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1、（新）教科版道德与法治八年级上册复习提纲第一单元 在集体中1.归属感（1）含义；对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。（2）我们对学校和班级的归属感：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念就是我们对学校和班级的归属感。2.在班级和学校里，我们的共同责任爱护学校里的各种设施，使我们的校园环境保持美丽和整洁，时刻维护学校的荣誉和利益，是我们共同的责任。3.在班级和学校里，我们为什么要珍惜我们的家人（老师和同学)？（1）我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持和帮助。（2）老师的专门指导和同学的互帮互助，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。（3)在和老师、同学的交往活动中，我们逐步懂得了很多为
2、人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。4.个人与集体的关系（1）个人与集体是相互依存的。（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。（3）来自集体的关心和帮助使我们获得了克服困难、勇往直前的信心和力量，而我们为集体所散发出的每一份光和热也照亮和温暖着集体中的每一个同伴。5.真正的集体（1）一个真正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心，同舟共济。（2）在朝着一个美好的目标共同前进的过程中，集体成员彼此之间形成了相互关心、相互尊重、相互信任的关系；为了让集体生活变得更加和谐有序，集
3、体也制定了每个成员都必须遵守的行为规范。这些都标志着一个集体正逐渐走向成熟。6.个人的成长与发展离不开集体的帮助（1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地。（2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和力量，使每个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力、从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。7.合作铸就团队（1）一个团队的成员是否懂得合作、善于合作，往往决定着这个团队的成败。（2）在班级和学校生活中，我们应该努力培养自己的团队意识与合作能力。8.在班级和学校生活中，如何培养自己的团队意识与合作能力？、养成全局观念和集体意识，提高表达和沟通能力，勇于
4、主动承担责任，培养宽容与合作的品质，等9.正确理解竞争（1）竞争给生命带来了活力。个人在竞争中成长，集体在竞争中进步，社会在竞争中向前发展。（2）集体内部的竞争激发出每个成员的潜力，使集体的合作更加强大；集体外部的竞争增加了集体的危机感，使集体的团结更为紧密。（3）为了实现个人和集体的共同发展，我们不仅要敢于竞争，而且要学会正确地竞争。（4）真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，力争超越他人，最终实现共同进步。10.集体荣誉感的含义与地位（1）含义：集体荣誉感是一个集体的成员所拥有的共同情感中最为重要的种。集体荣誉感是一种自觉地关心与维护集体荣誉的道德情感。（2）
5、地位：集体荣誉感是集体凝聚力的基础，是集体力量的源泉。11.集体的纪律 集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则。12.集体利益与个人利益的关系（1）个人利益与集体利益在根本上是一致的，但是在某些时候，两者也会发生矛盾。这时，以集体利益为重，愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。（2）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益应该受到尊重和保护。13.小团体主义 小团体主义，是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不
6、顾大集体的根本的、长远的、全局的利14.有的同学认为，我们的主要任务是学习，班级和学校的其他事情都与我们无关。这种想法对吗?为什么？ 这种想法是非常错误的。一方面，我们在学校是为了要在德、智、体、美等方面获得全面发展；另一方面，如果每个人都只想着自己，不为集体出力，那么每个人的利益最终都将受到损害。第二单元 公共利益1.我们身边的公共利益的分类我们身边的公共利益，可以分为公共场所、公共设施和公共服务三类。各种公共场所与公共基础设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。（1）公共场所：人们交往互动的公共生活空间。它不属于某个特定的人或集团，大家都可以出入、停留和使用。博物馆、展览馆、公园
7、、影剧院、车站、码头、商场和集市等，都是公共场所。（2）公共设施：指政府、有关组织或个人设置或管理以供公众使用的设施，例如公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。政府是公共设施的主要提供者和管理者。（3）公共服务：人类发展的重要条件，也是人类发展的重要内容。包括公共卫生事业和公共教育等。2.关涉全人类的公共利益及其作用（1）关涉全人类的公共利益：人类公共安全、国际经济、人类文化、公共环境和资源等。（2）作用：世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。丰富多彩的人类文化则是我们了解世界的窗口。地球上的各种自然环境和资源，是人
8、类生存的基础，是人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。3.公共利益与个人利益的关系（1）公共利益和个人利益关系密切，两者相互依存，和谐共生。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。公共利益具体体现在每个人的实际利益之中。实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。公共利益和个人利益二者互为前提，共生共荣。（2）个人利益与公共利益有时也会发生矛盾和冲突。公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个体利益与公共利益的对立，也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突4.面对利益的冲突，我们应该怎样处理公共利益与个人利益的矛盾与冲突?（1）面对利益的冲突，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些
