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1、2013/3/4 1 LOGO 管理研究方法论管理研究方法论 （1） 戚依南，宁远楼戚依南，宁远楼803 参考书目参考书目 威廉劳伦斯纽曼，社会研究方法：定性研究与定量研究 （第6版），人民邮电出版社 艾尔巴比，社会研究方法基础（第4版），华夏出版社， 2010 艾尔巴比，社会研究方法（第11版），华夏出版社，2009 李怀祖，管理研究方法论（第2版），西安交通大学出版社， 2010 刘军，管理研究方法：原理与应用，中国人民大学出版社， 2008 袁方、王汉生，社会研究方法教程，北京大学出版社，2004 李沛良，社会研究的统计应用，社会科学文献出版社，2001 戴维K希尔德布兰德、加得曼R爱沃
2、森、约翰H奥尔德里奇， 社会统计方法与技术，社会科学文献出版社，2005 Academy of Management Journal Academy of Management Review Strategic Management Journal Administrative Science Quarterly Journal of Applied Psychology Journal of International Business Studies Human Relations Human Resource Management Industrial and Labor Relatio
3、ns Review Journal of Cross-cultural Psychology Journal of Management Journal of Management Studies Journal of Occupational and Organizational Psychology Journal of Organizational Behavior Journal of Vocational Behavior 管理领域的知名期刊管理领域的知名期刊 Journal of Operations Management Management Science Internatio
4、nal Journal of Production Research Operations Research IIE Transactions Decision Sciences Production and Operations Management European Journal of Operational Research Manufacturing & Service Operations Management (MSOM) Interfaces International Journal of Production Economics Omega Journal of the O
5、perational Research Society International Journal of Operations and Production Management Journal of Business Logistics 管理世界 中国工业经济 中国社会科学 中国管理科学 管理科学学报 系统工程理论与实践 管理工程学报 南开管理评论 中文期刊中文期刊 如何了解世界？如何了解世界？ 直接经验 个人探询、调查 传统 权威 2013/3/4 2 这些错误你有过吗？这些错误你有过吗？ 不准确的观察 过度概化 选择性观察 非逻辑推理 怎么避免出现这些错误呢？怎么避免出现这些错误呢？ 科
6、学是什么？科学是什么？ 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式 反映现实世界各种现象的本质和规律的思 维知识体系。辞海 科学就是系统地思考我们经验着的世界所 做的努力和这种思考的结果。美哈里斯 科学是学习和理解我们周围事物的方 法。美艾尔.巴比 科学与非科学？科学与非科学？ 在科学哲学这一领域中，科学与非科学的划界问 题一直是一个重要的议题 逻辑实证主义：一个命题的意义取决于可证实的条件 波普尔：任何理论都可被证实，如果人们寻找证据的 话；只有能被证伪（然后再对理论进行重新解释）， 才是科学的 拉卡托斯：科学划界的对象不是单个命题，而是理论 系列（研究纲领），新理论取代旧理论是由于它能预 见更多
7、的可被观测的新事物（新的经验事实预见力） 科学的特征科学的特征 可重复检验性（Replication） 可证伪 自身不相互矛盾 存在可适用的范围 普遍必然性 本体论、认识论和方法论本体论、认识论和方法论 本体论本体论(ontology)：探讨一些现象本质的“基本假设”， 它本体存在于世界中。即事物特性的“真相”如何？科学 的方法是建立在这些“假定”之上。 认识论认识论(epistemology)：指这些现象的“知识本质”是如 何知道的，即我们如何去知道它？大家熟悉的定性研究 (参与、融入)与定量研究(观察并搜集其资料)都是基于认 识论之上来进行。 方法论方法论(methodology)：指研究
8、这些现象的“方法本质”， 即研究现象的方式。（方法论是一个动态体系，它并非是 准确无误或不能修正的，科学家一直在寻找新观察方法、 分析方法，方法论的规则和程序也一直在不断改进。） 自然科学与社会科学的不同自然科学与社会科学的不同 自然科学研究的现象（比如光、植物生长或化学 反应）是不变的（光速不变、反应机理不变，而 我们的认识在变化） 社会科学研究的现象是变化变化的（今天的现象与昨 天有所不同，如顾客感知、工作满意度） 自然科学描述的定律看起来是稳定的 社会科学描述的是一个变化变化的世界 有许多理论但没有一个定律 理论虽然很丰富，但很少有一个理论建立在另一 个理论的基础之上 2013/3/4
