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1、教学设计与反思吴林波 景洪市第一中学课题： 唯物辩证法发展的观点科目： 政治教学对象： 景洪市第一中学高二186班全体学生课时： 2课时提供者：吴林波单位：景洪市第一中学 一、教学内容分析（本节课的课题为“唯物辩证法发展的观点”，“分标题为用发展的观点看问题；做好量的准备，促进事物的质变”。本课讲解的主要内容有1、发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的，新旧事物的概念区分及其方法论意义2、发展的两种状态：量变、质变、量变质变的辩证关系及其方法论意义。本节课是唯物辩证法发展的观点的核心内容，学习本节课有助于学生认清发展的真面目，还有助于学生养成良好的学习习惯，加深对生活和学习挫折的认识，增强学生
2、抗挫能力）2、 教学目标（1） 知识与技能目标1、新事物和旧事物的定义；2、量变和质变的含义及其辩证关系3、事物发展的道路和方向；事物发展的形式4、质变量变辩证关系方法论意义（二）过程与方法目标1、掌握讨论探究式、合作式学习的学习方法2、掌握从现象归纳概括事物特征，认识事物的方法3、掌握应用现代多媒体技术展示学习成果的方法4、通过学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。5、使学生初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。6、使学生初步形成正确对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。在现实生活中，既要看
3、到事物变化发展的光明前景，同时又要看到事物发展过程中的艰难曲折性，使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力（三）情感态度与价值目标1、通过学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。2、增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。3、培养学生“从我做起，从现在做起，从点滴小事做起”的精神，让学生切实认识到，做何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，还要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的岸。4、使学生认同并自觉坚持科学的发展观。3、 学习者特征分
4、析： 通过前一节课的学习同学们已经对唯物辩证法发展的观点有了初步的认识，知道了发展的普遍性，了解了发展的实质，但是仅此还是不够的，而本节课就是对发展的全过程做横向和纵向的深度剖析，让学生进一步理解发展的实质，发展的道路、方向和形式；本节课的教学内容非常生活化，针对普通层次的学生主要是要培养他们从生活现象中概括事物特征本质的能力，而这种能力也是他们所欠缺的；通过本课的学习，同学们将明确发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征，把握发展的实质了解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，正确认识事物发展的方向、道路和形式四、教学策略选择与设计（1） 设计理念：用多媒体展示相关案例并分析日常生活中人们的言行
5、并结合本课知识进行归类、总结,综合应用历史的、政治的经济的观点对相关知识进行解读，深化学生对知识点的理解和把握，强化学习效果，培养学生独立思考、合作学习探究学习、归纳概括的能力（2） 教学活动与策略1、 学生在课前进行自主预习学习，并以学习小组的形式展开讨论探究，生成学习预习报告单，根据报告单完成学生PPT课件的构架与制作2、 学生在课堂上以学习小组为单位进行小组预习学习成果的展示，教师予以点评讲解3、 学生进行课内思，生成学习问题，以小组为单位进行提出，供全体学生讨论解决，教师组织并参与问题的讨论和解决4、 学生根据课堂教学内容和探究的问题进行学习作品的修改完善五、教学重点及难点教学重点：新
6、旧事物的区分和新事物为什么是不可战胜的教学难点量变和质变的关系六、教学过程教师活动学生活动设计意图1导入新课，客观事物不仅处于普遍联系中，而且处于变化发展中。发展的观点是唯物辩证法的又一总的特征。上节课我们学习了发展的普遍性和实质，那么事物的整个发展过程到底是怎样的一个过程呢思考有关联系的观点，以及发展的普遍性和实质温故而知新2、同学们都已经预习了这节课的有关内容，并且都有了你们自己的成果展示相关材料，那么下面请各小组来展示一下，教师进行作品点评学生观看各小组学习成果的汇报，并思考其中存在的问题、做记录展示学习成果，找到自主学习动力，并且分享学习成果，合作探究，完成知识掌握3教师总评各小组自主
7、学习作品展示，找出其中的知识漏洞以及其他方面的不足，并进行解答学生对作品中存在的问题进行笔录，对教师解答进行思考和提问师生互动，共同学习，互相学习4、教师课件讲解全课内容极易混淆知识和易误解知识点，具体过程如下用发展的观点看问题1、前途是光明的，道路是曲折的（1）事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的。因为新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物不可比拟的优越性。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基
8、本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。【举例】社会主义取代资本主义（抛弃了资本主义私有制，吸收了其先进的生产力、科学技术和先进的管理，增加了社会主义公有制）【举例】大锅饭与家庭联产承包责任制；社会主义计划经济（垄断、封闭）与社会主义市场经济（开放、平等、竞争、法制）（2）事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有一个过程，而旧事物在刚开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事
