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1、如何答现代文阅读题平时积累：多读，以读促读，练就一扫即知文章中心的能力书读百遍，其义自见。正如古人所说，观千器而后识剑，操千曲而后识音。多认字。途径：多读；多查多翻工具书，掌握有关汉字的知识等。多掌握一些与阅读有关的基础知识，如文化常识、汉语知识、写作知识、文体知识等（参看文体知识复习提要等）。把握题型、掌握出题规律：注音；解释；文学语言赏析（修辞、用词生动、表达方式、表现手法等）；特殊句子（标题、开头、中间、结尾）；文章结构（插叙、过渡、伏笔、照应等）；概括（事件、人物形象主旨）；仿写、对联等；其他。现代文阅读之语音（注意易误读字）2017年吉林省中考语文试卷（1）给下列词语中加点字注音斑驳
2、 驻足 明媚 光晕 答案：（1）b zh mi yn吉林省2016年初中毕业生学业考试语文试题18.给下列词语中加点的字注音。（2分） (1)侵蚀 (2)咆哮_ (3)摇 曳_ (4)皓月18. (1)sh (2)xio (3)y (4)ho (共 2 分，每小题0. 5 分）吉林省2015年初中毕业生学业考试语文试题18给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）混沌 （2）喧闹 （3）滑稽 （4）碰撞 18.答案：（1）hn（2）xun（3）j（4）zhung（共2分，每小题0.5分）解析：“混”是多音字，注意根据词义判断读音。“稽”不可误读成“j”。吉林省2013年初中毕业生学业考试语文试题
3、18、给下列词语中的加点的字注音。(2分)(1)颤动()(2)蜕变()(3)胆怯()(4)翱翔()18、chn(2)tu(3)qi(4)o吉林省2011年中考语文试题及答案17给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）积蓄（ ）（2）塑胶（ ）（3）潜力（ ）（4）演绎（ ）17（1）x （2）s （3）qin （4）y（共2分，每小题0.5分）吉林省2010年中考语文试题及答案16给下列词语加点的字注音。（2分）(1)璀璨（）(2)闪烁（）(3)斑斓（）(4)翩然（）16（1）cu (2)shu (3)ln (4)pin （共2分，每小题0.5分）2008 年吉林省中考语文试题及答案16、给下
4、列词语中加点的字注音。（2 分）（1）帷幕（ ） （2）装载（ ）（3）愧疚（ ）（4）接触（ ）16、（1）wi（2）zi（3）ji（4）ch（共 2 分，每小题 0.5 分）现代文阅读之词语解释（平时多查字词典；注意书下注解与此有关联的，如春纪念白求恩等）2017年吉林省中考语文试卷（2）解释下列加点词语在句中的意思。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。（2）本题考查词语含义的理解解答此题关键要分析词语的语境义句中的“如约而至”，本义指按着约定准时到达在句中指
5、每年这个地方都会长出蒲公英，就好像它和我约好了的一样句中的“无人问津”，本义指没有人来过问这件事，在句中指蒲公英的生长无人知晓，但它依旧绽放属于自己的美丽（2）这里指蒲公英像和“我”约好了一样发芽抽青这里指蒲公英在无人探问的情况下绽放属于自己的美丽吉林省2016年初中毕业生学业考试语文试题19解释下列加点词语在句中的意思。（4分） (1)6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。 (2)清风摇曳，碧光闪烁，居然也不亚于婀娜的杨柳，加上它特有的香味，使人心旷神怡答： 19. (1)这里指花香若有若无，时断时续。(2)这里指沙枣的姿态和香气让人心情舒畅，精神
6、愉快。(共4分，每小题2分，意思对即可)吉林省2015年初中毕业生学业考试语文试题19解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网 （2）山上山下一片皑皑，清绝幽香，纤尘不染。 19. 答案：（1）这里指鸟儿们自己进入布好的机关里。（2）这里指山上山下被白雪覆盖，一点灰尘都不沾染。（共2分，每小题1分，意思对即可）19、解释下列加点词语在句中的意思。(2分)(1)傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。(2)直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。19、(1)这里指白鸽以优美
7、的姿态站立在屋脊上。(2)这里指作者对老白鸽迟迟不归的担心。吉林省2011年中考语文试题及答案18解释下列加点词语在句中的意思。（1）他把这件事处理得轻描淡写。（2）我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。18（1）在这里指“爸爸从轻处理了此事”或“爸爸没有责罚我”。（2）在这里指逃学后重返学校。吉林省2010年中考语文试题及答案17解释加点词语在句中的意思。（2分）（1）来自世界各地的展馆，星罗棋布。 （2）面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。 17（1）在这里形容展馆多而密集。（2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子。2
