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2、是面向教师和学生的辅助系统， 基于 JSP 技术的网络教学平台 是体现校园网的优势，通过此平台，学生、老师可以不受时间、空间、地域的限制， 进行教学互动。相比较传统教学更容易提高教学效率。 整个系统界面简洁、操作方便，包含了用户操作模块：普通用户登录；学生提交 作业、查看课件、提出问题和在线答题；教师发布课件、批改作业、更新试卷、解答 问题等；还包含了管理员操作模块：系统管理员登录、维护等功能。 本系统语言选择 Java，具体采用 JSP +SQL Server 开发。系统是在 SQL Server 数 据库上并基于 B/S 结构实现的。 关键词: 软件工程 网上教学 JSP B/S SQL
3、Server 2000 Abstract With the computer technically developing so fast, the information network has become the important guarantee that the society develop. To take the network as the link fast, it is how highly effective, how to improve the reform of teaching, conveniently realizes the knowledge tra
4、nsmission. In the platform, the student may be spatial, the region limited, not really realizing the on-line browsing course content, to complete the study work, function and so on .Now, there is a way of teaching students based on networks. It can be made student and teacher in the same platform. T
5、he on-line teach assistant system faces to the teacher and students network teaching system, In this platform system structure, the function has carried on the detailed analysis, and introduced in the design uses essential technology and could be unlimited time and district. Compared to old system,
6、it can improve the efficiency better. The system is succinct in every management, containing the general user and registration, search, examination and download. The students submit the study work, the examination class and the result. Its focus on how to solve the problem that is hard to solve and
7、it provides some ways about design idea. The system adopts java, JSP and SQL Server 200 technology. The System adopts SQL Server database and based on the B / S structure. Keywords: Software Project Teaching Network JSP B/S SQL Server 2000 目 录 引引 言言.1 第一章第一章 系统概述系统概述.1 1.1 选题的依据及课题意义.1 1.2 国内外发展状况.1
8、 1.3 系统开发环境及技术介绍.2 1.3.1 硬件环境2 1.3.2 软件环境2 1.3.3 环境配置2 1.3.4 JSP 技术简介.3 1.3.5 XML 与 HTML 技术4 1.3.6 SQL SERVER 2000 简介4 第二章第二章 系统需求分析系统需求分析.6 2.1 可行性分析.6 2.1.1 社会可行性6 2.1.2 经济可行性6 2.1.3 技术可行性6 2.2 需求分析及 OOA.6 2.2.1 角色需求分析6 2.2.2 OOA(OBJECT-ORIENTED ANALYSIS) .7 第三章第三章 系统总体设计系统总体设计.8 3.1 系统开发技术方案.8 3.
9、2 系统总体模块设计8 3.2.1 总体模块.8 3.2.2 教师教学系统和学生学习系统子模块.9 3.2.3 教学管理系统.9 3.3 系统结构数据流图10 3.4 系统逻辑结构图.10 第四章第四章 数据库设计数据库设计.11 4.1 关系型数据库11 4.2 数据库概述11 4.3 概念结构设计12 4.4 逻辑结构设计14 4.5 数据库的连接.18 第五章第五章 系统详细设计与实现系统详细设计与实现.19 5.1 页面设计19 5.1.1 界面设计规范19 5.1.2 界面色彩设计19 5.2 模块设计20 5.2.1 数据层.20 5.2.2 功能层.20 5.2.3 表示层.32
