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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：综合性学习化学元素与人体健康 （人教版九年级）单位：广东省佛山市顺德区勒流新球中学姓名： 王美玲 2012、1、12全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1、面向学生： 中学（九年级） 2、学科：化学3、课时：两课时4、课前准备：（1）把全班同学分成6个小组，每组选两位同学共8位同学组成一个评委小组。（2）及早给每小组布置准备任务，有计划、有条理地做好课前准备工作。（3）百度搜集资料，要求找出化学元素与人体健康的相关内容，贴切生活。二、 教学课题课题：综合性学习化学元素与人体健康【教学目标】知识与技能
2、：1、通过了解人体组成元素；了解元素对人体健康的重要作用2、通过互联网搜索相关资料，练习信息的搜集、筛选和整理能力。情感态度与价值观：1、思考平时在日常生活饮食中注意某些必需和微量元素的摄入。 2、能自己设计健康食谱，达到饮食均衡。三、 教材分析【教学内容】本节课采用人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第十二单元化学元素与人体健康，围绕教学目标与互联网搜索的整合进行设计。【教学重点】1、通过学生对人体中必需元素，微量元素以及有害元素对人体作用理解，使学生树立争取的日常饮食习惯的观念。2、引导学生绿色上网及学会正确使用处理互联网搜索信息。【教学难点】通过学习认识良好的日常饮食习惯的重要性。
3、 四、 教学方法采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，自主学习法、展示法、讨论法。五、 活动过程 （活动分为三个阶段） 第一课时第一阶段：预则立 （一）、激趣导入 1、【教师激趣】：教师配乐朗读 ：有关日本痛痛病的一则新闻事件 【百度mp3】http:/ 2、【学生思考】：小组内从生活上初步讨论元素与人体的健康的关系（二）、教师明确活动任务与要求：【活动要求】1、阅读书本有关常量元素，微量元素以及有害元素有哪些，清楚各种元素对人体的作用，小组之间互助交流。引导他们如何分界常量元素，微量元素。指导学生对微量元素对人体的作用，特别是婴儿，青少年还有老年人对某些微量元素的需求与成年人的异同。2、小
4、组讨论确定选出一种元素作为研究对象，上网查阅婴儿 ，青少年及老年人对该元素摄取量，该元素对这三种人群的正反两面作用。搜索的资料与本组确定的主题相关，形式不定。3、对某种元素与人体健康的关系要以辨证的思想来看待。每组同学选出代表上台展示成果。上台的同学要举止得体、落落大方、口齿清楚，对于其他同学的提问礼貌回答，如果对提问的问题解决不了，应主动承认并请有能力的同学解决；台下听讲的同学要尊重发言的同学，在同学发言过程中保持安静，不随便打断同学发言，不乱起哄，有问题时应举手示意，得到允许后方可发言。4老师小结各元素的主要作用，常见食物中富含某种元素。学生结合上课题人类重要的营养物质以小组形式，讨论制定
5、营养菜单。 【活动任务（一）】 让还没有【百度账号】的同学完成【百度账号的注册】，以方便、快捷、有效地完成有关资料的搜索。【百度账号的注册】http:/ https:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 汞元素 http:/ http:/ 镉元素 http:/ http:/ http:/ 铅元素 http:/ http:/ 铅中毒以上工作由各组长负责，领导、督促本组人员完成。在组员的搜集材料的基础上，每组精选出五位伟人的作品，由专人负责将搜集到的材
6、料组合到一起，制作成的课件。 活动中遇到的困难，尽量自己想办法解决，也可以找老师帮助。另外，为使学生方便制作PowerPoint演示文稿或Flash动画，课代表和老师联系，安排一节课的时间到电脑室去，请电脑老师指导、帮助学生制作。上述活动进行中，课代表在班级中调查各组的准备情况，将各组情况反馈给教师，协助教师制定好活动方案，编写发言稿。 第二课时第二阶段：成果验收1分小组展示自己的搜索、整理、制作出来的成果。 2每小组选派一个同学进行演讲本组搜查结果。【百度mp3】http:/ 教学反思这一次活动比较成功，学生参与面广，热情较高，特别是结合互联网搜索，大大激发了学生的兴趣和热情，学生收集的资料
7、也比较全面，展示的成果制作得也比较精美。尤其是各组同学在制作课件时表现出的无私、合作精神更让人欣喜。同时，许多学生在这一次的活动后表示，这一次活动开阔了他们的知识面，伟人的经历和精神也激励了他们，大部分同学树立了自己的目标，有的还制定了详细的计划。班级内的学习气氛高涨，通过本次的活动使同学们对化学学科更有兴趣，同时增强了同学们把学习化学与生活联系在一起的信心。当然，这次活动也难免有不足之处：1.个别的同学因为各种原因没有条件上网，而直接放弃了材料的搜集。2.对于学习基础较差的学生，对元素的理解不到位，导致搜查资料时存在着困难。虽然有不如意的地方存在，但这次语文实践课确实开拓了学生的知识面，锻炼了他们搜集、处理信息的能力和口语交际的能力， 初步达到引导学生绿色上网及学会正确使用处理互联网搜索信息目标。七、 教师个人介绍通讯地址： 广东省佛山市顺德区勒流新球初级中学 姓名：王美玲 邮 编： 528322 联系电话：13
