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1、绝 密 考 试 结 束 前 浙 江 省 2015年 教 师 招 聘 考 试政 治 （ 高 中 、 初 中 ）课 程 代 码 ： 104请 考 生 按 规 定 用 笔 将 所 有 试 题 的 答 案 涂 、 写 在 答 题 纸 上 。选 择 题 部 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 考 生 务 必 将 自 己 的 考 试 课 程 名 称 、 姓 名 、 准 考 证 号 用 黑 色 字 迹 的 签 字 笔 或 钢笔 填 写 在 答 题 纸 规 定 的 位 置 上 。2 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 纸 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 。 如
2、 需 改 动 ， 用橡 皮 擦 干 净 后 ， 再 选 涂 其 他 答 案 标 号 。 不 能 答 在 试 题 卷 上 。一 、 单 项 选 择 题 （ 本 大 题 共 20 小 题 ， 每 小 题 1 分 ， 共 20分 ）在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的 ， 请 将 其 选 出 并 “ 答 题 纸 ” 的相 应 代 码 涂 黑 。 错 涂 、 多 涂 或 未 涂 均 无 分 。1 司 马 迁 遭 遇 官 刑 仍 完 成 史 记 巨 著 ， 贝 多 芬 双 耳 失 聪 仍 创 作 出 世 界 名 曲 ， 霍 金 禁 锢 在轮
3、椅 上 20 年 仍 成 为 当 代 最 重 要 的 广 义 相 对 论 和 宇 宙 论 物 理 学 家 都 在 向 我 们 诉 说 着 人 类生 命 的 价 值 和 意 义 在 于A 对 社 会 的 贡 献 B 树 立 正 确 的 成 才 观C 各 种 生 命 相 互 关 爱 D 永 不 放 弃 生 的 希 望2 俗 话 说 ： “ 当 局 者 迷 ， 旁 观 者 清 。 ” 这 说 明A 旁 观 者 即 别 人 最 了 解 自 己B 有 自 知 之 明 的 人 总 觉 得 自 己 不 如 人C 人 无 法 认 识 自 己 ， 常 常 被 事 物 所 迷 惑D 要 重 视 从 他 人 的 态
4、 度 与 评 价 中 了 解 、 认 识 自 己3 戏 剧 大 师 莎 士 此 亚 说 ： “ 适 当 的 悲 伤 可 以 表 示 感 情 的 深 切 ， 过 度 的 伤 心 却 可 以 证 明 智 慧 的欠 缺 ， ” 这 启 示 我 们A 要 主 动 调 控 自 己 的 情 绪 B 应 经 常 保 持 适 当 悲 伤C 过 度 伤 心 会 导 致 智 商 下 降 D 人 的 情 绪 是 难 以 控 制 的某 中 学 开 展 “ 平 安 是 牵 挂 也 是 责 任 ” 的 主 题 活 动 ， 活 动 首 先 是 安 全 知 识 讲 解 和 安 全 疏 散演 练 。 据 此 回 答 4-5 题
5、4 开 展 这 一 主 题 括 动 体 现 了 对 未 成 年 人 的A 家 庭 保 护 B 社 会 保 护C 学 校 保 护 D 司 法 保 护5 下 列 对 举 行 这 一 活 动 理 解 正 确 的 是 青 少 年 学 生 要 提 高 防 范 和 自 救 意 识 这 种 活 动 能 杜 绝 对 未 成 年 人 的 伤 害 社 会 、 家 庭 和 学 校 要 对 学 生 进 行 安 全 教 育 学 生 要 掌 握 自 我 保 护 的 方 法 和 技 巧A B C D. 6 下 列 四 组 图 ， 正 确 反 映 违 法 与 犯 罪 关 系 的 是A B C D7 五 年 来 ， 国 家 财
