人教版高中历史必修3期中测试（i）

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1、新建二中20112012学年上学期期中考试试卷高二历史命题人：宋宗广 考试范围：必修16单元时量：100分钟 总分：100分一、选择题（每小题2分，共30小题，计60分）1、“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ） A.鼓励儿童活泼机智 B.突出地方教育特色 C.提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德2、理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指（ ）A人心固有的是非善恶标准 B圣人独有的是非道德标准C通过学习获得的良好知识 D存在于外部世界的规律3、15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译

2、拉丁文圣经，这一现象说明（ ）A天主教会已经放松思想控制 B宗教改革在意大利已经有了较大的影响C人文主义思想在意大利兴起 D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字4、马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为（ ）A.君主制是摆脱无序状态的必然选择B.君主制是有序状态下的最理想政权C.君主的统治神圣而高贵 D.君主的统治必须合乎道德5、对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件

3、。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了（ ）A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想6、文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是（ ）A反对宗教神学，强调三权分立 B反对封建制度，倡导人民主权C反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D反对君主专制，主张君主立宪7、18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思

4、想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想（ ）A促成欧洲宗教改革运动的兴起 B旨在消除教会在北美殖民地的影响C借上帝的神权压制人文主义思想 D有助于激发北美人民反抗殖民统治8、公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移这时中国传人阿拉伯的技术应该是（ ）A造纸术B活字印刷术C.指南针D火药与火器9、某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是（ ）A乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝 B戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩C元末初创 京城献戏 声名鹊起 D四大

5、徽班 康乾京化 独领风骚10、西方学者查尔斯默里在文明的解析一书中以下图表示公元6001800年中国绘画的发展状况，约每200年间出现一个高峰。处于该图第一个高峰期的著名画家是（ ） A顾恺之 B吴道子 C张择端 D郑板桥11、图4、图5是甘肃嘉峪关、酒泉一带魏晋古墓中发现的以庖厨为题材的彩绘墓砖。这两幅图（ ）A.反映了魏晋时期当地民族构成情况 B证实了魏晋时期男女劳动分工状况C展现了魏晋时期当地动物养殖状况 D.有助于了解魏晋时期饮食生活状况12、明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文人画兴盛。图1是明清文人画的代表作之一。这类作品所表现的是（ ）A个人的情感B真实的景象

6、C多彩的生活D繁盛的社会13、“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（ ）A.王羲之 B.张旭 C.颜真卿 D.柳公权14、17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明（ ）A民众仅从实用角度理解科学革命 B科学素养的提高不受社会重视C科学革命只影响到知识阶层 D科学方法已获得广泛认同15、一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，第一个说明了行星的运动和图像。”这位科

7、学家应该是（ ）A.伽利略 B.牛顿C.爱因斯坦 D.普朗克16、19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是（ ）A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D伽利略17、被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是（ ）A日心说 B.进化论 C量子论 D.相对论 18、英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家，以上现象出现的主要原因是（ ）A珍妮纺纱机推动工业发展 B蒸汽动力的普遍推广C铁路

8、交通大规模兴建 D英国棉纺品大量涌入中国19、冯桂芬在校邠庐抗议中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是（ ）A.龚自珍B.洪仁玕C.李鸿章D.严复20、“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学，判断这段文字的作者是（ ）A魏源B王韬 C宋教仁D胡适21、近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张（ ）A民主共和 B改良维新C暴力革命 D君主专

9、制 22、革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理，这一言论体现的观念是（ ）A天赋人权 B主权在民 C君民共主 D民贵君轻23、列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的（ ）A民族主义思想 B民权主义思想C民生主义思想 D国民革命思想24、1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法

10、将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是（ ） A批判封建皇权 B反对尊孔复古C捍卫临时约法 D倡导科学精神25、1942年3月30日，毛泽东在如何学习党史讲话中说：“陈独秀是五四运动的总司令。”这一评价应主要基于陈独秀（ ）A 引领思想启蒙运动 B 创办青年杂志 C 发动学生运动 D建立共产党早期组织26、1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者（ ）A抨击迷信思想 B痛斥君主专制C批判宗法制度 D回击复古逆流27、“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治

11、，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是（ ）A传播西方进化论与人性思想 B打击袁世凯尊孔复古行径C抨击立宪道路号召暴力革命 D批判封建思想唤醒民众觉悟28、1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的五四特刊认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是（ ）A马克思主义 B自由恋爱观 C实业救国论 D民主和科学思想29、中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是在（ ）A.戊戌维新时期 B.辛亥革命时期 C.五四运动时期 D.国民革命时期30、李大钊在史

12、学要论中指出，“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。”他在这里强调历史研究要（ ）A与时代同行 B有历史观引导 C为现实服务D充分掌握史实二、非选择题（14分+14分+12分40分）31、（14分）书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。材料一 为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。三字经

13、材料二 若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著人体结构，一本是哥白尼所著天体运行之道路。 -桑戴克世界文化史材料三 表3 梁启超西学书目表（1896年）上卷：“西学”诸书算学、重学、电学、化学、声学、光学、地学、全体学、动植物学、医学、图学中卷：“西政”诸书史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政下卷：杂类之书游记、报章、格致-据黄爱平等西学与清代文化（1）、承载材料一思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？（4分）（2）、上书两本著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想和科学领域出现了哪些新的变化？（6分）（3）据材料并结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。（4分）“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展？（2分）32、（14分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一 国必有学而始立，学