《七年级语文下册第四单元综合测试卷新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册第四单元综合测试卷新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)题号一二三总分得分一、积累与运用(26分)1下列加点字的读音完全正确的一项是( B )(2分)A商酌(zhu)累赘(zhui)妥帖(ti)生疏(sh)B驿路(y) 修葺(q) 菌子(jn) 恍惚(hun)C契约(q) 监督(d) 达观(un) 淤泥(y)D譬如(b) 亵玩(xi) 案牍(d) 德馨(xn)【解析】A.妥帖(ti)；C.达观(un)；譬(p)如2下列词语中没有错别字的一项是( C )(2分)A垦切豪杰拖沓以身做则B感概暮色循环如释重付C契约鸿儒竹篾悲天悯人D悠闲陡俏花瓣颠沛流离【解析】A.恳切，以身作则；B.感慨，如释重负；D.陡峭
2、3下列句中加点成语使用有误的一项是( D )(2分)A责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！B对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道远。C叶老对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。D这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文学知识储备不足。【解析】D项中，“叹为观止”常用来赞美看到的事物好到极点，用在这里形容试卷题量多、难度大不合适。4下面语段有两处语病，请用恰当的符号直接在原文上修改。(4分)换用号：增补号：删除号：调位号：吸烟有害健康是人人皆知都明白的道理，然而，吸烟的人
3、数却是有增无减。公共场所卫生管理条例实施细则明确规定，室内公共场所禁止吸烟；公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警示语和标志。公共场所吸烟害人害己，如今禁止在室内公共场所吸烟已成为新规并在全国实施，确实可以在一定程度上增长当前国民的身体素质。将“都明白”或“皆知”删去；将“增长”改为“加强”。5下列句子中标点符号使用正确的一项是( A )(2分)A北京市将创编地方教材北京精神，将社会主义核心价值体系融入课堂教育，在广大中小学生中大力弘扬“北京精神”。B对于2017年的中国楼市是涨是跌？专家说法不一。房价仍然是老百姓最关注的民生问题之一。C在谈到中美关系时，习近平引用宋代词人辛弃疾的诗句“青山遮
4、不住，毕竟东流去”，表明中美友好合作关系是“大势所趋，人心所向，无法阻挡，不可逆转。”D上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大因素。6仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。(2分)温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；用文字传递温暖，能让人回味无穷；用言语传递温暖，能让人豁然开朗。7古诗文默写。(6分)(1)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(2)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(3)陋室铭中表现作者交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。(4)周敦颐曾说：“菊，花之隐逸者也。”古代，许多文人雅士爱菊，因此
5、留下不少咏菊的佳句，请你写出连续的两句：待到重阳日，还来就菊花(采菊东篱下，悠然见南山)。8请阅读下面材料，回答问题。(6分)材料一：据不完全统计，目前六盘水市空巢老人约6万户，35%的老人感到生活孤苦。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。材料二：美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。(1)材料一反映了一种什么现象？(2分)六盘水市空巢老人很多，他们生活孤独，需要孩子的陪伴。(2)你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括。(2分)示
6、例一：与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。示例二：与老人生活在一起的孙辈会更活泼，更健康。(3)请设计一条关爱老人的宣传语。(2分)示例一：关爱空巢老人，创建和谐家庭。示例二：关爱老人，从我做起。二、阅读理解(44分)(一)爱莲说(14分)周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。9解释下列语句中加点的词。(4分)(1)可爱者甚蕃(多)(