6、 政 性 教 育 经 费 支 出 累 计 达 7. 79 万 亿 元 ， 年 均 增 长 21. 58%， 国 家 财 政性 教 育 经 费 支 出 占 国 内 生 产 总 值 比 例 达 到 4%。 国 家 不 断 加 大 教 育 投 入 ， 因 为 教 育 是A 推 动 生 产 力 发 展 的 决 定 性 因 素 B 决 定 当 代 中 国 命 运 的 关 键 抉 择C 实 现 中 华 民 族 复 兴 的 必 由 之 路 D 民 族 振 兴 的 基 石 ， 具 有 先 导 性8 2013年 ， 叙 利 亚 内 战 如 火 如 荼 、 阿 根 廷 与 英 国 再 起 岛 屿 纷 争 、 伊
7、朗 继 续 推 进 核 计 划 、巴 基 斯 坦 多 次 遭 受 爆 炸 袭 击 。 这 些 现 象 共 同 说 明A 世 界 局 势 总 体 战 乱 B 世 界 和 平 面 临 巨 大 挑 战C 霸 权 主 义 横 行 世 界 D 恐 怖 主 义 挑 战 世 界 和 平9 中 共 十 八 届 三 中 全 会 提 出 要 积 极 发 展 混 合 所 有 制 经 济 ， 推 动 国 有 企 业 完 善 现 代 企 韭 制 度 ，支 持 非 公 有 制 经 济 健 康 发 展 。 发 展 混 合 所 有 制 经 济A 有 利 于 提 高 公 有 制 经 济 在 各 领 域 的 分 布 比 柳B 有
8、 利 于 国 有 企 业 通 过 股 份 制 改 造 成 为 国 民 经 济 的 主 体C 有 利 于 坚 持 和 完 善 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制D 有 利 于 通 过 产 权 主 体 多 元 化 消 除 国 有 资 产 的 经 营 风 险10 下 面 是 四 幅 需 求 曲 线 变 动 图 。在 市 场 经 济 条 件 下 ， 假 定 甲 、 乙 两 商 品 互 为 替 代 品 ， 当 甲 商 品 价 格 上 升 时 ， 反 映 乙 商 品需 求 曲 线 变 动 趋 势 的 是A 图 1 B 图 1 C 图 3 D 图 411 连 续 28 年 浙 江 农 民 人 均 收 入
9、 居 于 全 国 省 区 首 位 。 一 条 基 本 经 验 就 是 让 更 多 农 民 走 出 土地 ， 让 更 多 农 民 充 分 就 业 ， 让 工 资 性 收 入 、 创 业 性 收 入 、 财 产 性 收 入 成 为 农 民 多 元 收 入 结 构中 的 主 体 支 撑 。 这 表 明 劳 动 就 业 是 民 生 之 本 多 元 化 的 收 人 结 构 是 农 民 增 收 的 前 提 完 善 分 配 政 策 是 农 民 增 牧 的 物 质 基 础 生 产 要 素 按 贡 献 参 与 分 配 助 推 了 农 民 增 收A B C D 12 群 众 路 线 是 党 的 生 命 线 ， 也
10、 是 人 民 政 协 的 生 命 线 。 人 民 政 协 一 头 连 着 党 政 机 关 ， 一 头 连着 群 众 。 政 协 可 以 既 做 好 各 界 群 众 的 “ 代 言 人 ” ， 又 当 好 党 委 、 政 府 与 群 众 的 “ 连 心 桥 ” 。 这要 求 人 民 政 协 要 拓 宽 渠 道 ， 搭 建 载 体 ， 执 政 为 民 进 一 步 加 强 与 各 界 群 众 的 联 系 发 挥 其 作 为 协 商 民 主 重 要 渠 道 的 作 用 行 使 好 决 定 国 家 重 大 事 务 的 权 力A B C D. 13 西 藏 自 治 区 成 立 以 来 ， 历 届 人 民