9、个人利益或小群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看，也是对个人利益的最大保护。（2）面对利益冲突，我们应该优先考虑社会整体的公共利益、长远利益和共同利益。（3）作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。5. 维护公共利益的社会组织及其职责学校、企业、军队、政府等都是特定的组织。组织有多种类型，它们在维护公共利益方面发挥着重要的作用。（1）政府组织的职责：政府是公共利益最大的提供者和守护者。我国政府以行政管理的方式，积极履行维护公共利益的职责。在突发公共事件面前，组织各种资源，聚焦各方力量，采取各种有力措施，
10、保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的职责。各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，以维护人类的共同利益。（2）非政府组织的努力：在维护公共利益方面，非政府组织扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。非政府组织提供的公共服务，已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域。（3）其他社会组织：在维护公共利益方面，学校、医院、工厂、银行等其他组织也发挥着重要的作用。6.政府是公共利益最大的提供者和守护者（1）人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益。（2）从一
11、定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了国家文明和社会进步的程度。7.政府主要通过哪些手段来维护公共利益?（1）法律手段：国家以立法的形式，制定各种法律法规，有效地保障了社会的和谐有序。我国政府依法行使职权，履行维护公共利益的职责。（2）行政管理手段：我国政府以行政管理的方式，积极履行维护公共利益的职责。8.我们应该怎样维护公共利益?（1）每种职业角色所要求的分内责任都得到履行。（2）具有公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。（3）在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。（4）在个人利益与公共利益之间自觉做出正确的选择。（5）作为中学生，我们要关心并积极
12、参与公共事务。富有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力，从我做起，从身边力所能及的事情做起。第三单元 网络世界1.网络学习的作用（1）网络学习可以使我们迅速获取各种信息和知识，也有助于我们接触更为广泛的学习资源。还可以更好地开展探究学习和合作学习。（2）网络学习使全世界成为一个巨大的“教室”。可以在任何时间、任何地点向任何人学习。自己也可以成为别人的老师。2.网络交往的利与弊（1）利，网络交往在相当程度上突破了现实交往的时空限制，扩大了我们交往的领域和对象，使我们能够在更广的范围内寻找志同道合的朋友，丰富我们的人生经验。（2）弊，
13、如果过度沉迷于网络交往，很可能会降低我们实际社会交往的能力，对我们的现实生活产生消极影响。3.国家、政府和有关部门制定有关网络的法律法规的作用（1）有助于保障互联网安全运行，维护国家和社会的稳定，维持社会主义市经济秩序。（2）有助于保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利。4.怎样才能恪守网络道德?（1）增强个人信念，培养自律意识。在网络世界中，个人内心的信念尤为重要，它通过我们日常所说的“良心”来发挥作用。（2）认真接受家长、老师和其他长辈的有益指导。5.我们怎样才能做网络的主人?（1）网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从。（2）网络中充满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上
14、瘾。6.如何学会明辨是非、拒绝盲从?（1）面对纷繁复杂的网络信息，我们要保持理性，不轻信盲从，不随意传播。（2）从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境。（3）我们应该正确对待老师、父母或其他长辈的意见。（4）要增强公民意识，学会利用网络关心和参与社会公共事务。7.青少年如何避免网络成痛?（1）把时间和精力放在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。（2）可以请父母、老师或同学来监督和帮助自己。第四单元 远离犯罪1.违法行为的含义凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。2.违法行为的分类，违法行为分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑
15、事违法行为。3.犯罪行为的含义犯罪行为，是指刑法规定的具有社会危害性并且应当受到刑罚处罚的行为。犯罪行为是一种严重的违法行为。4.犯罪的三个基本特征犯罪具有三个基本特征社会危害性；刑事违法性；刑罚当罚性。社会危害性是犯罪的最本质特征。5.刑罚的含义由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是刑罚。6.刑罚的作用刑罚对犯罪行为人具有惩罚、威慑、感化和教育的功能，对被害人具有慰藉、安抚和补偿功能，所以，它能够起到保护人民的生命和财产安全，维护社会和谐有序的作用。7.刑罚的分类（1）我国刑罚分主刑和附加刑两类。（2）主刑有五种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（主刑是对犯罪行为人适用的主要刑罚方法，只能独立适用。）（3）附加刑有四种：罚金、剥夺政治权利、设收财产、驱逐出境。（附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。它既可以作为主刑的附加刑适用，又可以独立适用.）8.罪刑法定原则的含义对于什么行为是犯罪、犯什么罪以及处何种刑罚，必须有法律明文规定，这就是刑法的罪刑法定原则.9.定罪判刑依据根据罪刑法定原则，国家制定的刑法是定罪判刑的唯一依据。10.无罪推定的内容（1）无罪推定，简单地说，就是任何人在未经依法判决有罪之前，应视其无罪。（2）根据无罪推定原
