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第一章 第三节 地形图,分组说明： 每4人一个小组 每个小组一个橡皮泥山体模型， 2条白细纸条 每个小组前面的两个同学往后转，形成小组合作讨论模式,学习目标,一.认识五种山体部位: 山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖,二.等高线地形图上判别山体部位,任务一：小组合作完成（2分钟） 在山体模型上找出 山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖,并完成导学案第一题 填图题,山顶,鞍部,山脊,山谷,陡崖,山的最高部分,相邻两个山顶之间相对低下的部分,山岭的顶部，呈线状延伸,山脊之间低洼的部分，也呈线状延伸,近于垂直的山坡，又称峭壁,等高线地形图的绘制flash动画,任务二：小组合作完成（2分钟） 等高线地形图上判别出山体部位,A,B,E,D,C,F,山顶,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,问问我自己：,这节课？从知识上我记住了哪些？ 我学会了什么地理技能？,请观察并说出在哪爬山比较省时省力,延伸拓展：,等高线 ；,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线 ；,密集,稀疏,M,观察等高线的特点：坡度的判读,