10、 第六章第六章 系统测试系统测试.33 6.1 系统中用户模块测试.33 6.2 系统中管理员模块测试.34 总总 结结.36 谢谢 辞辞.37 参考文献参考文献.38 引 言 近年来，随着计算机的普及，管理系统的应用也得到迅速发展，计算机越来越广 泛的应用于各个领域。随着学生人数的增多，传统教学局限性，使得软件工程网上教 学辅助系统成为教学管理的迫切需要。 传统的教学方式表现出在老师和学生不能同步；例如：作业必须由人上交、提问 只能在课堂上提出；这样既浪费了各自的时间又使教学效率变得较低。而网上教学辅 助系统，实现了电子教学；它可以随时随地让学生和老师进行互动。通过整个系统能 时时监控，以便
11、随时对教学进行管理，大大提高了管理效率、工作效率。 网上教学辅助系统的目标就是学生和老师可以互动。可以实现学生查看课件、上 传作业、在线提问、答题等功能；老师可以上传课件、在线回答、更新试卷等功能； 管理员可以更新用户信息、维护等功能。 网络辅助教学可以将优秀的教案、课件及相应的教学资料进行汇集整理，逐步积 累，最终建成一个资料丰富、师生共享的网站，这种全新的教学模式既可解决教学内 容多与课堂教学学时少的矛盾，还能充分调动学生学习的自觉性。在这种教学模式中， 教师还可以根据学生的学习情况安排学习进度。同时，教师与学生，以及学生与学生 之间可以实现在线交流，这样有利于提高学生的学习主动性和教学质
12、量，此微机硬件 基础教学网站旨在成为教师教学时间与空间上的延伸，借助网络优势，帮助学生更好 地学习微机原理及应用课程。 网络教学有很多优点：可以最大限度地利用各种教学资源，集中优秀的教师和课 件，进行大面积范围的教学；学习者不受年龄、时间和地域的影响，任何人都能在任 何时间，任何地点，单独地进行任何课程的学习；学生可以自由选择学习进度和内容； 可以充分调动学生学习的积极性、主动性、提高教学效率、提供丰富的学习资源、能 够给学生一种生动、直观的视觉效果，能够让学生在有限的时间内更好地掌握基础知 识、基本技能、并能学以致用。因此，开发这样一个教学系统是很有必要的。 第一章 系统概述 1.1 选题的
13、依据及课题意义 随着计算机教育的普及，越来越多的人开始学习计算机知识，数据结构是计算机 知识的基础，在网络教育流行的现在，网上学习数据结构成为大多数人的首选。因而 开发数据结构网上教学系统将为想学习数据结构的人提供一个良好的渠道。 我选择此题的目的是为了在本次设计中更好的对在大学五年里所学到的知识的一 次综合性运用，更是培养我们自己动手动脑，查阅相关资料，参考文献来进行设计的 能力，也是为了更好的发映出自己在遇到实际问题，并能运用良好的方法、手段来进 行对问题的相关处理，使自己的综合素质有更深层次的提高。 Internet 的迅猛发展给现代教育注入了新的活力，建立基于 Internet 的远程
14、教育已 成为当前教育中的一个热点。现在，教师和学生的交流不应仅限于在课堂上那短短的 时间，还要在课余时间为他们创造更多的交流机会。由于 Internet 具有影响范围广， 能够方便快捷的传递信息，具有近乎实时的交互性，本身又是一个巨大无比的信息库 等诸多优点。利用 Internet 作为远距离互动平台，设计与实现网上教学辅助系统。这样 一个平台，有利于加强教师对学生学习过程的指导和管理，学生及时反馈学习信息， 教师指导教学，提供学习者课件及学习资料，有针对性地对学习者进行个别化辅导或 指导。 1.2 国内外发展状况 目前在中国教育体制中，学生一般接受传统的教育模式。而网络教学倡导随时随 地学习
15、，让更多的人根据自己的兴趣自主选择更广泛的教育内容。网络教学目前逐渐 成为一种趋势，体现出以下的特点来： （1）网络教育成主流。未来，教育机构(未必是学校)通过网络投资或出售知识(课 程)，成本可以迅速降低。 （2）网络化学习无所不在。通过对互联网、局域网、外域网的整合，以及电子技 术的发展，网络教育可以无处不在，网络化学习将取代传统学习方式，从而创造更高 的学习效率。一方面节省家庭对教育的投资，另一方面拓展了学生接受教育的范畴。 （3）教育信息化。随着信息技术的发展，网络教育的出现使得教育机构或者研究 机构里巨大的学习资源和研究资源能够更有效地提供给广大学习者，特别是高等学校， 教学对象不仅
16、仅局限于本校的学生，可以面向更为广大的学习群体。同时，学生不仅 仅局限于本校的学习资源，可以获得网络提供大量的数字学习资源，实现真正的数字 革命。 （4）新教育集体聚散随心所欲。传统的教育有着时空的限制，有明确的教育者与 受教育者之分，经验交流的增加也基本上是依靠从那些随时间而凝固的、静态的书本 中获得知识。在未来，任何一个人都可以通过网络从世界上的任何地方找到与自己志 趣相投的人，任何人都可以请求他人与自己一同分享经验与知识。在很短的时间内， 人们就可以组织起来讨论，然后解散，成为一种即时性的高效率学术沙龙或教育集体。 （5）学习为本，学习工作两不误。终身学习的传统概念是人们首先必须上学，然 后工作，接下来是中止工作继续上学，继续教育与赚钱养家始终是一对矛盾，但这有 可能因为网络教育的成熟而真正成为历史。学习者接受网络教育，不会受到时间和地 域的限制，达到学习工作两不误。 1.3 系统开发环境及技术介绍 1.3.1 硬件环境 硬件环境是指系统选用什么类型的计算机设备，是微型计算机，工作站，还是小 型机设备。下面是本系统使用的硬件环境： 硬件环境：建议使用 CPU cellon1.
