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1、学 科数学班级任课教师课 题7.1整式的加减法（一）课型新课日期学习重点升幂和降幂排列，合并同类项的一般步骤。学习难点升幂和降幂排列，整式加减的一般步骤。教具学具多媒体教学方法讨论法、谈话法教学过程一、复习、诊测、引入：1、 回忆什么叫单项式，什么叫多项式，什么叫同类项？2、 合并同类项需要按怎样的法则进行？3、 去括号法则是什么？（学生讨论回答）4、多媒体出示：用横线标出下列个多项式中的同类项，然后合并同类项：（1）3x-2xy+3y-3xy+2y- x;(2x2-5xy+5y2)(2)2ab+3ab+a-5-ab-3ab+8(a3+a2b+3)二、学习新知：教学过程（一）升幂排列和降幂排列
2、多项式的升幂排列与降幂排列是利用加法交换率，对多项式进行重新组合的整理的过程。1、多项式的降幂排列：把多项式各项按照某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。2、多项式的升幂排列：把多项式各项按照某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。例1：把多项式2x-x/3-5+3x- x4按x的降幂排列(学生口答)注意：1、各项重排时，连同它前面的符号；2、首项为正，重排在中间时应恢复“+”号；3、常数项看作x的0次幂，放在最后。（学生练习）1、 把多项式2x-5xy+5y按字母y降幂排列；2、 把多项式a+ab+3按字母a升幂排列3、xy-
3、0.5xy+x4y/3-5x-5y5分别按x,y的降幂排列。（二）多项式中不含某一项的题型的解法例2：关于x的多项式0.5x-mx+(m+n)x+x中不含x和x项，求m和n的值。解：m=0 m+n=0 n=0.例3：已知关于x的多项式（a+b）x4+(b-2)x-2(a-1)x+ax-3不含x和x项，求代数式2b+3a的值。解：b-2=0, a-1=0 b=2 a=1 2b+3a=22+312=4+3=7教学过程（三）合并同类项：例1: 先用不同的线划出同类项，然后合并同类项（1）3a-2ab+3b-3ab+2b- a;(2)-xy+xy/3+x-2+2xy+5xy-8.例2：先去括号，再合并
4、同类项(学生在练习本上完成)（1） mn+mn+(3mn-2mn-5);（2） 2x-3y+1-( x-2xy-y+4).解：（1）4m2-mn-5（2）x2+2xy-2y2+5例3：计算：（1）3(x-4x+3)+5(-5x+x-1);(2)3m-4(2m-3mn+2n)+7n;解：（1）-22x2-7x-1 (2)-5m2+12mn-n2三、练习反馈：1、 书P6465练习（学生独立完成）2、 目标P3233四、小结（学生归纳总结）布置作业必做：书P66A1、2 ，选做：课改作业板书设计：7.1整式的加减法（一）一、升幂排列和降幂排列例1：二、多项式中不含某一项的题型的解法例2三、合并同类项例1：例2：例3：课后自评与反思：
