《五年级上册语文课件-21 诺贝尔苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-21 诺贝尔苏教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,炸药工业之父 诺贝尔,同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？,情景导入,作者简介： 诺贝尔，是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。共获得技术发明专利598项，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。 他曾拥有Bofors军工厂，主要生产军火；还曾拥有一座钢铁厂。在他的遗嘱中，他利用他的巨大财富创立了诺贝尔奖，各种诺贝尔奖项均以他的名字命名。人造元素锘（Nobelium）就是以诺贝尔命名的。,走近作者,诺贝尔的遗嘱,利息划分为五等份，分配如下： 一份奖给在物理界有最
2、重大的发现或发明的人； 一份奖给在化学界有最重大的发现或改进的人； 一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人； 一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人； 最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。 对于获奖候选人的国籍不予任何考虑，也就是说，不管他或她是不是斯堪的纳维亚人，谁最符合条件谁就应该获得奖金，我在此声明，这样授予奖金是我的迫切愿望,经济学奖章,物理化学奖章,医学奖章,和平奖章,诺贝尔奖颁奖典礼,每年的(12)月(10)日下午(4点半),在瑞典王国首都(斯德哥尔摩),都要举行一次世界性的盛会 诺贝尔奖的授奖仪
3、式。,向所有为了人类进步而献身科学研究的人致敬！,1976年诺贝尔物理学奖 获得者 丁肇中,马里奥卡佩奇,马丁埃文斯,奥利弗史密斯,1957年诺贝尔物理奖 获得者 杨振宁,诺贝尔,1.学会本课生字词，会认、会读、会写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解诺贝尔的辉煌业绩。 3.感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。培养自己热爱科学的品质。,学习目标,爆发,诺言,镐头,刨坑,硝烟,艘,一艘船,馁,气馁,弥,弥漫,疏,疏忽,bo,nu,o,po,xio,su,ni,m,sh,讣,讣告,f,识字认词,爆,诺,镐,刨,硝,识字,海藻 氯气 碘酒 褐色 懊恼 严谨 摩擦 磨蹭 教授 摩擦 盲目 发愤
4、武断 溶液 遗憾 沉淀 搅拌 擦窗户 溴元素 懊悔莫及 引以为戒 吹灰之力,认词,用自己喜欢的方式浏览文章，思考： 1.诺贝尔的主要业绩是什么？ 2. 诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？,自主学习,初读课文 整体感知,1.思考：诺贝尔为什么要研制炸药？ 看到了工人手工劳动“既辛苦，进度又慢的现状，心急如焚；当时的黑火药威力小，使用不安全。 他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。 小结： 基于这两个原因，诺贝尔决心要研制一种威力巨大又安全可靠的炸药，“实现人们移山填海的梦想”。,诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药
5、。读课文，小组讨论： 1.诺贝尔在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？ 2.他发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？ 3.诺贝尔创立“诺贝尔奖”的目的是什么？,合作探究,细读课文 理清脉络,2.诺贝尔在实验的过程中遇到了哪些困难和危险？ “几十次险些落入死神的魔掌”；牺牲人员，失去亲人；实验工作的无数次失败。 3.具体叙述这些内容，体现了人物的什么精神呢？ 不畏艰险，知难而进，百折不挠的精神和毅力。 小结：虽然诺贝尔的试验连连受挫，但他毫不气馁，依然冒着生命危险进行试验，终于成功，充分地体现了不畏艰险，知难而进，百折不挠的精神和毅力。,诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？,小结：“双刃剑”，有利有弊 举例：塑料袋，原子弹,采矿 修路 制造炮弹,思考： 诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想？,1.诺贝尔身上有哪些精神值得我们学习呢? 2.你还知道哪些科学家的故事吗？,拓展迁移,总结升华 拓展迁移,感悟心语,严谨是科学研究的前提，坚持是事业成功的条件。没有“严谨”和“坚持”，成功的大门不会向你敞开。成功者之所以能成功，是因为他们有严谨求实的科学态度和持之以恒的坚定信念！同学们，让我们学会“严谨”和“坚持”，让它们伴随我们一起成长，走向成功！,谢谢观看！,