7、2)不蔓不枝(长枝节)(3)牡丹之爱，宜乎众矣(应当)(4)亭亭净植(竖立)10下列各组加点词的意义和用法相同的一组是( D )(2分)A可远观而不可亵玩焉不入虎穴，焉得虎子B菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美C予独爱莲之出淤泥而不染花之富贵者也D濯清涟而不妖学而不思则罔11将选文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)可远观而不可亵玩焉。只能在远处观赏而不能贴近去玩弄。(2)菊之爱，陶后鲜有闻。对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。12写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？(4分)用陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)(二)珍惜弱点
8、(16分)人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛
9、亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢(1)_(悍然毅然贸然)进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至之死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体
10、与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱
11、点，在某种程度上是生存的保护色，是(2)_(抱憾缺憾遗憾)之中的聪明。13请为文中(1)、(2)处选择恰当的词语填在下面的横线上。(2分)(1)贸然(2)缺憾14文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；二是缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生。(4分)15第段运用了对比论证的方法，作用是什么？(2分)通过对比突出并证明了事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。(弱点也是强点)16第段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？(4分)利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。17根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。
12、(4分)正视自己的弱点，利用自己的弱点，避免自己的弱点被别人利用。(三)_(14分)工地上砸伤了手脚，在医院里住了好几天了。那是第一次经历人生的寒冷，正在工地上当力工，每天累得半死，却丝毫麻木不了心里的疼痛。于是在病床上，我就看一本带来的书，暂时用别人的故事来淡忘自己的无奈。右手裹满了纱布，左脚不能移动，看书的时候，用什么姿势都极别扭。特别翻书时，怎么弄都不顺畅。邻床是一个老大哥，乡下人，跌进菜窖摔伤了腿。他那九岁的女儿正放暑假陪在他身边，他妻子每天来几次，照顾他方便和送饭。小女孩脸色黑红，梳着过去的两条麻花辫，怯怯的，似乎对什么都好奇，却又不敢说话。有一次，我看书实在费劲，正见小女孩坐在他父
13、亲的床上看着我，便对她说：“来，帮哥哥翻书！”她犹豫了一下，便笑着坐到我身边，拿过书捧着给我看，待我看完那两页，她便翻页。看了一会儿，她说：“哥哥，我给你读吧！我也认识好多字的！”说着她把书拿到自己眼前，清脆地读起来，遇见不认识的字，便拿过来问我。那两天，她没事时就给我读书，我休息时，她便自己捧着书看。有时有不懂的地方，便来问我。有了她在身边，心里竟然轻松了许多，仿佛她清澈的目光濯洗了我心里的黯淡。那天中午我倦极而眠，忽被说话声惊醒，睁开眼，见邻床正在收拾东西，女孩的母亲也来了，他们要出院了。女孩看我醒来，才放下手里的书，很是不舍的样子。我把书送给了她，她高兴地亲了我一下，然后去帮妈妈收拾东西
14、。东西收拾得差不多了，我看见她的左手紧紧地攥着，要走的时候，她不停地回头看我，我笑着和她说再见。走到门口，她忽然跑回来，拉住我的左手紧紧握了握，我手心里立刻多了一个温热的小东西。她附在我耳边说：“哥哥，要开心快乐！”她跑出门去，出门的那一瞬间，回头冲我笑。我慢慢张开左手，一个小小的金桔躺在掌心，透窗而入的阳光，给它镀上了一层动人的光晕，就像小女孩略带羞涩的笑。小女孩从未见过金桔，昨天一个别的病人送她几个，她一个也没吃，给了爸爸妈妈，还留了一个给我。后来我伤愈，离开工地，回学校复读，第二年考上大学。那么多年过去，即使在世事风寒中，想起那年那月的小女孩，想起那枚在我掌心散发着温暖的小小金桔，于是沧
15、桑也充满了温情，不管怎样的际遇中，都会给我长久的温暖和感动。(选自做人与处世，2015年)18请为本文拟一个恰当的标题。(2分)示例：掌心里的阳光；温暖的金橘。19第段中加点的“温热”一词，有什么表达作用？(3分)“温热”一词，说明小姑娘把这枚金橘攥在手里已很久了，更说明她对这枚从未见过的金橘的珍惜，也更加衬托出小姑娘的慷慨无私。20第段作者为什么说“想起那年那月的小女孩，想起那枚在我掌心都会给我长久的温暖和感动”？(4分)“我”在“工地上砸伤了手脚”“第一次经历人生的寒冷”，而小女孩，乐意为“我”翻书、读书，“有了她在身边，心里竟然轻松了许多，仿佛她清澈的目光濯洗了我心里的黯淡。”临别时，小女孩把别人送她的几个小金橘给了爸爸妈妈，还给“我”留下一个，而她自己一个也没吃，她的慷慨无私令“我”感到无比温暖。21假设你就是当年的小女孩，当你在作者的博客上读到了这篇文章，你想对作者说些什么呢？写出你的心里话。(15
