的工作特点答：（1）老师教给我们做人的道理。（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。（3）以人格影响人格，以情感唤醒情感（榜样）。1.3 新型师生关系的基本内涵答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。2、主动沟通
11、 健康成长中学生应该如何与老师相处？（如何处理好与老师的关系）（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法： 从老师的角度看问题。 正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。（3）掌握与老师交往的礼仪： 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 第三单元 我们的朋友遍天下一、多元文化“地球村”1、怎样正确对待文化差异？ 文化有差异，各有千秋：当今世界，文化呈现出多元和谐发展局面，面对文化差异，应有开放胸怀，采取沟通的态度，既尊重自己民族文化价值，又尊重其他民族文化价值，平等交流，互相学习。二、网络交往
12、新空间1网络交往一把锋利的双刃剑（1）网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。（2）网络的负面作用：沉迷于网络、荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。2. 如何发挥网络的积极作用要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。3. 网络交往的两大特点是：无限性、两面性 网络交往对象具有：间接性、虚拟性、隐蔽性 、不可捉摸4如何学会自我保护（1）网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的
13、朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。（2）提高辨别觉察能力网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。（自觉抵制不良诱惑）5遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。6.怎样克服网瘾？提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受
14、心理治疗。以健康的心态对网络，等等。 第四单元 交往艺术新思维一、友好交往礼为先 1、礼貌与尊重的关系： 礼貌是尊重的具体表现；礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采；讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。2、礼貌的重要性 礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到
15、国家和民族的尊严。 我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。3、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。4、讲礼仪的重要性： 自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。5、站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。6、我们对待传统礼仪的态度 我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。二、竞争合作求双赢1竞争的利与弊（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用：