9、3 科学的两大支柱与科学研究的三个层面科学的两大支柱与科学研究的三个层面 科学科学 资料分析资料分析 理论理论 资料收集资料收集 观察观察 逻辑逻辑 科学必须言之成理，并符合我们的观察 科学理论处理的是科学的逻辑层面； 资料收集处理的是观察的层面； 资料分析是比较逻辑预期与实际观察，寻 找可能的模式； 社会科学的理论社会科学的理论 理论：对某特定生活方面相关的观察的系统解 释 巴比 理论处理的是是什么（what is），而不是应该 如何（should be）。 除非有一套公认的标准，否则社会科学不能够 告诉我们事件应该如何。 结论只在事先设下的测量标准范围内才有效。结论只在事先设下的测量标准范
10、围内才有效。 社会科学理论的终极目标是寻求社会生活的规规 律性律性 16 管理学研究的特殊性管理学研究的特殊性 作为社会科学的一个分支，管理学研究既有社会 科学的共同特征，也有独特的特征： 以提升绩效为根本方向 研究对象的边界相对清晰，主要以组织为对象 注重内部视角，摒弃黑箱 强调系统性，主要探察内部的动因、结构、机制 研究的问题相对集中 存在学说丛林现象，每一类问题都有丰富的相关成果 17 管理学研究的有效性管理学研究的有效性 由于管理学具有实践特征，管理学研究的有效性 必须部分地由它对管理实践产生的影响来衡量 关于管理学研究的两种观点 发现管理的真实性（假定存在着某个唯一真理，问题 在于如
11、何找到它） 更深入地理解管理 管理研究的有用性部分地取决于管理实践者的需 要 管理实践者需要简单、实用的管理思想 现实的环境是复杂的，而研究对象的特定环境具有狭 隘性或局限性 18 管理研究的多种目的管理研究的多种目的 控制发现达到预期目标的方法和步骤 预测若如何做，必定会怎样； 指导应该这样做， 建议可以这样做， 启发有人这样做，并取得过成功， 描述有人这样做， 验证这个道理成立的程度。 2013/3/4 4 19 科学方法论的作用科学方法论的作用 科学的方法论是一个有明确规则和程序的体系，科学方 法论为我们提供了： 沟通的规则 通过方法论规则的明确性、公开性和可接近性，建立起具有复 验（R
12、eplication）和建设性批判（对新知识点是否正确的进一步 探究）的架构： 论证的规则 逻辑是科学的重要工具，经验必须通过整理并与系统的逻辑架 构相关联，才可能成为理论 主观互证的规则 涉及科学家之间的观察与资料、信息的分享。由于复验时事件 发生的条件已经改变，科学家藉由了解与评估他人所采用的方 法与能力，并进类似的观察，以验证经验事实与结论。 变量语言变量语言 变量 属性在逻辑上的归类 属性 人或事物的特征和本性 属性以及变量之间的关系是科学描述和解属性以及变量之间的关系是科学描述和解 释的核心释的核心 变量语言变量语言 自变量 该变量的值在分析中是给定的，被看作是原因 和决定因变量的因
13、素 因变量 该变量被假定依赖于或是由其他变量引起的。 变量语言变量语言 两个变量之间的关系两个变量之间的关系 社会科学研究的方法社会科学研究的方法 个案式解释个案式解释 在这种解释方式中，我们试 图穷尽某个特定情形或是事件的所有原因。 你期末考试很糟糕，是因为？ 通则式解释通则式解释 在这种解释方式中，我们试 图寻找一般性的影响某些情形或者事件的 原因。 学生选择UIBE的关键因素是哪些？ 2013/3/4 5 社会学研究的方法社会学研究的方法 归纳归纳 在这种逻辑模型中，普遍性的原理 是从特定的观察中发展起来的。从个体到 一般。 演绎演绎 在这种逻辑模型中，特定的命题来 自普遍性的原理。从一
14、般到个体。 科学轮科学轮 Steps in the Research Process Quantitative Approach Quantitative Example 1 Select a topic Priming and academic performance Focus the question Do students who are primed improve academic performance Design the study experiments Collect the data Collected data from social psychology cours
15、es Analyze the data Statistical analysis employed Interpret the data Students who were primed scored higher on exams Inform others Published in Applied Social Psychology Steps in the Research Process Qualitative Approach Qualitative Example 1 Select a topic Women gaining full citizenship Socio-cultural context/ Adopt perspective Women gained citizenship differently in different states Design the study State archives, local newspapers and magazines, legal and political documents Collect and analyze da
