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1、第6课动荡的春秋时期导学案学习目标：1.知道春秋和战国分期。2.了解春秋时期经济发展的情况以及周王室的衰微。3. 认识春秋时期诸侯争霸的利弊，培养学生用历史和辩证的观点评价历史事物的能力。重点：春秋时期的经济发展、诸侯争霸难点：春秋时期诸侯争霸的利弊学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。 （2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。学习过程：（一）明确目标（二）自主学习一春秋时期的经济发展1.农业：春秋时期，出现了_农具和_，促进了农业上的深耕细作。2.手工业：手工业的规模扩大，_业、冶铁业、_业、_业以及_制作等都有所发展。3.商业：商业活动十分活跃，
2、很多城市开设了商品交换市场，_货币也越来越广泛地流通。二王室衰微1.春秋时期的社会处于动荡的状态，_制逐步遭到瓦解。2.周平王东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在_一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要依赖_的经济支持。三诸侯争霸1.诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“_”的名义进行征战，争夺霸主的地位。_、_、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游的_和_也先后北上争霸。2.影响：春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的_。（三）合作探究1.观察下图 牛耕 铁器请回答：（1）从材料一的两幅图中，你获
3、取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。（2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。2.阅读下列材料材料一：周顷王(前619年前613年)，继位时，竟致于无钱办理周襄王的丧事，他只得派人去向鲁国讨钱。鲁国国君鲁文公派使者送钱到都城，才安葬了襄王，这时已经是襄王死后第二年的2月了。材料二：子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。” 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。请回答：（1）材料一说的是哪一时期的情况？这一时期的社会政治有什么特点？春秋；
4、周王室衰微，诸侯竞相争霸。（2）材料二所说的齐桓公为什么能够成为春秋第一霸主？齐桓公在位期间任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军事，训练军队，使齐国的和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。（3）除齐桓公成为春秋霸主外，你还知道其他有那几个春秋霸主？晋文公、楚庄王、秦穆公等。（4）说说诸侯争霸所起的作用。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族交融，使国家趋于统一。消极方面：战争给人民带来灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用。（四）课堂检测1我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马
5、耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于A春秋时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D宋元时期2.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是A.诸侯争霸 B.百家争鸣C.商鞅变法 D.铁器与牛耕3我国春秋时期，农业生产有了很大的发展，主要原因不包括()A铁制农具的应用 B牛耕的推广C水利工程的修建 D金属货币的流通4.某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是A西周分封 B春秋五霸C战国七雄 D秦灭六国52014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸A.秦孝公B.晋文公C.楚庄王D.齐桓公6.春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落A世袭制 B禅让制 C分封制 D郡县制