9、物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长、曲折的过程。【举例】我国社会主义社会脱胎于半封建半殖民地社会，生产力水平和科技水平与发达资本主义国家相比，存在很大差距，法制还不够完善等。西方资本主义国家蓄意破坏、阻止社会主义的成长、壮大，试图和平演变。这就是使社会主义的成长道路充满曲折，但由于社会主义坚持公有制，符合社会发展的规律，得到人民的支持，因此，一定会战胜资本主义。【举例】对网上购物、商业洽谈、网上支付（水费、电费、电话费）的真实性、公正性人们由怀疑到接受。【举例】贷款消费【专家点评】P64 区分新旧事物的根本标准：是否符合历史发展的规律区分新旧事物应注意以下误区：A不能以出现时间的先后
10、为依据；一般说来，新事物往往是后来出现的，但并非后出现的都是新事物,如、非典。B不能从形式上看它是否时髦新奇如电脑科学算命、电脑起名；美国打着民主、人权的旗号干涉别国内政；某些不法商人生产假冒伪劣产品，挂羊头卖狗肉，装次品，换包装）C不能以暂时力量的强弱、发展速度的快慢、是否完善成熟作为依据新事物在刚开始时力量比较弱小，带有这样或那样的弱点，而旧事物在一定时期往往有强大的力量，甚至气势汹汹。如：无产阶级刚上台遭到血腥镇压；先进生产工具开始不被广泛接受；【课堂探究】P64 辛亥革命推翻了延续两千多年的封建制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国，但革命果实被袁世凯窃取。袁世凯一上台就迫不及待地
11、改国号，但他仅做了83天皇帝，就在一片讨伐声中被迫取消帝制。随后张勋借机进京，拥戴清废帝溥仪登基，其复辟行为遭到了革命党人的讨伐，张勋出逃，溥仪被迫宣布退位，复辟闹剧仅维持了12天。 A袁世凯和张勋为什么要复辟？B复辟为什么必然要失败？ C新生事物的发展会不会一帆风顺？为什么？【探究提示】A旧事物是不会自动推出历史舞台的。B复辟属于旧事物，违背历史前进的方向，所以必然失败。C新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有一个过程。（3）在曲折的道路上问鼎事业的辉煌 事物发展的方向是前进的，上升的，事
12、物前进的道路是曲折的、迂回的。既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折地道路上问鼎事业的辉煌。【过渡】 我国古代哲人留下了许多富含这方面哲理的名言警句：滴水穿石，积沙成塔；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。事物的发展总是要经过从量变到质变的过程。要重视量的积累，促成质的飞跃。2、做好量变的准备，促进事物的质变（1）量变和质变的含义 量
13、变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。A量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进、不显著的变化 人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。【举例】人的成长（生理、心理、学识）；我校的发展历程；车速的快慢变化；声音的大小变化；气温的变化；B质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏等，都是质变过程中所呈现的状态。【举例】食物腐烂变质；水变成汽和冰；人民的公仆蜕变为阶下囚；人死亡；【课堂探究】P65黑格尔的这句话说明了什么道理？【探究提示】“谷子”和 “秃子”的形成是一个量变到
14、质变的过程。说明量变会引起质变的道理。（2）量变和质变的辨证关系（P66第一段）A量变是质变的必要准备 事物的发展总是从量变开始，没有一定的量变，就不会发生质变。任何事物的质变都不是偶然的，更不是凭空出现的，而是以量变为基础，没有量的必要积累，不可能发生质变。【举例】温顺的兔子与巨大的灾难兔子美丽、温顺、可爱是善良、机警、洁净、活泼的象征，兔毛兔皮可以加工成衣服，兔肉味道鲜美，营养丰富。1939年澳大利亚在维多利亚的季郎地区放养了一些野兔，这群温顺的兔子却带来了巨大的灾难。原来由于天敌太少，兔群繁衍蔓延的速度惊人，1950年已蔓延到整个澳洲大陆，约有7.5亿只，相当于那里人口的75倍。由于兔子
15、泛滥成灾，糟蹋了绵羊的牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。为了和这些可爱的兔子作斗争，政府竟动用了空军，使用毒剂，拨出巨款修筑栅栏，来保护农田和牧场，结果无济于事。最后不得已请来细菌学专家，研制了一种恶性传染病病毒，兔灾才得以控制住。【举例】蜗牛吃大桥 尼日利亚首都拉各斯，一座混凝土大桥突然倒塌。经查大桥设计和建造方面均无问题，罪魁祸首居然是小小的蜗牛。自大桥建成后，桥墩周围聚集大群热带蜗牛，津津有味地吃着桥墩上的混凝土，慢慢地，大桥被蜗牛蛀出了许多小孔和裂缝，遭到严重破坏。结果，当一辆载重卡车驶过大桥时，“轰隆”一声，大桥就倒塌了。蜗牛吃混凝土刚开始并不明显，如及时采取措施，惨重的结果是可以避免的。事物由量变引起质变，表现为两种情况：一种是单纯数量的增减引起的质变。【举例】氧增加一个氧原子就变成臭氧。 水温的升高至100度以上变成汽、下降至0度以下变成冰。一种是由于构成事物的成分在排列组合上的变化而引起质变。【举例】田忌赛马；1、2、3、4、5、6、7七个音符组成不同风格、旋律各异的乐曲。B质变是量变的必然结果 单纯数量的量变不会无限制地持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。事物质变的发生绝不