8、008 年吉林省中考语文试题及答案17、“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思？从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质？（3 分）17、做事守规矩（安分守己）（1 分） 围绕“爱护树木、热爱自然、有朴素的环境意识”回答即可。（共 2 分，答出任意两点即可给分）现代文阅读之赏析类综合考查修辞知识（了解比喻、排比、拟人、对偶等修辞方法的表达作用）2017年吉林省中考语文试卷（3）请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。”这句话的表达效果进行评析。（3）本题考查句子的赏析从修辞手法角度赏析赏析一般格式为：修辞+修辞特点
9、+内容+中心表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了这个句子将蒲公英的叶子比作“锯齿”，运用比喻的修辞，写出了蒲公英叶片的样子，同时又用了拟人，写出了蒲公英的可爱，对我有真情，这些都表达了作者对它的喜爱之情吉林省2016年初中毕业生学业考试语文试题22请从修辞方法的角度对“那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”这句话的表达效果进行评析。（4分）22围绕“比喻修辞及其表达效果”回答即可.（共4分，修辞1分，评析2分，表达1分) 示例:本句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了沙枣大粗壮，林带密不透风、坚不可摧的特点，突出了沙枣林防风固沙的作用。吉林省201
10、5年初中毕业生学业考试语文试题21请从修辞的角度对“白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人”这句话的表达效果进行评析。（4分）21. 答案：围绕“比喻修辞及其表达效果”回答即可。（共4分，比喻修辞1分，表达效果2分，语言表达1分）示例：这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了在白雪与阳光的辉映下，天地变得明亮而温暖，表达了人们欢乐的心情。解析：作者把“雪地”比作“温床”，写出了雪后白雪与阳光辉映，明亮温暖的景象，写出了人们雪后的快乐心情。2013吉林中考语文试题及答案25、生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。两月相处，四鸽齐飞，人生
11、与鸟性的美好或许深深地感染着你。请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。(至少使用一种修辞方法)(4分)25、恰当运用修辞方法，描述出自己生活中的美好瞬间并谈出感悟即可。吉林省2011年中考语文试题及答案18文中“地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布”一句文采飞扬，请从修辞方法的角度对此句进行评析。（分）18围绕“比喻、排比及其表达作用”答即可。（共4分，评析3分，评析一种修辞方法即可，语言表达1分）示例：这句话用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞
12、叹之情。2008 年吉林省中考语文试题及答案18、文中“冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分）18、围绕“比喻、拟人或语言生动形象”回答皆可。（共 4 分，评析 3 分，语言表达 1 分）示例“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。示例“眨着眼睛”用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了炉火跳动的情态。示例这句话语言生动形象，用“守护神”形象地写出了火炉的重要，用“眨着眼睛”生动地表现了炉火跳动的情态。请从语言表达角度评析下列语段的表达效果（2018
13、：七19107页；修辞）孩童时的乡村，成排成行的蚕豆苗蔓生在墙角沟边、田间垄上，疏密的叶片间。悄悄地展开白底黑边的小花，今看好似无数睁开眼睛闪着清澈的目光；远看仿佛千万只漂亮的蝴蝶飞舞在藤蔓间，令人赏心悦目。答：运用比喻的修辞方法，把蚕豆悄然盛开的样子比作清澈的眼睛和飞舞的蝴蝶，形象生动地描绘出蚕豆花的美丽和灵气，表达了作者对蚕花的喜爱之情。表达方式请对“姥姥穿着偏襟大褂。鞋子干净，笑意盈盈地坐在床边”这句话的表达效果进行评析（综六19103；表达方式描写肖像描写、动作描写）答：本句运用了外貌、神态、动作描写，生动准确地刻画出姥姥的慈祥、端庄的样子，表达了对姥姥的思念。请从描写方法的角度评析下
14、面句子的表达效果（表达方式描写动作描写）因芦叶窄，母亲一半视叶片宽窄度将两片或三片叶子叠平整，先用左手拇指压在掌心，再用右手自如地卷成漏斗状，并依次填充入软米、大枣，然后把“漏斗”上部预留的叶子折回来包裹严实，同时迅速用马莲条缠绕捆好。答：动作描写，传神地写出母亲包粽子的熟练。表现手法2017（4）文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？（4）本题考查写作手法的理解与分析衬托（侧面烘托）手法，就是以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主作者在文中两次写到白玉兰和海棠，很明显是运用衬托的写作手法，来突出蒲公英的平凡，但又具有顽强的生命力根据这些理解整理出答案 文章结构：文章结构（标题、开头、中间、结尾）标题表层意、深层意2017（6）怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？（7）G老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点？请说明理由。