11、代 表 大 会 常 务 委 员 会 主 任 和 人 民 政 府 主 席 都 由 藏 族 公 民担 任 。 全 区 干 部 队 伍 中 ， 藏 族 及 其 他 少 数 民 族 千 部 占 82. O5%， 这 支 队 伍 带 领 西 藏 人 民 自 主管 理 西 藏 地 区 事 务 。 这 表 明A 自 治 权 是 民 族 区 域 自 治 制 度 的 核 心B 国 家 统 一 是 民 族 区 域 自 治 制 度 的 前 提C 民 族 区 域 自 治 有 坚 实 的 社 会 基 础D 我 国 坚 持 民 族 平 等 和 各 民 族 共 同 繁 荣 原 则14 民 族 精 神 是 社 会 主 义 核
12、 心 价 值 体 系 的 重 要 内 容 之 一 ， 其 核 心 是A 爱 国 主 义 B 团 结 统 一 C 勤 劳 勇 敢 D 自 强 不 息15 家 风 又 指 门 风 ， 是 一 家 或 一 族 世 代 相 传 的 道 德 准 则 和 处 世 方 法 。 有 什 么 样 的 家 风 ， 往 往就 有 什 么 样 的 做 人 做 事 态 度 和 为 人 处 世 伦 理 ， 甚 至 影 响 人 一 生 。 这 表 明 文 化 对 人 的 影 响 来 源 于 特 定 的 文 化 环 境 文 化 对 人 的 影 响 是 强 制 的 、 深 远 持 久 的 要 全 面 继 承 传 统 道 德 准
13、 则 和 处 世 伦 理 家 庭 教 育 是 传 达 社 会 规 范 、 培 养 鏖 好 风 尚 的 重 要 途 径A B C D 16 改 革 是 由 问 题 倒 逼 而 产 生 ， 又 在 不 断 解 决 问 题 中 而 深 化 。 每 一 个 改 革 者 必 须 不 断 强 化 问题 意 识 。 看 不 到 问 题 ， 是 最 大 的 问 题 。 强 化 问 题 意 识 ， 就 是 要A 统 筹 兼 顾 ， 集 中 力 量 解 决 主 要 矛 盾B 承 认 矛 盾 ， 在 分 析 解 决 矛 盾 中 促 进 事 物 的 发 展C 抓 住 主 流 ， 把 握 事 物 的 性 质 和 发 展
14、 方 向D 把 握 特 点 ， 坚 持 具 体 问 题 具 体 分 析17 华 罗 庚 生 前 曾 说 ； “ 我 们 最 好 把 自 己 的 生 命 看 作 是 前 人 生 命 的 延 续 ， 是 现 在 人 类 共 同 的生 命 的 一 部 分 ， 同 时 也 是 后 人 生 命 的 开 端 。 如 此 延 续 下 去 ， 科 学 就 会 一 天 比 一 天 更 灿 烂 ， 社会 就 会 一 天 比 一 天 更 美 好 。 ” 这 段 话 对 我 们 如 何 实 现 人 的 个 人 价 值 的 教 益 是 个 人 价 值 的 实 现 与 社 会 价 值 的 实 现 是 统 一 的 个 人
15、价 值 的 实 现 是 一 个 历 史 过 程 个 人 价 值 的 实 现 是 社 会 价 值 的 实 现 的 归 宿 个 人 价 值 的 实 现 和 个 人 生 命 的 长 短 相 一 致A B C D 18 马 克 思 通 过 对 资 本 主 义 生 产 中 价 值 增 殖 过 程 的 分 析 ， 把 雇 佣 工 人 的 劳 动 时 间 分 为A 生 产 使 用 价 值 的 时 间 和 生 产 价 值 的 时 间B 转 移 旧 价 值 的 时 间 和 创 造 新 价 值 的 时 间C 生 产 生 产 资 料 价 值 的 时 间 和 生 产 剩 余 价 值 的 时 间D 再 生 产 劳 动 力 价 值 的 时 间 和 生 产 剩 余 价 值 的 时 间19 物 质 和 意 识 的 对 立 只 有 在 非 常 有 限 的 范 围 内 才 有 绝 对 的 意 义 ， 超 过 这 个 范 围 便 是 相 对 的了 ， 这 个 范 围 是 指A 物 质 和 意 识 何 者 为 第 一 性B 物 质 和 意 识 是 否 具 有 统 一 性C 物 质 和 意 识 何 者 更 为 重 要D 物 质 和 意 识 何 者 与 杜 会 生 活 的 关 系 更 紧 密20 在 听 完 一 位 成 功 的 企 业 家 讲 课 后 ， 一 些 来 自
