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1、- 1 - 1 -学校教学评估汇报材料（参考样本） -努力突出办学特色 精心打造教育品牌 xxxx 位于县城贸易中心东 200 米，校园环境优美，师资力量雄厚，是一所远近闻名的学校。近几年来，学校的教学工作在县教体局及中心校的正确领导和关心下，坚持科学的发展观，坚持“以人为本，关爱学汇报材料 学校教学评估汇报材料（参考样本）学校教学评估汇报材料（参考样本）导。学困生辅导工作随时抽查，连同教案、作业检查记录上交学校，并将检查结果通报学校，同时，提出整改措施。学校以此作为- 2 - 2 -对教师教学考评的依据之一。（3） 、加强教研工作 每学期都要求教师做 xx 课、优秀教师做xx 课、骨干教师做
2、 xx 课，为全体教师提供锻炼、展示学习提高的机会。集体备课要求同学科实行“xxxx”制度，设有备课组长，每周“x 固定”：固定活动时间、固定活动人数、固定活动内容。教师在集体备课过程中，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。（4） 、加强教学检测分析 学校每学期在期中、期末考试后都要从“教”与“学”两方面进行教学检测分析。一方面检测学生的基础知识与基本技能；另一方面，通过检测总结经验、查找不足及今后改进措施，写出书面检测报告，促进教师改进、提高教学质量的意识，明确自己的位置，确立努力方向。（5） 、主题研究 在校本教
3、研活动中，各学科教研组都有自己的校级研究课题。教师能够根据教学中的问题进行研究，探讨，既解决了教学中的实际问题，又提高了教学质量。我校把“xxxxxxx”和“xxxxxxx”确立为统领全校的核心课题。通过问题研究，教师逐渐体会到自己由“教者”到“研者”的角色转变。我校承担的 x 级课题“xxxxxx”实验已被 xxxxxx 给予结题。x 项县级课题已经批准立- 3 - 3 -项，正在探讨、研究中。通过对以上课题实践研究，全体教师的理论和业务水平都得到了较快的提高。 （五） 、评价研究1、教学考查 学校制定了学科课堂教学、实验教学、实践活动评价标准，结合学校和教研组听课及教导处检查教案、作业、读
4、书笔记、课堂随笔的情况，再综合期中、期末教学成绩测评情况进行全面的教学考查2、教师评价（1）教师评价制度 依据 xxxxxxxxx 考核标准及办法建立了以教师自评为主，学校、教师、学生及家长共同参与的教师评价体系，每年评价一次记入教师档案。教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教导处根据听、评“xx 课”、 “xx 课” 的情况，从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核，又结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师做出最后的综合评价。（2）课堂教学评价制度 学校采用课堂教学评价表、学生和家长问卷调查等形式，对教师的课堂
5、教学进行综合评价。课堂教学评价重在考查教师的教学是否为学生的发展服务、是否能够体现学生的主体地位，是否注重学生的个性差异，能否为学生创设一个和谐、快乐的教学氛围，改进以往的重知识、轻技能的评价观。- 4 - 4 -3、学生评价（1）实施公平、公正、科学的综合素质评价体系，对学生实行多样化的评价方式，挖掘学生的闪光点，采取激励性评价，明确努力方向。采取指导性评价，允许学生自我矫正；采取发展性评价，重视生生互评和自我评价，变教师单向评价为多元多向评价。不只重视考察学生的知识与技能，而从德、智、体等多方面评价，认真操作学生综合素质发展评价报告册 ，采取自评、小组评价、班级综合评价等方式，对学生的基础
6、性发展素质、专门性发展素质、综合实践与创新活动等项内容进行评价。利用家长通知书，学年考评等形式，帮助学生查找差距，不断进步，注重加强对学生的过程管理。（2）加强对学生的监督管理。学校定期召开全体学生参加的主题班会，从“xx、xx 、 xx、xx”等多方面对学生进行普法教育、思想教育，劝导学生不上网吧、不打群架、不偷盗，增强 xx 意识；班主任及任课教师密切注视学生的出勤情况并及时向学校反映，制止学生在校期间擅自离校，保证学生的安全；创造条件请专家为学生家长、教师做报告，促进家庭教育与学校教育的同步发展。加强学困生学习辅导，教师按学科、分年级对学生实行一包到底制度，帮助他们重新树立自信。4、教学质量评价 学生的每学期质量评价，体现在学生的素质- 5 - 5 -报告单上，班主任综合任课教师及学生意见写出素质报告，反馈给学生家长，再由学生家长签字，写出家长意见反馈给班主任，学校进行监查、检验。对学生的发展及成绩，家长均能给予认可。学期末教师根据教学质量写出详细的卷面分析
